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【题目】对图中甲、乙、丙、丁四幅图解释合理的是

A. 甲装置说明利用磁场能产生电流 B. 乙装置原理可制成发电机

C. 丙装置应用了电磁感应原理 D. 丁装置可研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系

【答案】C

【解析】

通电导体周围存在磁场;电动机的原理是通电导体在磁场中受到力的作用
电磁感应现象:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,会产生电流,这种电流叫感应电流
电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关;与铁芯有无有关;与线圈中电流大小有关

A、当导线中通过电流时,小磁针发生偏转,实验现象表明电流周围存在磁场,这个现象叫做电流的磁效应,故A错误;

B、实验是磁场对电流的作用实验,通电后通电导体在磁场中受到力的作用而运动,可以制成电动机,故B错误;

C、话筒的原理为电磁感应现象,由于线圈在磁场中运动而切割磁感线,从而产生感应电流,将声音信号变成了电信号,故C正确;

D、两个电磁铁是串联的,通过两个电磁铁的电流相同在电流相同的情况下,匝数多的电磁铁吸引的大头针数目多,表明线圈匝数越多,磁性越强,故D错误。

故选C。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】20191216日,盐徐高铁开通运营,盐城高铁站正式投入使用。盐徐高铁正线长315.55公里,是江苏省内最长的高铁线路,东起盐城站,沿线设建湖、阜宁南、淮安东、泗阳、宿迁、睢宁、观音机场等站,终至徐州东站。下表为高铁列车组G1570运行的部分时刻表。

站名

盐城

建湖

阜宁南

淮安东

泗阳

宿迁

到站时刻

729

739

759

818

835

发车时刻

715

731

741

801

820

837

路程/km

0

41

57

109

162

206

根据运行时刻表回答下列问题:

1)高铁由盐城驶往宿迁所用的时间为多少小时?

2)高铁从盐城到建湖和从建湖到阜宁南,哪一路段运行得较快?

3)若高铁以250km/h的速度匀速行驶,用了36s完全穿过一段长度为2300m的高架桥梁,则这列高铁的长度为多少

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】灯L标有“6V 3W”字样,滑动变阻器R2的最大电阻为12ΩR1=12Ω,当开关S1闭合,S2S3断开,滑片P滑至滑动变阻器a端时,灯L恰好正常发光.试求:

1)电源电压是多少?

2)灯L正常发光时的电流和电阻各是多少?

3)当S1S2S3都闭合且滑动变阻器滑片P滑到R2中点时,电流表的示数和此时电路消耗的总功率各是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图是“比较不同物质的吸热能力”的实验装置。

(1)实验中除了图示器材外,还需要_______________________________。为方便操作,实验中选用___________________均相同的水和油,还要选择两个____________电加热器加热,目的是使水和食用油在相同的时间内________

(2)本实验使用的物理学探究方法有___________________________

(3)图中能合理的反映该实验结果的图像是_____(选填“甲”、“乙”或“丙”)。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】请阅读《物理实验中的图像法》回答问题。

物理实验中的图像法

物理实验中的图像法是一种整理、分析数据的有效方法,图像中的图线可直观、简洁地显示出因变量随着自变量变换的趋势或规律。如果想要将物理实验数据绘制成图像,可以按照下面的步骤来进行。

第一步,建立坐标轴、标注物理量和设定分度。首先建立坐标轴,通常用横轴代表自变量,纵轴代表因变量,在坐标轴上分别标注自变量和因变量的名称及单位;然后,设定坐标分度值。为了使绘制的图线比较均匀地分布在整幅坐标纸上,而不要偏在一角或一边,坐标分度值可以不从零开始。在一组数据中,自变量与因变量均有最低值和最高值,分度时,可用低于最低值的某一整数值作起点,高于最高值的某一整数值作终点。

第二步,根据数据描点。描点时根据数据在坐标纸上力求精准地画出对应的点。

第三步,绘制图线。绘制图线时不要把数据点逐点连接成折线,而应依据数据点的整体分布趋势,描绘出一条直线或光滑曲线,让尽可能多的点在图线上,或让数据点比较均匀地分布在图线两旁,这样绘制出的图线比图上的任何一个数据点更适合作为进行分析预测的依据。

例如,小宇记录了自己沿直线步行过程中的时间及所对应的路程,如图中的黑点是他根据记录的数据在坐标纸上描出的数据点,利用这些数据点绘制出了如图中的直线。利用这条直线可以清楚地看出小宇步行的过程近似为匀速运动,还可以利用图线上的点计算出小宇步行过程中的速度,进而用速度预测出他在某一段时间内步行的路程

请根据上述材料,回答下列问题:

1)根据上图所示的图像,预测小宇步行10s的路程为___m

2)下表是某同学记录的物体温度随时间变化的实验数据。

时间/min

0

5

10

15

20

25

30

35

40

温度/℃

80

72

64

59

55

51

47

46

45

若要绘制上述物体的温度随时间变化的图像,应选择下图中_____图更合理。(选填

请在你选择的图中描出第20min时的温度数据点,并绘制出本次实验中物体温度随时间变化的图线。

____________

请简要总结出物理图像法在绘制图线时的注意事项______

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,甲、乙、丙、丁是四幅实验图,下列说法正确的是(

A.甲实验说明同名磁极相互吸引,异名磁极相互排斥

B.乙实验说明闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就产生电流

C.丙实验说明利用磁场可以产生电流

D.丁实验说明机械能可以转化为电能

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中:

(1)小星设计的电路如图甲所示,在蹄形磁体的磁场中放置一根导线abab的两端分别跟开关和螺线管连接,螺线管旁放置一个小磁针,当ab中产生电流时,螺线管中有_____通过,小磁针会发生偏转.

(2)小星闭合开关后,不管导线ab在磁场中怎样运动,小磁针都不偏转,是没有产生电流,还是产生的电流太微弱?他换用了一个灵敏电流表代替螺线管和小磁针,如果灵敏电流表指针发生偏转,表明ab中产生电流,实验的情况如图乙所示.

A.观察并分析①②③现象可知:导体静止时,_________产生感应电流;导体沿着磁感线方向运动时,___________产生感应电流;导体切割磁感应线运动时,___________产生感应电流.(均选填“能”或“不能”)

B.观察并分析③④现象可知:产生感应电流的条件之一是_____________________

(3)对比图甲和图乙两次实验后,小星认为:图甲中小磁针不发生偏转,不是没有产生电流,而是__________________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,在“探究凸透镜成像规律”实验中:

(1)为了使烛焰的像完整地成在光屏中央,只需要调整高度一个元件是_____。若不调整,会使烛焰的像成在光屏的_____(选填“上”或“下”)方。

(2)若实验中使用的凸透镜焦距为10cm,调整高度后,不改变图中蜡烛、凸透镜和光屏的位置,发现光屏上无像,此时应该向_____(选填“左”或“右”)移动光屏,将会在光屏上呈现一个倒立、_____的实像。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】对于如图所示的各种实验现象,下列解释中正确的是

A. 甲图主要说明扩散现象发生的剧烈程度与温度有关

B. 乙图主要说明物体内分子之间存在相互作用的引力

C. 丙图主要说明分子之间既存在引力又存在斥力

D. 丁图主要说明分子是在运动着的

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