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为测定一个未知电阻Rx的阻值,甲、乙两同学在实验室找到了以下实验器材:电源(电压恒定)、电流表一只、电阻箱一只(0-99Ω可调,可准确读出连入电路的阻值)、开关、导线若干.

(1)甲同学设计了如图所示的电路并进行如下实验:为保护电流表,先把电阻箱阻值R0调至最大,闭合S1、断开S2后,再将电阻箱连入电路的阻值调至10Ω,此时电流表示数如图所示;然后断开S1、闭合S2;此时电流表示数变为0.2A,由此可知电源电压为________V,未知电阻的阻值Rx=________Ω.
(2)在此基础上,乙同学提出了一个新的实验方案:先把电阻箱阻值R0调至最大,断开S1、闭合S2,记下此时电流表示数为I;然后断开S2、闭合S1,再调节电阻箱,使电流表示数仍为I,读出此时电阻箱连入电路的阻值为R1;这时Rx=R1.你认为他得到这个结论的理由是:________.

解:(1)当闭合S1、断开S2后时,为R0的基本电路;因为电流量程为0~3A,分度值为0.1A,所以通过Rx的电流为1.5A;
因为R0=10Ω,I0=1.5A;所以电源电压U=I0R0=1.5A×10Ω=15V;
当断开S1、闭合S2时,为Rx的基本电路;则Rx===75Ω.
(2)前后两次电阻两端电压相等,通过的电流也相等,由R=可知,电阻也相等.
故答案为 15,,75;前后两次电阻两端电压相等,通过的电流也相等,由R=可知,电阻也相等.
分析:(1)当断开S1、闭合S2时,为R0的基本电路;根据此时通过R0的电流和R0的阻值,结合欧姆定律的应用求出电源电压;因为电源电压不变,当闭合S1、断开S2后时,为Rx的基本电路,电流表测中的电流;由图根据电流表量程、分度值可读出电流表示数;直接根据R=即可求出未知电阻的阻值.
(2)替代法的测量思路是等效的思想,本题可以利用电流等效.即先断开S1、闭合S2,读出电流表的示数为I;然后再断开S2、闭合S1,调节电阻箱,使电流表的示数仍变为原来的数值I.既然R0和Rx共同作用的效果相同,则R0=Rx.这里用电阻箱R0和等效替代了待测电阻Rx
点评:本题考查电流表的读数、欧姆定律的计算以及等效替代法的研究;电流表读数时要先注意量程、分度值,欧姆定律的使用要注意其中的电压、电流及电阻应是同一电阻所具有的.
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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网在测定一个未知电阻RX的阻值时,小明和小亮设计了如图甲所示的实验电路,其中R1是电阻箱,S1为单刀双掷开关.
(1)闭合开关S后,把开关S1接到触点1,调节滑动变阻器R,使电压表有个合适的示数U;把开关S1接到触点2后,小明和小亮采取了不同的实验操作.
小明的操作:保持滑片P的位置不变,只调节电阻箱R1,直到电压表示数为U;
小亮的操作:同时调节滑动变阻器R和电阻箱R1,直到电压表表示数为U.
你认为两人的操作中,
 
的操作是正确的.
(2)选择正确的实验操作后,电阻箱R1上各旋钮的位置如图乙所示,其读数为
 
Ω,则待测电阻RX的阻值应为
 
Ω.
(3)下列实验中,所用方法与上述相同的是(
 

A.探究二力的合成时,用合力来代替两个力的作用效果
B.探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系时,保持压力一定
C.探究力与运动的关系时,推理出小车在不受力时的运动情况
D.探究液体内部的压强时,用U型管两侧液面的高度差来体现液体压强的大小.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?义乌市)为测定一个未知电阻Rx的阻值,甲、乙两同学在实验室找到了以下实验器材:电源(电压恒定)、电流表一只、电阻箱一只(0-99Ω可调,可准确读出连入电路的阻值)、开关、导线若干.

(1)甲同学设计了如图所示的电路并进行如下实验:为保护电流表,先把电阻箱阻值R0调至最大,闭合S1、断开S2后,再将电阻箱连入电路的阻值调至10Ω,此时电流表示数如图所示;然后断开S1、闭合S2;此时电流表示数变为0.2A,由此可知电源电压为
15
15
V,未知电阻的阻值Rx=
75
75
Ω.
(2)在此基础上,乙同学提出了一个新的实验方案:先把电阻箱阻值R0调至最大,断开S1、闭合S2,记下此时电流表示数为I;然后断开S2、闭合S1,再调节电阻箱,使电流表示数仍为I,读出此时电阻箱连入电路的阻值为R1;这时Rx=R1.你认为他得到这个结论的理由是:
前后两次电阻两端电压相等,通过的电流也相等,由R=
U
I
可知,电阻也相等
前后两次电阻两端电压相等,通过的电流也相等,由R=
U
I
可知,电阻也相等

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科目:初中物理 来源: 题型:

在测定一个未知电阻RX的阻值时,小山和小海设计了如图甲所示的实验电路,其中R1是电阻箱,S1为单刀双掷开关.

(1)闭合开关S后,把开关S1接到触点
1
1
(选填写“1”或“2”),调节滑动变阻器R,使电压表有合适的示数U;把开关S1接到另一触点后,小山和小海采取了不同的实验操作.
小山的操作:保持滑片P的位置不变,只调节电阻箱R1,直到电压表示数为U;
小海的操作:同时调节滑动变阻器R和电阻箱R1,直到电压表表示数为U.
你认为两人的操作中,
小山
小山
的操作是正确的.
(2)选择正确的实验操作后,电阻箱R1上各旋钮的位置如图乙所示,其读数为
108
108
Ω,则待测电阻RX的阻值应为
108
108
Ω.
(3)若去掉滑动变阻器,在不增加其它实验器材的条件下,本实验
不能
不能
(选填“能”或“不能”)完成测量.(假定电压表不会烧坏)

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科目:初中物理 来源:2011年江苏省苏州市吴中区中考物理三模试卷(解析版) 题型:解答题

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(2)在此基础上,乙同学提出了一个新的实验方案:先把电阻箱阻值R调至最大,断开S1、闭合S2,记下此时电流表示数为I;然后断开S2、闭合S1,再调节电阻箱,使电流表示数仍为I,读出此时电阻箱连入电路的阻值为R1;这时Rx=R1.你认为他得到这个结论的理由是:______.

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科目:初中物理 来源:2008年浙江省金华市义乌市中考物理试卷(解析版) 题型:解答题

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(2)在此基础上,乙同学提出了一个新的实验方案:先把电阻箱阻值R调至最大,断开S1、闭合S2,记下此时电流表示数为I;然后断开S2、闭合S1,再调节电阻箱,使电流表示数仍为I,读出此时电阻箱连入电路的阻值为R1;这时Rx=R1.你认为他得到这个结论的理由是:______.

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