【题目】小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：
a、如图1中甲图所示，将木块A平放在长木板B上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。
b、如图1中乙图所示，将毛巾固定在长木板B上，木块A平放在毛巾上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。
c、如图1中丙图所示，将木块A平放在长木板B上，并在木块A上放一钩码，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。
(1)该实验主要采用的探究方法是_____。
(2)由图1中甲丙两图可得出结论：_____。
(3)由图1中甲乙两图可知：当接触面受到的压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越_____（选填“大”或“小”）。
(4)实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图1中丁图所示的实验装置，该装置的优点是_____（选填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动。实验中小丽发现：当F为3N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大小为_____N。
【答案】控制变量法 当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大 大 不需要 1.8
【解析】
(1)[1]滑动摩擦力大小与多个因素有关，故该实验主要采用的探究方法是控制变量法。
(2)[2]图1中甲丙两图是控制接触面粗糙程度一定，改变压力大小，弹簧测力计示数不同，即摩擦力不同，可得出结论：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。
(3)[3]由图1中甲乙两图是控制压力一定，改变接触面粗糙程度，弹簧测力计示数不同，即摩擦力不同，可知：当接触面受到的压力一定时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。
(4)[4]如图1中丁图所示的实验装置，A相对于地面静止，受到摩擦力和测力计的拉力为一对平衡力，故该装置的优点是不需要长木板做匀速直线运动。
[5]实验中小丽发现：当F为3N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，长木板B受力平衡，即长木板B受到的拉力与A对B的摩擦力fAB和地面B的摩擦力f平衡，则
fAB+f=3N
故长木板B受到地面的摩擦力大小为
f=3N-1.2N=1.8N
53随堂测系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在如图所示的电路中，电源电压为12V，滑动变阻器的阻值范围在0至50Ω之间，闭合开关S，调节滑动变阻器，当滑片P置于滑动变阻器的中点时，电流表的示数为0.3A。求:
(1)定值电阻R1的阻值;
(2)当滑动变阻器的滑片P置于阻值最大处时，电路的总功率是多少?(得数保留1位小数)
(3)电流表接入电路中的量程是0至0.6A，在不改变电流表量程的情况下，为了保证电流表的安全，滑动变阻器接入电路中的最小阻值是多少?
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【题目】如图所示，是一种简易点火装置，将一张锡纸剪成中间窄、两端宽的形状，再将锡纸两端分别与干电池的正负极连接。过一会儿，看到锡纸中间部分燃烧起来。
(1)锡纸是_____（选填“导体”或“绝缘体”），将锡纸的两端分别与干电池的正负极连接，电路处于_____（选填“通路”、“短路”或“断路”）状态。
(2)锡纸中间窄的地方先燃烧了，这是因为_____。在这种方法取火的过程中把电能转化为_____能。
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【题目】如图所示，在“测量花岗石密度”的实验中。下列说法正确的是（ ）
A.称量时左盘放砝码，右盘放花岗石
B.称量花岗石质量的过程中，若天平横梁不平衡，可调节平衡螺母
C.花岗石的质量是73.2g
D.花岗石的密度是3.67×103kg/m3
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【题目】如图所示，通电螺线管上方附近有一点M，小磁针置于螺线管的左侧附近。闭合并关K，下列判断正确的是
A. M点的磁场方向向左
B. 螺线管的左端为S极
C. 小磁针静止后，其N极的指向向左
D. 向右移动滑片P，螺线管的磁场增强
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【题目】如图所示，A是悬挂在弹簧测力计下的条形磁铁，B是螺线管。闭合开关，待弹簧测力计示数稳定后，将滑动变阻器的滑片缓慢向右移动的过程中，下列说法正确的是（ ）
A.电压表示数变大，弹簧测力计示数变小B.电压表示数变小，弹簧测力计示数变大
C.电流表示数变大，弹簧测力计示数变小D.电流表示数变小，弹簧测力计示数变大
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【题目】“测量小灯泡电功率”的实验中，电源为两节新干电池，电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V：
(1)请用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路的连接（要求滑片向B滑动时，接入电路阻值减小，且导线不能交叉）；
（_______）
(2)实验时，某个小组同学没有进行试触就直接闭合开关，发现小灯泡亮度很亮然后马上熄灭了，同学们连接的错误可能是___________；
(3)断开开关，更换了相同规格的小灯泡后重新按照正确的操作进行实验。移动滑片，当灯正常发光时，电流表示数如图乙所示，小灯泡的额定功率是________W。
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【题目】小明同学用压纸石块设计了如下测量与探究活动，如图所示：
(1)小明在学校用天平和量筒测量与探究活动，如图所示：
①将托盘天平置于水平桌面上，游码移至零刻度处，发现指针偏向分度盘的右侧，他应将平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）调，直至横梁平衡；
②将石块放在天平的左盘，在另一盘中增减砝码并移动游码，直至横梁再次平衡，此时砝码和游码如图a所示，得到石块的质量；
③他在量筒中装入40mL的水，将石块缓慢浸没在水中，如图b所示，得出石块的体积，由密度公式
可算出它的密度为_____kg/m3。
(2)小明回家后用操作方便、精确度高的电子秤和同一块压纸石块，探究“影响浮力大小的因素”。
①他将搅匀的糖水装入柱形杯中，置于电子秤上，如图c所示；
②用体积不计的细线系好石块，缓慢浸入糖水至刚好浸没，电子称示数逐渐增大，观察糖水对杯底的压力，结果说明石块所受浮力大小与_____有关。如图d所示位置，石块所受浮力大小为_____N。
③他将石块沉入杯底，松开细线，如图e所示，便开始书写探究报告；
④完成探究报告后，他将石块从糖水中慢慢提起细心的小明发现石块离开杯底至露出液面前，电子秤示数一直减小，这说明石块在放置一段时间的糖水中所受浮力的大小与浸没深度_____（选填“有关”、“无关”），造成这个结果的主要原因可能是_____。
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【题目】用弹簧测力计两次水平拉同一木块，使它在同一水平木板上做匀速直线运动，如图甲所示，图乙是它运动的路程随时间变化的图像，下列说法中正确的是（ ）
A.图甲中木块受到的拉力为3.2NB.木块第一次和第二次速度之比为2∶1
C.木块两次受到滑动摩擦力之比为2∶1D.相同时间内拉力两次对木块做功之比为2∶1
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