【题目】小华和几位同学在学校实验宝探究并联电路中的电流关系时,连接了如图所示的电路。当开关S由断开到闭合时,关于两个电流表的示数变化情况,你认为正确的是( )
A.A1的示数变天,A2的示数不变
B.A1的示数变小,A2的示数变大
C.A1的示数变大,A2的示数变小
D.A1的示数不变,A2的示数变人
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【题目】小明和家人在郊外野餐,用木炭烧水.铁锅内装有5kg水,把水从18℃加热至98℃,已知水的比热容为4.2×103J/(kg℃).如果木炭的热值为3.4×107J/kg,它燃烧放出的热有10%被水吸收。求:
(1)在这个过程中水吸收的热量;
(2)在这个过程中用掉多少木炭。
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【题目】用与丝绸摩擦过的玻璃棒碰触验电器的金属小球,发现原本闭合的两片金属箔张开了。关于此现象,说法正确的是( )
A.由于玻璃棒碰触了金属球,产生了振动,所以验电器的金属箔会张开
B.由于两片金属箔上分别带了异种电荷,相互排斥,所以会张开
C.由于两片金属箔上分别带了同种电荷,相互排斥,所以会张开
D.由于两片金属箔上分别带了异种电荷,相互吸引,所以会慢慢闭合
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【题目】在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。
(1)图a的探究方案中研究对象是小卡片,图b的探究方案中研究对象是 ;
(2)小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的 和 对物体平衡的影响;
(3)探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度,然后再松手。这样做的目的是用于探究不在 上的两个力对物体平衡的影响。
(4)两个探究方案相比较,你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些?为什么?
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【题目】在炎热的暑假里,张华在家写作业,汗流不止,抬头看了挂在墙上的寒暑表,当时室温为36℃,于是她打开电风扇,立刻感到凉快多了,这时她又看了看寒暑表,发现示数______(选填“升高”、“不变”或“降低”).那么她感到凉快的原因是_________.
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【题目】如图是刘明和李强做“探究并联电路的电流规律”的实验时未连好的电路,现要求灯L1和灯L2并联,且电流表测灯L2中的电流。
(1)请你用笔画线表示导线,帮他们完成电路连接,以符合要求。
(2)按要求正确连接好电路,闭合开关,电流表的示数如图2甲所示,则灯L2中电流为A。
(3)在这个电路中,用电流表测干路中的电流时,电流表的示数如图2乙所示,则灯L1中的电流为A。
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【题目】如图所示是一个能吹出冷热风的电吹风简化电路图,图中A是吹风机,B是电热丝。下列分析正确的是( )
A.只闭合开关S2 , 电吹风吹出热风
B.只闭合开关S1 , 电吹风吹出冷风
C.同时闭合开关S1、S2 , 电吹风吹出冷风
D.同时闭合开关S1、S2 , 电吹风吹出热风
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【题目】甲、乙两种液体产生的压强与液体深度的关系图像如图所示,下列说法中不正确的是( )
A. 液体密度相同时,液体产生的压强与液体深度成正比
B. 液体深度相同时,乙液体产生的压强比甲大
C. 液体深度相同时,甲液体对容器底部压力小
D. 甲液体的密度一定比乙液体的密度小
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【题目】(题文)(山东省济宁市汶上县2017-2018学年八年级上学期期末考试物理试题)如图是同学们探究“平面镜成像特点”的几种情境。下列说法正确的是( )
A. 若蜡烛A距玻璃板4cm,则蜡烛B距玻璃板8cm才能与蜡烛A的像完全重合
B. 若蜡烛A在玻璃板中的像偏高且倾斜,则乙图是产生该现象的原因
C. 若在玻璃板与B蜡烛之间放一块挡光板,则不能透过玻璃板看到A的像
D. 实验时应使玻璃板如甲图放置,为使效果明显应选择厚玻璃板进行试验
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