分析 (1)图中图象是路程--时间图象,当物体运动时,随着时间的增加路程会逐渐增大;当物体静止时,随着时间的增加路程保持不变;
(2)分别从三个图象上找出时间为2秒时对应的路程,通过的路程越长,运动的越快;
(3)速度可以根据v=$\frac{s}{t}$求出;
(4)图中乙和丙相交的点对应的时间即为相遇的时间;
(5)从三个图象上找出时间为2秒时甲、乙对应的路程,然后求出差,即为甲、乙相距的距离;
从图象上找出经过3.5秒乙对应的路程,利用s=vt求出为2秒时经过3.5秒甲对应的路程,然后求出差,即为甲、乙相距的距离.
解答 解:由于
做匀速直线运动的物体,它的路程与时间成正比,则图象是一条过原点的直线;
(1)分析图象可知,甲乙车运动图象都是过原点的倾斜直线,说明在相等时间内的路程是相等的,即甲、乙做匀速直线运动;
丙的路程一直保持在5m不变,因此丙在这一段时间内处于静止状态;
(2)从三个图象中可以看出,当时间t=2s时,甲通过的路程为8m,乙通过的路程为4m,丙处于5m位置不动,说明在2秒的相同时间内,甲通过的路程最长,则甲运动最快;丙位置不动,速度为零;则速度由小到大排列为丙、乙、甲;
(3)甲的速度为:v甲=$\frac{{s}_{甲}}{t}$=$\frac{8m}{2s}$=4m/s;
乙的速度为:v乙=$\frac{{s}_{乙}}{t}$=$\frac{4m}{2s}$=2m/s;
(4)图中乙和丙相交的点对应的时间为2.5s,即为相遇的时间为2.5s;
(5)从图象上可知:经过2秒,甲、乙相距为△s1=8m-4m=4m;
经过3.5秒甲通过的路程为s甲2=v甲t2=4m/s×3.5m=14m;
从图象上可知:经过3.5秒乙通过的路程为s乙2=7m;
则甲、乙相距的距离△s2=s甲2-s乙2=14m-7m=7m.
故答案是:过原点的直线;
(1)甲、乙;丙;(2)丙、乙、甲;(3)4;2;(4)2.5;(5)4;7.
点评 本题主要考查学生对图象的信息获取能力以及速度公式的应用,用图象来研究物理问题是比较常见的方法,平时学习时要注意根据题意从图象中获取有用信息.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 30个冲程,做功15次 | B. | 60个冲程,做功15次 | ||
| C. | 60个冲程,做功30次 | D. | 80个冲程,做功20次 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 9:4 | B. | 4:9 | C. | 4:1 | D. | 1:4 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 小孔成像 | |
| B. | 斜插在盛水的玻璃杯中的筷子看上去好像在水面折断了 | |
| C. | 平静的湖面上看到桥的倒影 | |
| D. | 水池中的水看上去比实际的浅 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 该装置的机械效率为60% | B. | 拉力做功的功率为1.2W | ||
| C. | 所做额外功为1J | D. | 该装置中动滑轮重为10N |
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