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    6．小王同学运用所学物理知识设计了如图所示的双向控制电路，电源电压恒定不变，灯L1标有“6V 6W”字样，灯L2标有“12V 6W”字样．当开关拨至1位置且滑片P滑到中点时，灯L1恰好正常发光；当开关拨至2位置且滑片P滑到A端时，灯L2恰好正常发光，则电源电压为12V，滑动变阻器R的最大阻值为12Ω；当灯L1、L2分别正常发光时，两种电路消耗的总功率之比为2：1．

    分析 灯泡在额定电压下正常发光，分析清楚电路结构，根据电路结构与灯泡发光情况求出电源电压；
    应用电功率公式求出灯泡正常发光时的电流，然后应用串联电路特点与欧姆定律求出滑动变阻器的最大阻值；
    应用电功率公式求出电路的总功率，然后求出功率之比．

    解答 解：由图示电路图可知，当开关拨至2位置且滑片P滑到A端时，只有灯泡L2接入电路，灯泡两端电压等于电源电压，
    此时灯L2恰好正常发光，灯泡两端电压等于额定电压12V，由此可知，电源电压：U=12V；
    由图示电路图可知，当开关拨至1位置且滑片P滑到中点时，灯L1与滑动变阻器串联，
    此时灯L1恰好正常发光，则电路电流：I=IL1=$\frac{{P}_{L额}}{{U}_{L1额}}$=$\frac{6W}{6V}$=1A，
    由I=$\frac{U}{R}$可知，$\frac{R}{2}$=$\frac{{U}_{R}}{I}$=$\frac{U-{U}_{L1额}}{I}$=$\frac{12V-6V}{1A}$=6Ω，滑动变阻器最大阻值：R=2×6Ω=12Ω；
    灯泡L2正常发光时的电流：IL2=$\frac{{P}_{L2额}}{{U}_{L2额}}$=$\frac{6W}{12V}$=0.5A，
    当灯L1、L2分别正常发光时，两种电路消耗的总功率之比：$\frac{{P}_{1}}{{P}_{2}}$=$\frac{U{I}_{L1}}{U{I}_{L2}}$=$\frac{{I}_{L1}}{{I}_{L2}}$=$\frac{1A}{0.5A}$=$\frac{2}{1}$；
    故答案为：12；12；2：1．

    点评 本题是一道电学综合题，分析清楚电路结构是正确解题的前提与关键，知道灯泡正常发光时灯泡两端电压等于其额定电压，应用电功率公式、串联电路特点与欧姆定律可以解题．

    练习册系列答案
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    16．船闸利用的是连通器原理，载重不变的轮船从长江驶入东海，它受到的浮力会不变．（填“变大”、“变小”或“不变”）

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    17．轿车上都设有安全带未系警示装置．在探测到驾驶员未系安全带时，仪表板上的显示灯会及时提示；当乘客坐在座椅上时，座椅下的开关S1闭合，若未系安全带，则开关S2断开，仪表板上的显示灯亮起；若系上安全带，则开关S2闭合，指示灯熄灭．下列设计最合理的是（　　）
    A．B．C．D．

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    14．下列现象中，能用分子运动理论解释的是（　　）
    A．风吹时，风车转动
    B．烟从烟囱里冒出来
    C．扫地时看见飞扬的灰尘
    D．滴在地砖上的污渍，时间越久越难擦

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．学校要开运动会，几个同学讨论怎样才能将铅球掷得更远．陈平说：“掷出点越高，掷得越远”．王力说：“掷出速度越大，掷得越远”．李明说：“我们还是通过实验来探究吧”．
    大家经过讨论，提出了以下猜想．
    猜想1：铅球掷得远近，可能与掷出铅球点的高度有关．
    猜想2：铅球掷得远近，可能与掷出铅球时的速度有关．
    猜想3：铅球掷得远近，可能与掷出铅球的角度（投掷方向与水平方向的夹角）有关．
    实验序号射出点高度h/m射出速度v/（m•s-1）射出仰角射出距离1/m
    10.5530°2.9
    20.51030°9.6
    30.51045°10.7
    41.01045°11.1
    51.51045°11.5
    60.51060°9.1
    70.51530°20.7
    为了检验上  述猜想是否正确，他们制作了一个小球弹射器，如图所示．它能使小球以不同的速度大小和方向射出，弹射方向与水平方向的仰角，可由固定在铁架台上的量角器读出．他们通过7次实验得到表中的实验数据（“射出距离”指水平距离）．
    请你根据上述所收集的信息和相关数据回答下列问题．
    （1）为验证猜想1，应选用序号为3、4、5的3组实验数据．
    （2）通过上述实验，你认为怎样才能将铅球掷得更远？应该尽量提高掷出点的高度、尽量提高掷出点的速度、选择适当的掷出仰角．

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    3．初三同学中考体育测试，几个同学讨论怎样才能把实心球掷得更远．小王说：“掷出点越高，掷越远”．小张说：“掷出速度越快，掷得越远”．小刘说：“我们还是通过实验来探究吧”．于是，他们制作了一个小球弹射器，它能使小球以不同大小的速度和方向射出，弹射方向对水平方向的仰角，可由固定在铁架台上的量角器读出．他们通过7次实验得到下表中的实验数据（“射出距离”指水平距离）．
    实验序号射出高度
    h/m    		射出速度
    v/（m•s-1）    		射出仰角射出距离
    L/m
    10.5530°2.9
    20.51030°9.6
    30.51045°10.7
    41.01045°11.1
    51.21045°11.5
    60.51060°9.1
    70.51530°20.7
    请你根据上表收集的信息和相关数据回答下列问题
    （1）分析第3、4、5次实验数据可知当射出速度相同时，射出仰角为45度时，射出高度越高，小球射出距离越远．
    （2）分析1.2.7次实验数据可探究小张的观点．
    （3）通过上述实验，你认为怎样才能将实心球掷得更远？尽量提高掷出点的高度，尽量提高掷出点的速度，选择适当掷出仰角．

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    10．1821年，德国物理学家赛贝克发现了一种奇怪的现象：如A所示，把两根铜丝和一根铁丝与灵敏电流计串联成闭合电路，然后把铜丝和铁丝的一个连接点放在盛有冰水混合物的容器里保持低温，另一个连接点放在火焰上加热．发现灵敏电流计的指针发生了偏转，这一现象表明这时闭合电路中产生了电流．塞贝克把这种电流叫做“热电流”，把这种电路叫做“热电偶电路”．某研究小组的同学们按如图所示的电路模拟塞贝克实验，探究决定“热电流”大小的因素，通过实验测得了电流大小与温度差关系的一组数据：
    两接点间的温度差/℃0100200300500
    电路中的电流/10-1A0.00.61.42.34.2
    （1）请根据数据在图B中作出电流大小与温度差关系的图象．由图象可知，两接点间的温度差越大，电路中的电流越大．根据这个道理科学家造出了热电偶温度计．
    （2）通过阅读材料，研究小组猜想：热电流的大小可能还与导体的材料有关，在做这个探究时应保持温度不变，采用了控制变量法的物理方法．

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    7．将一个两端翘起、中间水平的轨道固定在水平桌面上．取两个相同的台球A、B，将B球静置于轨道的水平部分，A球置于轨道左端斜面上某处，测出该点到水平桌面的高度h1，如图乙所示．释放A球，撞击后，A球静止，B球向前运动并冲上轨道右端斜面能到达的最高点，测出该点的高度为h2．
    （1）A球从斜面滑下的过程中，重力势能转化为动能．
    （2）B球由静止变为运动是因为B球在碰撞中获得了动能．
    （3）已知重力势能的计算公式为Ep=mgh，动能的计算公式为Ek=$\frac{1}{2}$mv2．若轨道光滑，则碰撞前瞬间A球运动速度的表达式vA=$\sqrt{2g{h}_{1}}$，若h2=h1，则说明B球被撞后开始运动的速度vB=vA（选填“＞”“＜”“=”）
    （4）在实际实验中，测出的h2总小于h1，若导致这一现象的原因是轨道不光滑，那么，在阻力不可避免的情况下，你认为小静的设计是否还有价值？请说出你的理由有价值．在阻力无法避免的情况下，用光滑程度不同的轨道多次实验，轨道越光滑，h2越接近h1，即可推理得出：当无阻力时，h2=h1，即可判断vB=vA．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．动物的生理结构是它适应自然，长期进化的结果，为它的生存起到了重要作用．下列实例用物理知识来解释不正确的是（　　）
    A．啄木鸟嘴的尖喙能够让它在啄木时对树木产生很大的压强，从而啄穿树木
    B．骆驼脚掌宽大可以增大它对地面的压强，方便在沙漠中行走
    C．壁虎脚掌上的吸盘，能利用大气压强把自己牢牢地粘在墙壁上
    D．深海鱼到浅海后由于水压的减小所以不能成活

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