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    有些电暖气里的工作物质是油而不是水，好处之一是油的比热容比水的________，加热时升温快；电暖气加热升温的过程中，电能转化为________能．

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    相关习题

    科目：初中物理 来源：教科版八年级物理上册：4.4“光的折射”知识过关练习题 题型：单选题

    关于光现象的下述四种说法中，正确的是

    A. 光的传播速度总是3×105千米/秒

    B. 在镜面反射和漫反射中，只有镜面反射人才能看见

    C. 垂直入射到镜面的光线，其入射角和反射角均为90°

    D. 在池边看到的在水面下游动的鱼的位置，比鱼的实际位置要高些

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    科目：初中物理 来源：沪粤版八年级物理第二章 声音与环境期末复习题 题型：实验题

    为了研究琴弦发出音调的高低与哪些因素有关，小华将一根琴弦的一端固定在桌子上，另一端绕过桌边的小滑轮，通过挂上不同数目的钩码改变琴弦的松紧程度。他先挂上三个钩码，并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起，如图（a）所示，他用塑料尺弹拨弦的中部，听到弦发出较高的音调；然后他增大A、B间的距离，如图（b）所示，拨动琴弦，听到的音调比（a）低；最后他减少琴弦一端的钩码个数，如图（c）所示，拨动琴弦，听到的音调又比（b）低。请根据实验现象，归纳得出初步结论。

    ①分析比较图（a）与（b）的实验现象可得：同一琴弦，__________相同时，发声部分的长度越长，音调越低。

    ②分析比较图（b）与（c）的实验现象可得：同一琴弦，________________相同时，琴弦越___________，音调越高。

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    科目：初中物理 来源：沪粤版八年级物理第二章 声音与环境期末复习题 题型：单选题

    做眼保健操时，离放音喇叭远近不同的同学听到声音的

    A. 音调不同 B. 响度不同 C. 音色不同 D. 频率不同

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    科目：初中物理 来源：沪粤版九年级物理第十二章 内能与热机期末复习题 题型：填空题

    （2分）行驶中的汽车在紧急刹车时，刹车片会发烫，这是通过 的方式增加物体内能的．若汽车行驶过程中消耗汽油2kg，则这些汽油完全燃烧能放出 J的热量．（汽油热值4.6×107J/kg）

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    科目：初中物理 来源：沪粤版九年级物理第十二章 内能与热机期末复习题 题型：单选题

    下列现象中，通过做功改变物体内能的是( )

    A. 烤火感到暖和 B. 小孩从滑梯上滑下时，臀部有灼热感

    C. 炒菜时锅铲发烫 D. 铁丝在火炉中被烧得通红

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    科目：初中物理 来源：沪粤版九年级物理第十二章 内能与热机期末复习题 题型：单选题

    如图所示是小梦在家烧开水时出现的场景，下列相关说法正确的是

    A. 水沸腾时，不再吸收热量，温度也不再变化

    B. 水沸腾后在壶嘴冒出的“白气”属于扩散现象

    C. 在壶嘴冒出的“白气”是水蒸气汽化形成的

    D. 壶盖跳动与热机做功冲程的能量转化相同

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    科目：初中物理 来源：安徽省安庆市2018届九年级上学期1月月考物理试卷 题型：填空题

    汽车在平直公路上以40km/h的速度匀速行驶时，牵引力大约1200N，耗油量为10L/100km（汽油热值为4.6×107J/kg，密度约为0.75×103kg/m3），汽车行驶100km时汽油机的效率为_____（结果保留一位小数）。

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    科目：初中物理 来源：人教版初中物理九年级全一册第十五章《电流与电路》单元检测题 题型：实验题

    宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律，

    猜想与假设：

    （1）宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；

    （2）玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．

    设计实验与制定计划：宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3只，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干．实验电路图如图所示．

    进行实验与收集证据：

    （1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该_______；检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如下表：

    实验次数

    I1/A

    I2/A

    I3/A

    1

    0.16

    0.16

    0.32

    2

    0.20

    0.20

    0.40

    3

    0.22

    0.22

    0.44

    （2）玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确读出电流表示数如下表：

    实验次数

    I1/A

    I2/A

    I3/A

    1

    0.10

    0.20

    0.30

    2

    0.14

    0.28

    0.42

    3

    0.18

    1.80

    0.54

    分析与论证：

    分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和．

    评估：

    （1）宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是 ______ ；

    （2）玲玲同学的实验记录表格中，实验次数 ______ 读数错误，原因是 ______ ．

    （3）为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议（1条即可）： ______ ．

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