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    3．湖南电视台“快乐大本营”尝试了水下发声实验：把小提琴、长笛等乐器浸没在水中，分别演奏它们，结果发现，长笛无法在水中发声，原因是长笛是靠吹入管中的空气柱振动发声的，但在水中，人吹出的空气被水阻隔，无法进入管内，所以长笛不能在水下发声．

    分析 声音是发声体振动产生的，一切发声的物体都在振动．振动停止，发声也停止．

    解答 解：
    一切发声的物体都在振动，长笛是靠其中的空气柱振动发声的，将长笛放入水中，人吹出的空气被水阻隔，无法进入管内，所以长笛不能在水下发声．
    故答案为：空气柱．

    点评 此题考查的是我们对声音产生条件的掌握，属于声现象基础知识的考查．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．小明在湖边树荫下乘凉，发现树下很多圆形的光斑，这是由于光沿直线传播形成的；可以看到湖水中的鱼，这是光的折射现象；当听到身后有人喊自己时，他马上判断出是同学小张的声音，这主要是通过声音的音色来判断的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．（1）2015年6月1日，一辆载有454人的“东方之星”客轮突遇12级龙卷风，瞬间倾覆，经调查事帮原因有二：一是“东方之星”客轮水面以上部分和水面以下部分质量分布不合理，导致重心偏高，稳定性不够；二是此次发生在长江水面的龙卷风内部空气流速极大，气压极低，强烈的气压差使客轮瞬间发生倾覆．客轮后倒扣在水面上，若客轮某部分处在水中约10cm深，其受到水的压强约是1000pa．（ρ水=1.0×103kg/m3）
    （2）如图中AOB时可绕O点无摩擦转动的轻杆，A端挂一重物，AO与OB长度之比为5：4．人始终沿竖直方向拉挂在B端的轻环．此时杠杆是费力（选填“省力”或“费力”） 杠杆，当轻杆在图中虚线位置平衡时，人的拉力将不变（选填“变大”、“变小”、或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合电键S电路正常工作．一段时间后，发现电路中至少有一个电表示数变小，故障发生在电阻R1、R2上，其他元件仍保持完好．现在故障电路中将电阻R1与R2的位置互换．
    ①电压表V的示数一定不变，电流表A的示数一定不变．（均选填“一定不变”、“一定变化”或“可能变化”）
    ②若电流表A1示数发生变化，则故障可能是R1断路或R2断路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    18．通过狗拉雪橇、人举重物、杯压桌面等实例的归纳，可得出“力是物体对物体的作用”这-结论．下列结论的得出方法与此相同的是（　　）
    A．真空不传声B．光反射时，反射角等于入射角
    C．压力的方向垂直作用于物体表面D．动能大小与质量、速度有关

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．小丽同学要探究光从空气斜射入不同介质发生折射时，折射角与介质的关系，她收集了一束光从空气中射入水、玻璃后发生折射的实验数据如表：
    人射角/度水中折射角/度玻璃中折射角/度v水=$\frac{3}{4}$c，v玻=$\frac{2}{3}$c
    000
    108.96.7
    2017.413.3
    3021.519.6
    4026.325.2
    5033.530.7
    6040.835.1
    （1）比较数据中的第一行，可得的结论是：垂直入射光线不改变传播方向；
    （2）比较第二列或第一列与第一列的数据变化，可探究出的结论是：折射角随入射角的增大而增大．
    （3）比较第2行或第3行中或第4行中各个的数据，及与光在它们中传播速度的大小可探究出的结论是：当光以相同的入射角从空气斜射入不同介质中时，折射角的大小与光速有关，关系是：光速越大，则折射角越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．利用一根吸管制作一个简易密度计
    （1）为了让饮料吸管能竖直的漂浮在液体中，应在吸管的下端塞入一些铜丝作为配重，并用石蜡将吸管的下端封闭起来．若将它放入液体中后不能竖直漂浮，请提出改进做法在下端加入一些铅粒（或者密度比铜大的物质）．
    （2）这根吸管竖直漂浮在不同液体中时，液体的密度越大，它露出液面部分的长度越长（越长/越短/不变），受到的浮力大小不变（变大/变小/不变）
    （3）通过正确计算，在吸管上标出对应的刻度线，便制成了一个简易的吸管密度计．下列四种刻度的标示合理的是C．

    （4）为了使测量结果更准确，如何使简易密度计上两条刻度线（如0.9、1.0）之间的距离大一些？写出一种方法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．小亮同学利用实验器材进行了以下电学实验：
    （1）如图甲所示：
    在探究“电流与电阻的关系”的实验中，定值电阻R1由5Ω换成10Ω时，接下来滑动变阻器的滑片应向右（选填“左”或“右”）调节；若电源电压为6V，R1的可选最大电阻为20Ω，为保证电阻R1两端电压为2V，那么滑动变阻器R2的最大阻值应不小于40Ω．
    （2）他做完实验后，把定值电阻换成小灯泡，又完成了“测量额定电压是2.5V小灯泡电功率”的实验，如图乙所示，正确连接电路后，他发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，电路中出现的故障可能是小灯泡断路．排除故障后，闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，记下各组对应的电压表和电流表的示数，并绘制了如图丙所示图象，根据图象可知额定功率是0.625W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．生活中物理知识几乎无处不在．下列关于一些厨房器具应用压强知识的说法中正确的是（　　）
    A．将菜刀磨得锋利是为了增大压力
    B．高压锅煮饭易熟是因为锅内气压大，液体的沸点低
    C．吸盘挂钩紧贴在墙上，是因为空气对它产生了压强
    D．换气扇能够向外排气，是因为其附近的空气流速快，压强大的缘故

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