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7.在做“探究水的沸腾”实验中,小华使用的实验装置如图甲所示,根据实验数据作出的温度随时间变化的图象如图乙所示.
(1)实验中所用温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的.
(2)从图乙中可知实验测得水的沸点是97℃,说明此时实验室中的大气压小于(选填“小于”、“大于”或“等于”)1标准大气压.
(3)水在沸腾过程中,温度将不变(选填“升高”、“降低”或“不变”).
如果要缩短从加热到沸腾的时间,采取的措施是减少水的质量.(写出一条措施即可)

分析 (1)实验中所用温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的.
(2)根据水在沸腾过程中温度保持不变结合图象得出水的沸点,水的沸点还与气压有关,气压越小,沸点越低;
(3)水沸腾吸收热量但温度保持不变;水的质量越少,温度越高,水越容易烧开.

解答 解:(1)实验中所用温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的.
(2)由图知,水在沸腾过程中温度保持98℃不变,所以水的沸点为98℃;
1标准大气压下水的沸点是100℃,由于水的沸点还与气压有关,气压越小,水的沸点越低,此实验中沸点低于100℃,可能是当时气压低于1标准大气压;
(3)水在沸腾过程中,吸收热量但温度将保持不变.要缩短水从加热到沸腾的时间,我们可以减少水的质量,或者是提高水的初温.
故答案为:(1)热胀冷缩;(2)97;小于;(3)不变;减少水的质量.

点评 此题考查了有关温度计的制作原理及对于水沸腾实验的理解和掌握和对液体沸腾图象的分析,要能够从液体的沸腾图象中分析出液体沸腾的特点及沸点.

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15.小丽做“探究水的沸腾”实验,实验装置如图1所示.

(1)小丽实验中的两处错误是:温度计碰到容器底和读数时,视线没与温度计内液柱的上表面相平.
(2)小丽观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同,如图2所示.图甲是水在沸腾时的情况.
(3)小丽想要节约一些酒精灯的燃料,并适当缩短实验时间,则可采取措施是适当减少水量.
(4)当水温接近90℃时,小丽每隔1min记录一次温度,如表是记录的数据,
时间/min012345678910
温度/℃8587899294969798989898
①请你在图3的小方格纸上画出水的沸腾图象.
②在实验室里,三组同学测得水的沸点分别是97℃、93℃、99℃,有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差,请设计一个简单的方法验证这个猜想:将三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中(继续加热),观察三支温度计的读数是否一致.

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12.如图1,小凡同学在做“观察水的沸腾”实验
(1)在实验中,当水温升到90℃时,每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾5min后停止读数,部分数据记录如表:
时间/min012345678
水温/℃909294969898989898
根据表中实验数据,可知水的沸点是98℃,当时的大气压低于(选填“高于”、“等于”或“低于”)1标准大气压.a b两图中,a图表示水正在沸腾.
(2)实验中为了尽快完成实验,缩短从加热到沸腾的时间,可采取很多方法和措施,请你列举出其中的一条减少水的质量.
(3)在探究结束后,四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线,如图2所示.其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是B

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