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【题目】某化工厂为了检测车间中的某种有害气体浓度,设计了一种测试仪的电路,如图所示。图中R为定值电阻,Q为气敏元件,它在电路中的作用相当于一个可变电阻,其阻值随被测的有害气体浓度的增大而增大。电源两端的电压不变,闭合开关S,当气敏元件所测有害气体的浓度减小时,则下列判断中正确的是(  )

A. 电压表示数变大,电流表示数变小

B. 电压表示数变大,电流表示数变大

C. 电压表示数变小,电流表示数变小

D. 电压表和电流表示数的比值变大

【答案】B

【解析】由电路图可知,定值电阻R与气敏元件Q串联,电压表测R两端的电压,电流表测电路电流,

因气敏元件Q的阻值随被测的有害气体浓度的增大而增大,

所以,当气敏元件所测有害气体的浓度减小时,气敏元件电阻减小,电路总电阻减小,

可知,电路中的电流变大,即电流表的示数变大,故AC错误;

电流变大,而定值电阻不变,由可知,电阻R两端电压变大,即电压表的示数变大,故B正确;

可知,电压表和电流表示数的比值等于R的阻值,其比值不变,故D错误。

故选:B。

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【题目】小敏用如图所示电路来测量额定电压为2.5V的小灯泡的电功率(部分实验器材的规格已在图中标明)。

(1)连接电路时,开关应______

(2)请用笔画线代替导线将如图中滑动变阻器连入电路,使之接入电路的阻值最大____

(3)实验中,小明发现无论怎样调节滑动变阻器,两电表指针始终处于如图所示位置,则接线柱______间(填接线柱的数字编号)出现了______(选填短路断路”);

(4)故障排除后,小明从滑动变阻器接入电路阻值最大时开始记录数据,得到小灯泡U﹣I图象如图所示,则小灯泡的额定功率是______W,实验中所用滑动变阻器的规格是下列四个选项中的______(选填选项前字母):

A.“5Ω 2A”B.“15Ω 2A”C.“25Ω 2A”D.“30Ω 2A”

(5)小灯泡正常发光时的电阻是______(保留一位小数),小灯泡U﹣I图象不是正比例函数图象,是因为______

(6)在某次调节中,滑动变阻器接入电路的阻值减小了△R1,小灯泡的阻值变化了△R2,则△R1______△R2(选填“>”、“<”“=”)。

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【题目】如图,天宫一号绕地球运动一圈约1.5小时,宇航员在天宫一号做实验。

(1)如图,用软绳将小球系在铁架台上,小球不动,下列说法唯一正确的是_____

a.小球质量比在地面时小

b.以地球为参照物,小球是静止的

c.绳对小球没有力的作用,小球不受任何力作用

d.小球绕地球运动的方向不断改变,所以小球一定受到力的作用

(2)如图,王亚平仅轻轻碰了一下悬空的聂海胜,聂海胜由于_____会在舱内继续前进。

(3)如图,通过水球看到王亚平的像是_____(选填实像”、“虚像),水球相当于_____(选填平面镜”、“凸透镜”、“凹透镜),王亚平与她的像是在水球的_____(选填同侧”、“异侧”)。

(4)如图中无色水球注入红色的液体,一会儿整个水球都红了,出现这种现象的原因是_____

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【题目】小灯泡L的额定电压为3V,它的I﹣U图象如图甲所示.把小灯泡接入如图乙所示的电路中,先将滑动变阻器的滑片P移至B端,闭合开关S,电压表示数为1.5V;再将滑片P向左移动直到电压表示数为3V.已知电源电压恒定,滑动变阻器的铭牌标有“10Ω 2A”.下列说法中错误的是( )

A. 电源电压为4.5V

B. 小灯泡的额定功率为1.5W

C. 小灯泡正常发光时,滑动变阻器消耗的电功率为1.25W

D. 小灯泡正常发光时,滑动变阻器接入电路的阻值为

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【题目】如图所示是小南探究滑动摩擦力与什么因素有关的实验过程:

(1)该探究要用弹簧测力计拉着木块在水平方向作匀速直线运动,根据_____原理,可知此时摩擦力与拉力大小相等。

(2)小南分析甲、乙,发现F1<F2,说明滑动摩擦力的大小与_____有关,分析甲、丙,发现F1<F3,说明滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。

(3)小南在本次探究中运用的研究方法是_____和转化法。

(4)小南在探究后反思:操作中不能保证匀速拉动物体,所以弹簧测力计的示数并不稳定。经老师引导后,将实验装置改成如图丁所示,当他拉出木板的过程中,发现弹簧测力计示数仍然不稳定,你认为仍然不稳定的原因可能是_____

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【题目】如图所示,在研究凸透镜成像规律的实验中,光屏上呈现了烛焰清晰的像,下列说法正确的是

A. 光屏上呈现的是烛焰倒立放大的实像

B. 用手捂住凸透镜的一部分,像会变得不完整

C. 保持凸透镜位置不变,把蜡烛和光屏的位置对调,光屏上不会出现清晰的像

D. 给此凸透镜戴上近视镜后,需将光屏向右移动才能得到清晰的像

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【题目】小勇同学用图甲所示电路探究“通过电阻的电流与电阻两端电压的关系”,他们通过实验得到了如图乙所示的图象。下列说法中正确的是(  )

A. 该探究实验中通过定值电阻R的电流I为因变量

B. 闭合开关S,发现电压表有示数,电流表没有示数说明R短路

C. 由图乙可知,通过定值电阻R的电流与它两端的电压成正比

D. 图甲中要使电压表示数变大,应将滑动变阻器的滑片向右移动

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【题目】如图所示,质量分布均匀的物体AB放在水平地面上,高度相同,A的底面积大于B的底面积,A对地面的压力小于B对地面的压力.若在两物体上部沿水平方向切去相同的厚度,mAmB分别表示AB剩余部分的质量,pApB分别表示剩余部分对地面的压强.下列判断正确的是( )

A. mAmB

B. mAmB

C. pApB

D. pApB

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【题目】在学习浮力的知识时,小枫同学在老师的指导下制作了一个“浮沉子”。

(1)如图甲所示,将一个量筒内装入适量的水,取一个较小试管也装入适量的水后倒扣到量筒内,如图甲所示,小试管漂浮在水中静止(试管内液面末标明)。此时试管内水面会____(选填“高于”、“平行于”或“低于”)大烧杯中水面,试管内气体压强_______(选填“大于”、“等于”或“小于”)当地的大气压.

(2)用橡皮膜包在量筒口,并密封好量筒口。

(3)用较大力向下按橡皮膜会发现,试管内水量会______(选填“增多”、“不变”或“减少”),试管下沉至量筒底部。此时用试管做成的“浮沉子”受到的重力与漂浮时相比会____(选填“增大”、“不变”或“减小)

(4)小红同学看完以上演示后,利用如图乙所示的饮料}瓶、小瓶、水等器材也制作了一个“浮沉子”,结果在饮料瓶密封性良好的情况下,无论她如何用力都无法使漂浮的“浮沉子”下沉。学习小组的同学们]给了她如下几种建议,你觉得可以实现漂浮的“浮沉子”下沉的是_____

A.松开饮料瓶瓶盖后,用力捏饮料瓶

B.减少饮料瓶内水量后,盖上饮料瓶瓶盖,用力捏饮料瓶

C.适当减少小瓶内水量后,盖上饮料瓶瓶盖,用力捏饮料瓶

D.量增多小瓶内水量后,盖上饮料瓶瓶盖,用力捏饮料瓶

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