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    【题目】如图，探究光的反射规律的实验装置中，可沿ON折叠的白色硬纸板垂直放置于平面镜上，光线AO紧贴纸板射向镜面的O点，为研究反射光线、入射光线、法线的位置关系，实验时应进行的操作是（ ）

    A．绕ON前后转动板E

    B．改变光线OB与ON间的夹角

    C．改变光线AO与ON间的夹角

    D．绕ON前后转动板F

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：利用实验帮助学生体验知识的形成过程以及加深知识的理解掌握．要解决此题，需要掌握反射光线、入射光线与法线在同一平面内，入射角与反射角的定义．

    解：此题主要探究光的反射规律，先让一束光贴着纸板沿某一个角度射到O点，观察另一半纸板上的反射光线；为研究反射光线与入射光线是否共面，使F板绕ON前后转动，观察反射光线是否存在，如果F板上仍出现反射光线，说明不共面；如果F板上看不到反射光线，说明共面．

    故选D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“影响电流热效应的因素”实验中：

    （1）为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，该实验通过比较 ，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少．下面的探究实例中，也是采用这种研究方法的是 ．

    A．力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它

    B．探究电流与电压、电阻的关系

    C．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻

    实验中烧瓶内液体小明选择了煤油而不是水，这样选择的理由是 ．

    （2）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据（见表）．

    实验次数

    电流/A

    通电时间/s

    电阻/Ω

    温度升高量/℃

    1

    0.3

    30

    10

    1.5

    2

    0.6

    30

    10

    6.0

    由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流 ，其产生的热量 ．

    （3）若要探究电流通过电阻产生热量与电阻的关系，可选择乙图中 （选填“A”或“B”）烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻 （选填“串联”或“并联”）．

    （4）小明提议利用上述实验装置该做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他应选择乙图中 （选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶并联，并将其中一烧瓶中的液体换成 ．水和煤油吸热的多少是通过 来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组的同学们在探究“斜面的机械效率”实验时，用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块，收集了下表中的实验数据．

    实验次数

    斜面的倾斜程度

    物块重力G/N

    斜面高度h/m

    拉力F/N

    斜面长度S/m

    机械效率η

    1

    较缓

    5

    0.2

    2.4

    1

    41.7%

    2

    较陡

    5

    0.5

    3.2

    1

    78.1%

    3

    最陡

    5

    0.7

    4.3

    1

    81.4%

    （1）分析表中的数据可得出：斜面越缓越 力（选填“省”或“费”）．

    （2）该小组又进行了第4次实验，他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和长分别是0.5m和1m，用弹簧测力计拉动同一物块沿斜面向上做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数为4.0N，他们测得这种情况下斜面的机械效率为 ．

    （3）把第4次实验数据与表中数据综合分析可得出：斜面的机械效率与 和 有关．

    （4）当用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块时，物块所受的拉力 物块所受的摩擦力（选填“大于”、“小于”或“等于”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究影响导体电阻大小的因素时，小明做出了如下猜想：导体的电阻可能与①导体的长度有关，②导体的横截面积有关，③导体的材料有关．实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示：

    编号

    材料

    长度/m

    横截面积/mm2

    A

    镍铬合金

    0.5

    0.5

    B

    镍铬合金

    1.0

    0.5

    C

    镍铬合金

    0.5

    1.0

    D

    锰铜合金

    0.5

    0.5

    （1）按照如图所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察 来比较导体电阻的大小．

    （2）为了验证上述猜想①，应该选用编号 两根电阻丝分别接入电路进行实验．

    （3）分别将A和D两电阻丝接入图中电路中M、N两点间，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：当长度和横截面积相同时，导体电阻跟 有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列用物理学家的名字命名为电流单位的是（ ）

    A．安培 B．欧姆 C．焦耳 D．伏特

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】工人利用图示的滑轮组将重400N的物体向上匀速提起2m．所用拉力为250N

    （1）滑轮组的机械效率是多少？

    （2）不计绳重和摩擦，则动滑轮重为多少？

    （3）若用此滑轮组将重900N的物体竖直向上匀速提升2m，拉力在这一过程中所做的功是多少？（不计绳重和摩擦力）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】阅读下面的短文，回答问题．

    热电偶

    把两种不同材料的导线（如铁线和铜线）组成如题图所示的闭合回路，当AB两端存在温度差时，回路中就会有电流通过，这就是塞贝克效应，这种电路叫热电偶，实验表明：热电偶电路中电流的大小跟相互连接的两种金属丝的材料有关；跟接点A和B间的温度差的大小有关，温度差越大，回路电流越大．

    请回答下列问题：

    （1）如题图所示：

    ①其它条件不变，只将铁丝换成铜丝，电路电流 ．

    ②其它条件不变，只将A 处杯中的冰水混合物换为沸水，电路电流 ．

    ③其它条件不变，移去酒精灯，将B放人另一杯冰水混合物中，稳定后，电路电流 （各空格均选填“变大”、“变小”、“不变”“变为零”）

    （2）这样的热电偶实际上是一个电源，它的电能是由 能转化而来．

    （3）热电偶电路可以把温度信号换成 信号，利用这种性质可以把热电偶做成 （写出一种应用）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】汽车在平直公路上以速度v0匀速行驶，发动机功率为P0，牵引力为F0．t1时刻开始，司机减小了油门，使汽车保持恒定功率P行驶，到t2时刻，汽车又开始做匀速直线运动，速度为v．已知运动过程中汽车所受阻力f恒定不变，汽车牵引力F随时间t变化的图象如图所示，则（ ）

    A．v0=2v

    B．F0=2f

    C．t1至t2时间内，汽车做加速运动

    D．t2时刻之后，汽车将保持功率P0行驶

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．

    （l）应选用颗粒 （选填“较大”或“较小”）的冰块做实验．

    （2）图乙是他根据记录的数据绘制的“温度﹣时间”图象．由图象可知：冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是 ．

    （3）图乙中第3min时，物质处于 态．

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