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    14．探究运动和力的关系实验中，将同一辆小车分别从相同的高度由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同的水平面运动一段距离后，分别停在如图所示的位置．

    （1）让小车从斜面的同一高度滑下，目的是使小车到达水平面时的速度相等，这种科学的研究方法是控制变量法．
    （2）小车在三个水平面上运动时，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车运动的距离越远．由此推断，如果表面绝对光滑，物体受到的阻力为零，则小车将做匀速直线运动．
    （3）此实验正确地揭示了：力是改变物体运动状态的原因．
    （4）这个实验不能（填“能”或“不能”）直接验证牛顿第一定律．

    分析 （1）为完成研究“运动和力的关系”的实验，应采用控制变量的思想，即保持小车到达水平面时的速度相同；
    （2）由于小车经过的三种表面的粗糙程度不同，小车受到的摩擦力大小不同，就会出现运动距离不同的实验现象，加上科学的推理后，可得出结论；
    （3）由这个实验可以推理得出力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因；
    （4）牛顿第一定律是在实验的基础上通过推理得出的，不能通过实验直接验证．

    解答 解：
    （1）让小车从斜面的同一高度由静止下滑的目的是，当小车到达水平面时，使小车的速度相同；此实验运用的研究方法是：控制变量法；
    （2）水平面越光滑，小车在水平面上运动时受到的摩擦力越小，由实验可知，水平面越光滑，小车运动的距离越远；由此可以推理，当小车不受摩擦力力，小车运动的距离无限远，即：小车将做匀速直线运动；
    （3）由上述实验现象可得：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因；
    （4）牛顿第一定律要求物体不受任何力，这个是无法实现的，所以这个实验不能直接验证牛顿第一定律．
    故答案为：（1）使小车到达水平面时的速度相等；控制变量法；（2）越小；越远；匀速直线运动；（3）改变物体运动状态；（4）不能．

    点评 本实验考查了控制变量法的应用，考查了实验现象的分析与推理；仔细观察，找出实验条件及实验现象的异同、掌握控制变量法的应用是正确解题的关键．

    练习册系列答案
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    （2）瓶内石块的总体积；
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    （3）选用直尺的作用是为了便于比较像与物到平面镜距离的关系；
    （4）选用两根完全相同的蜡烛是为了比较像与物大小的关系；
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