| 电阻/Ω | 5 | 10 | 20 |
| 电流/A | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
分析 (一)(1)根据电源电压确定电压表量程与电阻并联,根据电路图连接实物图;
(2)研究电流与电阻的关系时,要控制电压表示数不变,当换上较大电阻时,先根据分压原理确定电压表示数的变化,再由串联电路电压的规律确定变阻器滑片移动的方向;
(3)横向分析比较表中数据得出结论;
(4)确定本实验的确定多次测量的目的,逐一分析每个选项的目的,确定正确答案;
(5)换成50Ω电阻,比滑动变阻器的最大电阻大得多、分压大得多,因此调节滑片无法使电压表的示数为2V;
(二)(1)读取电流表或电压表示数时,首先要明确它们选择的量程和对应的分度值,读数时视线与指针所在刻线相垂直;由欧姆定律求电阻大小;
(2)分析在开关转换的过程中电路的连接及电压表测量的量,根据欧姆定律求出通过定值电阻的电流,根据串联电路的规律结合欧姆定律写电阻Rx的表达式.
解答 解:(1)电源电源为3V,电压表选用小量程与R并联,电流表串联在电路中,变阻器滑片右边电阻丝连入电路中,注意电表正负接线柱的接法,如下所示:![]()
(2)实验过程中,当宁宁把电阻R由5Ω换成10Ω时,根据分压原理,电压表示数变大,根据研究电流与电阻的关系时,要控制电压表示数不变,由串联电路电压的规律,应增大变阻器分得的电压,故他应把滑动变阻器的滑片P由原来的位置向左调,然后再记录电流表的示数;
(3)由表中他们测得的三组数据:电阻变为原来的几倍,通过的电流变为原来的几分之一,即据此数据可得到的结论是:在电压不变时,通过导体的电流与导体的电阻成反比;
(4)本实验中测量了多组数据,目的是为了避免实验的偶然性,得出普遍性的结论,
A、B.这两个实验,多次测量是为了取平均值减小误差;不符合题意;
C.探究重力大小与质量的关系,多次测量是为了避免实验的偶然性,得出普遍性的结论;符合题意;
故选C;
(5)根据串联电路电压的规律,变阻器分得的电压U滑=3V-2V=1V,变阻器的电压是电压表示数的$\frac{1V}{2V}$倍,根据分压原理,变阻器连入电路中的电阻R滑=$\frac{1}{2}$×50Ω=25Ω,即变阻器的最大电阻至少为25Ω,丁丁想用一50Ω电阻再做一次,但换上电阻后发现无论怎样调节滑片都不能使电压表示数变为2V,产生这个现象的原因可能是变阻器的最大阻值小于25Ω;
(二)(1)电压表选择的是0~3V量程,对应的分度值为0.1V,此时的示数为1.8V;
电流表选择的是0~0.6A量程,对应的分度值为0.02A,此时的电流为0.24A;
待测电阻大小R=$\frac{U}{I}=\frac{1.8V}{0.24A}$=7.5Ω;
(2)先闭合S1、S2,待测电阻短路,电路中只有R0,电压表测量电源电压,即电源电压为U1;
再闭合S1,断开S2,两电阻串联,读出此时电压表读数U2,电压表测量R0两端的电压;
此时通过定值电阻的电流,即电路中的电流I=$\frac{{U}_{2}}{{R}_{0}}$,
根据串联电路的总电压等于各电阻两端的电压之和得:
被测电阻Rx两端的电压Ux=U1-U2,
根据欧姆定律得:被测电阻Rx=$\frac{{U}_{X}}{I}=\frac{{U}_{1}{-U}_{2}}{\frac{{U}_{2}}{{R}_{0}}}$=$\frac{{U}_{1}{-U}_{2}}{{U}_{2}}$×R0.
故答案为:(一)(1)如上所示;
(2)左;保持电压表示数不变;
(3)在电压不变时,通过导体的电流与导体的电阻成反比;
(4)C;
(5)阻器的最大阻值小于25Ω;
(二)(1)1.8;0.24;7.5;
(2)$\frac{{U}_{1}{-U}_{2}}{{U}_{2}}$×R0.
点评 本题探究通过导体的电流与电阻的关系,考查电路的连接、操作过程、分析数据归纳结论的能力及多次测量的目的和器材的选择,同时也涉及到电阻的实验,考查电表读数、电阻计算及在没有电流表情况下测电阻的方法,综合性强.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 机械效率η=$\frac{G}{2F}$ | B. | 机械效率η=$\frac{G}{3F}$ | ||
| C. | 动滑轮自重为G动=3F-G | D. | 动滑轮自重为G动=2F-G |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 一定是图线a | B. | 一定是图线b | C. | 可能是图线b | D. | 可能是图线c |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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