【题目】表是部分物质的密度,小刚由此提出了对密度一些看法,你认为正确的是
A. 固体的密度都比液体大
B. 利用密度一定可以鉴别物质
C. 同种物质的密度一定相同,不同种物质的密度一定不同
D. 质量和体积相同的空心铜球和铝球,铜球的空心体积较大
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】探究声音产生的原因和传播:
(1)活动一: 小丽和小华一起做了几个实验:小丽将一只正在发声的音叉触及面颊有震感;小华把发声的音叉触及水面,可以激起水花。
通过对上面的两种实验现象的分析,你能得出的结论是:_____________________。
(2)活动二:①将金属衣架悬挂在细绳中央如图(a)所示,当同伴轻轻敲击衣架时,我们听到声音是通过_____传到耳中的;
②将细绳两端分别绕在两只手的食指上,并用两个食指堵住双耳,如图(b)所示,再让同伴轻轻敲击衣架,这时你听到声音是通过_________传到耳中的;而且我们还会发现,用食指堵住双耳比直接听到声音_____更大,音色更好。这又说明___________。
③通常情况下,声音从空气传播到水中,速度将_______(选填“变快”或“变慢”)。
(3)活动三:①小华将正在发声的手机悬挂在广口瓶内,随着瓶内空气被不断抽出,听到的声音变_________(填“小”或“大”);说明声音的传播需要_________;并且可以由此推论:声音不能在_________中传播。
②抽气一段时间后小华发现听到的手机声音没有明显变化,造成该现象可能原因是_________。
A.手机声音的响度太大 B.手机声音的频率太高
C.未塞紧瓶塞存在漏气 D.插入广口瓶中导管不足够长
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【题目】一般而言,可探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系,其中的变量必须是可观察或测量的.其陈述方式有下列三种:某个变量影响另一个变量吗?如果改变某个变量,另一个变量会怎样变化?一个变量跟另一个变量有关吗?
根据对可探究的科学问题的陈述,回答下面问题:
(1)小红在学习电阻时,提出的问题是:“电阻的大小与哪些因素有关?”
小红提出的问题__________可探究的科学问题(选填“是”或“不是”).
(2)小明在做“水果电池”的实验:他将铜片和锌片作为电极插入柠檬中,并将铜片和锌片与电压表相连,发现电压表有示数,如图所示;然后,他将其中一个电极的材料由锌片换成铝片,另一个电极的材料不变,同样连接到电压表,发现电压表的示数发生了变化.请根据以上的实验现象,提出一个可探究的科学问题:____________________.
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【题目】热电偶是工业上最常用的温度检测元件之一,热电偶工作原理是基于塞贝克()效应,其优点是测量精度高、测度范围广、构造简单、使用方便等.
热电偶式温度计的原理如图所示,两种不同的导体(如铂、镍)各取一端接在一起作为热点(点)放在高温处,另一端作为冷点(点)放在低温处,在低温处的、两点之间就会存在一定的电压,这就是热电偶.已知热电偶的电压与、两点间的温度差成正比,当热、冷两间点的温度差为时,产生的电压为.若已知冷点的温度,就可以通过接在、两间点电压表的读数确定热点的温度.
请回答下面问题:
(1)热电偶的电压与冷、热两点间的__________有关(选填“温度”或“温度差”).
(2)热电偶实际上是一个电源,它的电能是由__________能转化而来.
(3)当热、冷热两点间的温度差是__________ 时,产生的电压为时;若此时低温处温度为,高温处的温度__________ .
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【题目】物理知识广泛应用于生产和生活实际,如图所示各器具中,与电流表工作原理相同的是( )
A. 电圈式话筒
B. 电磁起重机
C. 扬声机
D. 在POS上刷卡
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【题目】如图所示为“探究感应电流产生条件”的实验装置.回顾探究过程,以下说法正确的是( )
A. 让导线ab在磁场中静止,蹄形磁体的磁性越强,灵敏电流计指针偏转角度越大
B. 用匝数较多的线圈代替单根导线ab,且使线圈在磁场中静止,这时炙敏电流计指针偏转角度增大
C. 蹄形磁体固定不动.当导线ab沿水平方向左右运动时,灵敏电流计指针会发生偏转
D. 蹄形磁体固定不动,当导线ab沿竖直方向运动时,灵敏电流计指针会发生偏转
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,为保证司乘人员的安全,轿车上设有安全带未系提示系统.当乘客坐在座椅上时,座椅上的开关S1闭合;若未系安全带,则开关S2断开,仪表盘上的指示灯亮起;若系上安全带,则开关S2闭合,指示灯熄灭,下列设计比较合理的是( )
A. B.
C. D.
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