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小刚在实验室进行小石块的密度测量时不小心打碎了量筒,他还可以将实验继续下去吗?请你利用实验室中的天平、大小不同的烧杯、水等实验室常见器材制作一个可以直接测量液体体积的装置.

答:用天平测出小烧杯的质量,右盘再加上一个10g的砝码,逐渐加水至天平平衡,记下此时液面位置,标上相应刻度,重复此过程,增加砝码,分别标出对应的刻度,即制成一个量筒.
分析:本题没有量筒,间接测量液体体积是关键,用天平测出一个烧杯的质量,右盘再加上一个10g的砝码,逐渐加水至天平平衡,记下此时液面位置,标上相应刻度.重复此过程,增加砝码,分别标出对应的刻度,即制成一个量筒.
点评:初中测量液体体积的实验,有天平和量筒的实验是很基础的,没有天平或没有量筒的实验有一定的难度,一般采用转换法利用辅助器材间接得出物体的质量或体积.
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科目:初中物理 来源: 题型:

小刚在实验室进行小石块的密度测量时不小心打碎了量筒,他还可以将实验继续下去吗?请你利用实验室中的天平、大小不同的烧杯、水等实验室常见器材制作一个可以直接测量液体体积的装置.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

小刚、小红和小军在学习了质量和密度的相关知识后,回家各自做了以下实验.
(1)小刚家准备建一栋新房,爸爸买了一堆材料相同的石子,小刚选取一块石子在实验室按图1的甲所示的方法测石子的质量,请指出操作中的两个错误:①
物体与砝码位置放反了
物体与砝码位置放反了
;②
用手直接拿取砝码
用手直接拿取砝码

(2)小红用托盘天平测量一枚大头针的质量.
①不能将一枚大头针放到托盘天平上进行直接测量,原因是
一枚大头针的质量小于托盘天平的最小分度值
一枚大头针的质量小于托盘天平的最小分度值

②增减砝码后发现指针略偏于分度盘中央刻度线的左侧,接着的正确操作是
D
D

A.将横梁右端的平衡螺母向有移动    B.将横梁有端的平衡螺母向左移动
C.减少天平右盘中的砝码            D.向右移动标尺上的游码
③测量多枚大头针质量,所加砝码及游码位置如图1的乙所示,若一枚大头针的质量约为80mg,此时测量所加的大头针数量约为
775
775
枚.
(3)小军利用天平、水和烧杯来测量一不规则小石块的密度.
①把托盘天平放在水平台面上,将标尺上的游码移到零刻度处,出现了如图2甲所示的情况.他应将平衡螺母向
右调节
右调节
使天平平衡.
②天平再次平衡后,所用砝码和游码的位置如图2丙所示,则小军称量的石块的质量是
73.4g
73.4g

③如图2丁所示:
a.往烧杯中加入适量的水.把小石块浸没.在水面到达的位置上作标记;
b.取出小石块,测得烧杯和水的总质量为153g;
c.往烧杯中加水,直到标记处,再测出此时烧杯和水的总质量为183g;
d.计算出小石块的体积为
30
30
cm3
④可以用密度公式算出小石块的密度约为
2.4
2.4
g/cm3
⑤小军做完实验后经过认真分析发现,采用上述的测量方法会导致石块的密度测得值比真实值
偏小
偏小
.(选填“偏大”“偏小”“不变”)

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科目:初中物理 来源:同步题 题型:实验题

小刚在实验室进行小石块的密度测量时不小心打碎了量筒,他还可以将实验继续下去吗?请你利用实验室中的天平、大小不同的烧杯、水等实验室常见器材制作一个可以直接测量液体体积的装置。

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科目:初中物理 来源: 题型:

小刚在实验室进行小石块的密度测量时不小心打碎了量筒,他还可以将实验继续下去吗?请你利用实验室中的天平、大小不同的烧杯、水等实验室常见器材制作一个可以直接测量液体体积的装置.

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