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    【题目】如图所示，在电磁铁的正上方用弹簧秤挂着一条形磁铁，当开关闭合后，电磁铁与条形磁铁的相互作用为________(选填“吸引”或“排斥”)，当滑片P从b端向a端滑动过程中，弹簧的长度会变________(选填“长”或“短”)．

    【答案】 吸引 短

    【解析】解答：电流由下方流入，则由右手螺旋定则可知，螺线管上端为N极；因同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，两磁铁同名相对，故相互排斥；当滑片向a端移动时，滑动变阻器接入电阻增大，由欧姆定律可得，电路中电流减小，则条形磁铁受向上的力减小；条形磁铁受重力、拉力及向上的磁场力，向下的重力与向上的弹簧的弹力及磁场力之和相等，因重力不变，磁场力减小，故弹簧的弹力增大，故弹簧长度变长；

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，甲、乙是小芳同学做“观察水的沸腾”实验过程中

    （1）看到的气泡上升情况的示意图，其中________图是沸腾时的情况．

    （2）丙图是她利用此实验中观察记录的数据作出的水的温度随时间的变化图象，从图象可看出：此实验中水的沸点是________；由此可猜想到：水面气压________1 标准大气 压．

    （3）通过分析图象丙，归纳出水沸腾的特点是：________。

    （4）小芳发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在 的原因（写出一种即可）________．

    （5）水沸腾时，杯口附近出现大量“白气” “白气”是水蒸气遇冷 _______（填物态变 化名称）形成的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】探究声音产生的原因和传播：

    （1）活动一： 小丽和小华一起做了几个实验：小丽将一只正在发声的音叉触及面颊有震感；小华把发声的音叉触及水面，可以激起水花。

    通过对上面的两种实验现象的分析，你能得出的结论是：_____________________。

    （2）活动二：①将金属衣架悬挂在细绳中央如图（a）所示，当同伴轻轻敲击衣架时，我们听到声音是通过_____传到耳中的；

    ②将细绳两端分别绕在两只手的食指上，并用两个食指堵住双耳，如图（b）所示，再让同伴轻轻敲击衣架，这时你听到声音是通过_________传到耳中的；而且我们还会发现，用食指堵住双耳比直接听到声音_____更大，音色更好。这又说明___________。

    ③通常情况下，声音从空气传播到水中，速度将_______（选填“变快”或“变慢”）。

    （3）活动三：①小华将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，随着瓶内空气被不断抽出，听到的声音变_________（填“小”或“大”）；说明声音的传播需要_________；并且可以由此推论：声音不能在_________中传播。

    ②抽气一段时间后小华发现听到的手机声音没有明显变化，造成该现象可能原因是_________。

    A．手机声音的响度太大 B．手机声音的频率太高

    C．未塞紧瓶塞存在漏气 D．插入广口瓶中导管不足够长

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用如图所示的实验将小铁块吸起，下列说法中正确的是（ ）

    A. 将小铁块吸起的力是铁芯与铁块之间的分子引力

    B. 滑动变阻器的滑片向下移动，小铁块可能落下

    C. 滑动变阻器的滑片向上移动，小铁块可能落下

    D. 用手托住小铁块，将电源的正负极对调，闭合开关，稍后手松开，小铁块一定落下

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是烧开水时的情景，下列有关说法正确的是（ ）

    A. 壶嘴周围的“白气”是水蒸气

    B. “白气”是周围的空气液化形成的

    C. “白气”是空气中原来的水蒸气液化形成的

    D. 壶嘴最近处没有“白气”是因为温度太高，水蒸气无法遇冷液化

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为避免司机低头观察汽车仪表、忽略路况造成事故，厂商开发出抬头显示器：汽车仪表安装在驾驶台上、显示面水平朝上，司机平视，借助透明挡风玻璃看到竖直的仪表显示的像，如图所示。则

    A. 像是实像

    B. 像是由于光的折射形成的

    C. 像比驾驶台上的仪表显示要小

    D. 司机前面的挡风玻璃与水平面的夹角应为45o

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】观察甲图可知汽车做 直线运动；观察苹果下落时的频闪照片（乙图），可知苹果做 直线运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一般而言，可探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系，其中的变量必须是可观察或测量的．其陈述方式有下列三种：某个变量影响另一个变量吗？如果改变某个变量，另一个变量会怎样变化？一个变量跟另一个变量有关吗？

    根据对可探究的科学问题的陈述，回答下面问题：

    （1）小红在学习电阻时，提出的问题是：“电阻的大小与哪些因素有关？”

    小红提出的问题__________可探究的科学问题（选填“是”或“不是”）．

    （2）小明在做“水果电池”的实验：他将铜片和锌片作为电极插入柠檬中，并将铜片和锌片与电压表相连，发现电压表有示数，如图所示；然后，他将其中一个电极的材料由锌片换成铝片，另一个电极的材料不变，同样连接到电压表，发现电压表的示数发生了变化．请根据以上的实验现象，提出一个可探究的科学问题：____________________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示为“探究感应电流产生条件”的实验装置．回顾探究过程，以下说法正确的是（ ）

    A. 让导线ab在磁场中静止，蹄形磁体的磁性越强，灵敏电流计指针偏转角度越大

    B. 用匝数较多的线圈代替单根导线ab，且使线圈在磁场中静止，这时炙敏电流计指针偏转角度增大

    C. 蹄形磁体固定不动．当导线ab沿水平方向左右运动时，灵敏电流计指针会发生偏转

    D. 蹄形磁体固定不动，当导线ab沿竖直方向运动时，灵敏电流计指针会发生偏转

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