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    13．在做“探究导体中电流跟电阻的关系”的实验中，实验器材有：学生电源（3V不变），电流表、电压表、定值电阻四只（5Ω、10Ω、20Ω、25Ω各一只），滑动变阻器M（10Ω 1A），滑动变阻器N（20Ω 1A），开关、导线若干．
    （1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整，要求滑片P向B端移动时电路中电流变大．
    （2）实验过程中，使用不同定值电阻进行探究时，调节滑动变阻器的阻值的作用是控制电压表示数不变；
    （3）某次实验中，连接好电路，闭合开关时，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约为3V，调节滑动变阻器的阻值，两电表示数均无明显变化，电路故障原因可能是R断路；
    （4）排除故障后，更换不同定值电阻进行了实验，记录实验数据如表：
    实验次数1234
    电阻/Ω5102025
    电流/A0.400.200.100.08
    分析表中数据可得到的结论是：在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比；
    （5）实验中选择的滑动变阻器应是N（选填“M”或“N”）．

    分析 （1）使滑动变阻器与定值电阻串联，滑片P向B端移动时电路中电流变大，说明滑动变阻器接入电路的阻值减小，故将B接线柱接入电路；
    （2）要探究电流与电阻的关系，运用控制变量法；
    （3）若电流表示数几乎为0，说明电路可能断路；电压表示数约为3V，说明电压表与电源连通，则与电压表并联的支路以外的电路是完好的，则与电压表并联的电阻断路了；
    （4）根据欧姆定律，分析表中数据得出结论；
    （5）根据表格中数据，用公式U=IR计算出导体两端的电压；
    根据串联电路电压的规律结合分压原理，求出当最大的定值电阻接入电路中时，滑动变阻器连入电路中最大阻值确定变阻器的规格．

    解答 解：（1）将滑动变阻器的B接线柱与定值电阻的右接线柱相连，如下图所示：

    （2）探究导体中电流跟电阻的关系，要控制电压表示数不变，所以调节滑动变阻器的阻值的作用是控制电压表示数不变；
    （3）由上分析，连接好电路，闭合开关时，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约为3V，调节滑动变阻器的阻值，两电表示数均无明显变化，电路故障原因可能是R断路；
    （4）由表中数据，根据欧姆定律UR=IR=0.4A×5Ω=…=2V，即电流与电阻之积为一定值，故可得结论：在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．
    （5）由（4）知，电压表UR=I1R1=5Ω×0.4A=2V；根据串联电路电压的规律，变阻器分得的电压为
    U滑=U-UR=3V-2V=1V，变阻器的电压为电压表示数的$\frac{1V}{2V}$倍，根据分压原理，当最大定值电阻连入电路中时，变阻器连入电路中的电阻为$\frac{1}{2}$×25Ω=12.5Ω＞10Ω，即变阻器的最大阻值至少为12.5Ω，
    因此选择滑动变阻器变阻器N（20Ω 1A）．
    故答案为：（1）见上图；
    （2）控制电压表示数不变；
    （3）R断路；
    （4）在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比；（5）N．

    点评 本题是探究“导体中电流跟电阻的关系”的实验，考查了电路连接、实验方法、电表读数、数据分析等，考查全面，难度不大，这个实验是常考题，能灵活运用控制变量是关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．在观察如图小球摆动的实验中，小涛发现小球每摆一个来回的时间似乎都相同．于是他产生了猜想，小球来回摆动一次所用的时间t：
    ①可能跟小球质量m有关；
    ②可能跟绳子长度L有关；
    ③可能跟小球移开的距离s有关；
    为验证自己的猜想，他在竖直的木板上画出方格，用瓶子代替小球，并在瓶内装大米以改变质量，则：
    序号瓶质量m/g移开距离s/格悬线长度L/格来回时间t/s
    1203122.1
    2403122.1
    3603122.1
    4602122.1
    5601122.1
    660391.9
    760361.9
    （1）除图中所示的器材外还需要秒表、天平；
    （2）在测出不同条件下，瓶子来回摆动一次所用的时间t后，得到表中的数据．则：为了研究t与L关系，应选择序号为3、5、6 的数据进行分析；
    （3）通过分析表中的数据可以得出初步的结论：t与m、s无关，与s有关（填写字母）．
    （4）实验中发现，瓶子摆动一次所用的时间很难测准，请你帮他想一个更准确的测量方法：测出摆动n次的时间t，则摆一次的时间为$\frac{t}{n}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．如图1所示是“比较不同物体的吸热情况”的实验装置，烧杯中装有质量相同，初温相同的两种液体A和B，将规格相同的电加热器分别浸没在两种液体中，同时加热．用停表测出液体加热到相同温度时所用的时间，如表是小明记录的实验数据．
    液体质量/g初温/℃加热时间/s末温/℃
    A602045
    B602012045
    （1）实验中用到电阻加热器规格相同，所说的规格相同主要是指电加热器的额定电压与额定功率相同；
    （2）加热液体A所用的时间如图2所示，为80s；
    （3）上述实验中，加热时间较长的液体，其比热容较大（填“大”或“小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．将重物从长4m、高1m的斜面底部匀速推上斜面顶端．已知沿斜面所用的推力是300N，斜面的机械效率是75%，则推力做的总功是1200J，物体与斜面间的摩擦力大小是75N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．长期堆放煤的墙角，在地面和墙角内有相当厚的一层会变成黑色，用分子运动论的观点解释，这是一种扩散现象．它说明分子在永不停息地做无规则运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．甲、乙两位同学一起做探究杠杆的平衡条件的实验，以杠杆中点为支点，如图甲、乙所示．
    （1）若杠杆右端低左端高，为使其在水平位置上静止，应将左端的平衡螺母向左调节．
    （2）如图乙所示，乙同学设计了两种实验方案：第一种弹簧测力计沿竖直方向拉，其读数为F1；第二种弹簧测力计倾斜拉，其读数为F2．在同等条件下，两次弹簧测力计读数F1＜F2（选填“＜”、“=”或“＞”）．
    （3）乙同学用图丙装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与甲同学得出的杠杆平衡条件不相符，其可能的原因是：杠杆存在自重．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．在用天平和量筒测量一种易溶于水且形状不规则的固体小颗粒物质的密度，测量的部分方法和结果如图甲、乙所示．

    （l）使用托盘天平前要对天平进行调节，步骤如下：
    ①组装好天平，把天平放在工作台面上；
    ②把游码置于标尺左端的零刻度线处；
    ③调节天平的平衡螺母，使天平横梁水平平衡．
    （2）用调节好的天平测量小颗粒的质量，当天平平衡时，砝码质量和游码位置如图甲所示，则称量的颗粒质量是168g．
    （3）因颗粒易溶于水，小组同学采用图乙所示的方法测量体积，则体积是70cm3．
    （4）该物质的密度是2.4g/cm3．
    （5）在步骤C中，若摇动不够充分，则测出的密度比实际密度值偏小．
    （6）在步骤C中，若因铁砂较少，全部倒入并反复摇动后，没有完全覆盖颗粒，则测出的密度比实际密度偏小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．在“测量小灯泡的功率”的实验中，小明同学选用的电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．

    （1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．
    （2）闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应位于A（选填“A”或“B”）端．
    （3）闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为2.2V；若想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向B（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．某同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.5W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．八（3）班某小组在做“探究同种物质质量与体积的关系”实验时，所用实验器材有量筒、水、细针、天平和从同一木头上截取的四个大小不同的木块．

    （1）小明在调节天平时，指针如图甲所示，则应向左（选填“左”或“右”）调节平衡螺母．
    （2）天平调节平衡后，小明同学用实验器材测出了三个木块质量和体积的数据，如表所示，请根据乙、丙两图中所测量的结果，在表中填写出第四个木块的质量和体积（注：每次量筒中都装有35mL的水）．
    木块木块1木块2木块3木块4
    木块的质量/g6.410.414.217.5
    木块的体积/cm39152125
    （3）请你根据表中数据在图丁坐标纸上作出质量与体积的关系图象，根据图象可得出的结论是同种物质质量与体积成正比．
    （4）木头的密度是0.70g/cm3（保留两位小数）．

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