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8.现在做探究“电阻一定时,电流与电压的关系”的实验.实验中可供使用的器材有:
A.电流表(量程0~0.6A,0~3A)
D.电压表(量程0~3V,0~15V)
C.定值电阻R1(阻值为30Ω )
D.定值电阻R2  (阻值为10Ω )
E.滑动变阻器Rl′(10Ω,2A )
F.滑动变阻器R2′(100Ω,1A)
G.干电池二节(一节干电池的电压为1.5V)
H.开关S一个,导线若干.

现利用以上部分器材,探究“电阻一定时,电流与电压的关系”,要求实验过程中电表的最大示数能达到电流表量程的一半,同时又考虑操作的方便,则:
(1)用来探究的定值电阻R应选D,滑动变阻器R′应选E(选填实验器材前的字母代号),电流表的量程宜选0~0.6A.
(2)根据实验要求,在如图1所示的虚线框内,正确画出实验所需的电路图.(其中,部分电路已画出)
(3)根据所画的电路图,用笔画线代替导线将图2实物图连接起来,要求滑动变阻器的滑片P向左滑动时阻值变小,使之成为符合实验要求的电路.(其中,部分导线已连好)
(4)某小组的同学还想通过此连接好的电路测量所选定值电阻的阻值.如果要比较精确测量所选定值电阻的阻值,要求电表的指针至少达到量程的三分之一,同时又要防止损坏电表,那么滑动变阻器连入电路中的阻值变化范围是0~5Ω.

分析 (1)根据实验过程中电表的最大示数能达到电表量程的一半进行分析,计算出当滑动变阻器阻值为零时通过两电阻的电流,选择电流值能达到量程0~0.6A一半的定值电阻,再结合操作的方便性选择滑动变阻器的规格.
(2)要掌握此实验中电路图的画法,其中电流表、电阻、滑动变阻器串联,电压表与电阻并联.
(3)根据电路图连接实物图.在连接过程中注意电压表、电流表的量程和正负接线柱的接法及滑动变阻器的接法,滑动变阻器要接一上一下.
(4)根据题意判断出电流的最大值和最小值及电压表的最大值和最小值,然后根据欧姆定律及串联电路的知识进行计算滑动变阻器阻值变化范围.

解答 解:
(1)由于电源电压为3V,电路中电流比较小,所以电流表应选择0~0.6A的量程;
因为要求实验过程中电表的最大示数能超过电表量程的一半,
若选择C,当滑动变阻器的阻值为零时,电路中的最大电流I=$\frac{U}{{R}_{1}}$=$\frac{3V}{30Ω}$=0.1A,小于电流表量程的一半,故不可以选择C;
若选择D,当滑动变阻器的阻值为零时,电路中的最大电流I′=$\frac{U}{{R}_{2}}$=$\frac{3V}{10Ω}$=0.3A,刚好是电流表量程的一半,所以可以选择D;
由前面计算可知,选择最大阻值为10Ω的滑动变阻器便可达到要求,而最大阻值为100Ω太大,不便于操作,故滑动变阻器R′应选E.
(2)根据实验要求,定值电阻、滑动变阻器、电流表应串联,电压表与电阻R并联,电路图如图所示:

(3)已知滑动变阻器的滑片P向左滑动时滑动变阻器的阻值变小,说明滑动变阻器滑片左侧电阻丝接入电路,所以需要连接左下方的接线柱和上方任一接线柱;电流表、电压表均选择小量程,实物电路连接如下:

(4)当滑动变阻器的阻值为零时,电压表示数为3V,电路中的最大电流I′=$\frac{U}{{R}_{2}}$=$\frac{3V}{10Ω}$=0.3A,电流表和电压表示数均未超过其量程,所以滑动变阻器的阻值能调节为0Ω;
因为要求电表的指针至少达到量程的三分之一,所以电压表示数应不小于1V,电流表示数不小于0.2A.
当电压表示数为最小为1V时,则电路中的电流I=IR=$\frac{{U}_{R小}}{R}$=$\frac{1V}{10Ω}$=0.1A,即电流表示数为0.1A,不满足要求;
由前面分析可知,电路中的电流最小应为0.2A;
根据欧姆定律可得,电路的最大总电阻:R总最大=$\frac{U}{{I}_{最小}}$=$\frac{3V}{0.2A}$=15Ω;
根据串联电路的电阻特点可知,变阻器接入电路的最大阻值:R滑大=R总最大-R=15Ω-10Ω=5Ω;
因此滑动变阻器的变化范围应为0~5Ω.
故答案为:(1)D,E,0~0.6;(2)如上面图1所示;(3)如上面图2所示;(4)0~5.

点评 本题是探究“电阻一定时,电流与电压的关系”的实验,考查了学生对电表量程、电路元件的选择,分析起来难度比较大一些,属于难点内容;本题还考查了有关电路图和实物电路的连接以及滑动变阻器阻值变化范围的求法.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.某校物理课外活幼小组的同学,在探究“光的折射规律”时,通过査阅资料知道光在水中的传播速度为光在真空中传播速度的$\frac{3}{4}$.在玻璃中的传播速度是光在真空中传播速度的 $\frac{2}{3}$,下面是该小组同学通过实验测得的有关数据.
表格一:光从空气斜射入水中
实验次数入射角折射角
120°14.1°
130°19.3°
340°24.5°
表格二:光从玻璃斜射入空气中
实验次数入射角折射角
120°31.2°
230°44.5°
340°56.3°
分析表格中的数据,可以得出的结论:
(1)入射角增大时,折射角也增大;
(2)折射角要小于入射角;
(3)光从空气斜射入不同介质中的折射角不同,传播速度大的,折射角越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.一位法国的物理学家,它在物理学方面最主要的贡献是对电磁作用的研究:发现了右手螺旋定则、电流的相互作用、发明了电流计、提出分子电流假说等.人们为了纪念他,将他的名字定为电流的单位,这位科学家是(  )
A.
伽利略
B.
瓦特
C.
安培
D.
牛顿

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.在“探究一定电压下,电流与电阻的关系”的实验中,老师提供的实验器材有:电源(电压恒为6Ⅴ),电流表、电压表各一个,开关一个,四个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω),两只滑动变阻器(规格分别为“20Ω2A”、“40Ω1A”),导线若干.
(1)请根据图甲的电路图用笔画线将图乙实物图连接完整(注意电流表的量程选择).
(2)小明正确连接电路,闭合开关前,将滑动变阻器的滑片P调节到B端,这样做的目的是保护电路.
(3)小明实验时,在a、b间先接入5Ω的电阻,闭合开关,移动滑片P,使电压表的示数为2Ⅴ,并记下相应的电流值;再改接10Ω的电阻,合上开关后,电压表的示数将大于2Ⅴ(选填“大于”、“小于”或“等于”).此时滑片P应向B(选填“A”或“B”)端移动,眼睛应观察电压表,小明移动变阻器滑片P的目的是:保持定值电阻两端电压为2V不变.
(3)小明为完成用四个定值电阻进行实验,他应选择的滑动变阻器规格是“40Ω1A”.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.下面是文奇和包博等同学进行的电学实验:
(1)文奇为了探究通过导体的电流跟电阻的关系,设计了如图1所示的电路.

①请用笔画代替导线完成图1电路的连接;
②文奇看到了临组同学在闭合开关后,电流表的指针偏向“0”刻度线的左侧,原因是电流表正负接线柱接反了;
③如果文奇连接电路时接入的电阻为5Ω,控制电阻两端的电压为2V,那么将5Ω的电阻换成10Ω的电阻时,应将滑动变阻器的滑片向左端调节,使电压表示数2V;把10Ω的电阻换成20Ω的电阻,无论怎样调节滑片都无法使电压表示数调到控制值,说明她选择的滑动变阻器最大阻值太小;
④更换器材后,重新实验,将数据记录在表格中,分析实验数据可得出:当电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比.
电压U/V2
电阻R/Ω51020
电流I/A0.40.20.1
(2)包博将电阻换成标有“2.5V”字样的小灯泡,测量其不同电压下的电功率.
①正确连接电路,闭合开关,发现小灯泡不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不动,产生这种现象的原因是灯泡断路;
②排除故障,继续实验.如图2甲所示是某次实验电流表的示数为0.1A.最后根据实验数据画出I-U图象(如图2乙).根据图象求出小灯泡正常发光时的功率为0.625W;
③通过分析I-U图象,发现小灯泡的电阻随电压升高逐渐变大,其原因是灯丝电阻随温度的升高而变大.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.实验小组在探究电流与电阻的关系时,用到如下器材:电源、电流表、定值电阻若干个,滑动变阻器,开关、导线若干.设计的电路如图所示.
(1)实验过程中应通过调整滑动变阻器,使电阻R两端的电压保持不变保持不变;
(2)下面是他们获取的部分实验数据,分析这些数据,可以得出:电压一定时,电流与电阻成反比;
电阻R1510152025
电流I/A1.000.500.350.250.20
(3)在实验过程,若电压表示数变为0,电流表示数增大,则产生的故障原因可能是R1短路;若电流表示数变为0,电压表示数突然增大,则产生的故障原因可能是R1断路.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.小航同学在做“探究电流与电阻的关系”实验时,他设计了如图甲所示的电路,先将5Ω的电阻R接入电路,电路连接完全正确,滑片P滑至阻值最大处后,闭合开关S就直接读出了电流表的示数,并把数据记录在表格中.然后再分别用10Ω和20Ω的电阻替换5Ω电阻,重复上述操作.

(1)请你说出小航在实验中存在的错误是未调节滑动变阻器使电压表的示数不变.
(2)小航改正错误后重新进行实验,得到的数据如表所示,根据表中实验数据得到的结论是当电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.
物理量
实验
次数
电阻R/Ω电流I/A
150.48
2100.24
3200.12
(3)小航发现有一个小灯泡,用这个小灯泡替换20Ω的电阻后,继续进行实验.用电表测得示数如图乙所示,此时小灯泡的阻值是8Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.小华同学做“用电流表、电压表测电阻”的实验时,连接电路如图1所示,其中有一根导线尚未连接,请用笔画线代替导线在图中正确连接.
实验所用滑动变阻器标有“10Ω  1A”字样,电源电压不变,所有元件均完好.移动变阻器滑片P,电流表的示数为0.3安时,电压表的示数如图2所示,则待测电阻两端的电压为3伏,待测电阻的阻值为10欧.
为了减小误差,他继续实验,测出电阻值分别为10.2欧、10.3欧,综合整个实验,最后得出最准确的电阻阻值为10.2欧.(计算电阻时精确到0.1欧)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.社会上有这样的传闻:许多菜市场的商家在电子秤下面放上衬垫物,这样电子秤显示的示数会大于商品的质量导致消费者购买的商品缺斤短两,电子秤下放上衬垫物真会影响测量的结果吗?
科学兴趣小组准备了电子秤、称量物(100g、300g、500g砝码各1个),泡沫板.毛毯、纸板,进行实验.结果记录如下表.
 泡沫板毛毯纸板
500g砝码500500498500
300g砝码 300300299300
l00g砝码t00100100100
(1)通过对表中数据分析,可得出的结论是电子秤测量质量与衬垫材料无关.
(2)用毛毯作为衬垫物时,电子秤显示的示数有偏差是什么因素引起的?科学兴趣小组的同学们通过思考和讨论后认为可能与毛毯太软引起电子枰倾斜有关.为此,他们把电子秤置于水平木板上,调零后放上砝码测质量,改变木板与水平桌面的倾角α的大小,调零后继续探究,如图所示.请你帮助他们设计一个记录实验数据的表格.

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