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    【题目】一般而言，可探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系，其中的变量必须是可观察或测量的．其陈述方式有下列三种：某个变量影响另一个变量吗？如果改变某个变量，另一个变量会怎样变化？一个变量跟另一个变量有关吗？

    根据对可探究的科学问题的陈述，回答下面问题：

    （1）小红在学习电阻时，提出的问题是：“电阻的大小与哪些因素有关？”

    小红提出的问题__________可探究的科学问题（选填“是”或“不是”）．

    （2）小明在做“水果电池”的实验：他将铜片和锌片作为电极插入柠檬中，并将铜片和锌片与电压表相连，发现电压表有示数，如图所示；然后，他将其中一个电极的材料由锌片换成铝片，另一个电极的材料不变，同样连接到电压表，发现电压表的示数发生了变化．请根据以上的实验现象，提出一个可探究的科学问题：____________________．

    【答案】 不是 水果电池电压与两极材料有关吗？

    【解析】小红在学习电阻时，提出的问题是：“电阻的大小与哪些因素有关？”，由于未确定影响的具体因素，无法探究，所以小红提出的问题不是可探究的科学问题;实验中，改变了电极，所以可探究的科学问题是：“水果电池”电压的大小与电极的材料有关吗？

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律．所接电路图如图A示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图B。

    A B

    ⑴小明发现电流表A1指针偏转比A2小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”。请你指出造成他判断错误的原因：__________________________。

    ⑵当小明连接完电路的最后一根导线后，两个灯泡都亮了，小明在连接电路时可能的错误是：___________,排除故障后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行” ___________。

    ⑶小红用如下电路研究串联电路特点，闭合开关S后，发现灯较亮，灯较暗。她对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯、灯，电流逐渐变小，所以灯较亮，灯较暗。小亮认为小红解释是错误的，他仅用图中的器材设计了一个实验，根据实验现象就能说明小红解释是错误的。请你在下面虚线框内画出小亮设计的实验电路图_______。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在电磁铁的正上方用弹簧秤挂着一条形磁铁，当开关闭合后，电磁铁与条形磁铁的相互作用为________(选填“吸引”或“排斥”)，当滑片P从b端向a端滑动过程中，弹簧的长度会变________(选填“长”或“短”)．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如下图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，当小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）如图

    （1）该实验是根据公式________进行速度计算的．

    （2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较________（填“大”或“小”），以________测量时间的误差．（填“减小”或“增大”）

    （3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏________．（填“大”或“小”）

    （4）若s2的路程正好是全部路程的一半，则小车通过上半段路程的平均速度________m/s，小车通过全过程的速度大小变化情况是________．（填“变大”“不变”“变小”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】风景旖旎的镜湖，各式现代建筑环湖矗立，充满时代气息。如图所示，建筑物在湖中的“倒影”是由光的________所形成的________(填“实像”或“虚像”)。这些“倒影”看起来比建筑物本身“暗”一些，主要是因为建筑物的光射到水面时，有一部分发生________进入了水中；拍摄该照片的照相机镜头相当于________透镜，这种透镜对光线具有________作用，可用来矫正________(填“近”或“远”)视眼。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源一个、量程适当的电流表和电压表各一个、滑动变阻器一个、单刀单掷开关一个、多个阻值已知的定值电阻和导线若干．要求从实验桌上选择适当器材，设计一个实验说明：“当通过电阻的电流保持不变时，电阻两端的电压与该电阻的阻值成正比．”请画出实验电路图，写出实验步骤并设计表格____,_____,_______．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】表是部分物质的密度，小刚由此提出了对密度一些看法，你认为正确的是

    A. 固体的密度都比液体大

    B. 利用密度一定可以鉴别物质

    C. 同种物质的密度一定相同，不同种物质的密度一定不同

    D. 质量和体积相同的空心铜球和铝球，铜球的空心体积较大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小欣为了测量液体A的密度，进行了如下实验：

    （1）将天平放在水平台面上，把游码移到标尺的零刻线处。横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示。为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的平衡螺母向________端移动。

    （2）将液体A倒入量筒中，如图乙所示，则量筒中液体A的体积为_______cm3。

    （3）将量筒中的液体A全部倒入空烧杯中，把烧杯放在调节好的天平的左盘中，当右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图丙所示时，天平横梁再次水平平衡，则烧杯和液体A的总质量为________g。

    （4）实验中测得所用空烧杯的质量为80g，则烧杯中液体的质量为________g。

    （5）根据上述实验数据计算液体A的密度为________g/cm3。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明同学用图甲的实验装置探究“冰熔化时温度的变化规律”．

    （1）设计实验时，小明选择用加热烧杯内水的方法给试管中的物质加热，是出于____________目的考虑．试管在水中的深度要适当，由图可知“适当”的含义是：试管不接触烧杯底部和侧壁且还要注意__________．

    （2）实验过程中发现熔化过程中，冰的温度始终不变，可以判断该物质是__（选填“晶体”或“非晶体”）

    （3）实验后小明将所得数据用图像的形式呈现，如图乙所示，可以得到结论：________．

    （4）从图还可知，0～t1与t5～t6这两段时间相等，升高的温度却不同，请根据生活经验或所学知识尝试分析原因__________________．

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