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17.如图作图中,错误的是(  )
A.B.C.D.

分析 (1)光的折射定律的内容:折射光线、入射光线、法线在同一个平面内,折射光线与入射光线分居法线两侧,当光由空气斜射入水中时,折射角小于入射角,根据折射定律作出折射光线.
(2)平面镜成像的特点是:像物大小相等、到平面镜的距离相等、连线与镜面垂直、左右互换,即像物关于平面镜对称,利用这一对称性作出AB的像.
(3)光的反射定律:反射光线、入射光线、法线在同一平面内,反射光线和入射光线分居法线的两侧,反射角等于入射角;
(4)凹透镜三条特殊光线的作图:①延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴.②平行于主光轴的光线经凹透镜折射后,其折射光线的反向延长线过焦点.③过光心的光线经凹透镜折射后传播方向不改变.

解答 解:A、过入射点垂直界面作出法线,在法线左侧的水中斜向下作出折射光线,使折射角小于入射角,故A正确;
B、分别作出物体AB端点A、B关于平面镜的对称点A′、B′,用虚线连接A′、B′即为AB在平面镜中的像.图中物体AB的像不是用虚线连接,故B错误;
C、首先过入射点作出法线,然后根据反射角等于入射角在法线的另一侧画出反射光线,故C正确;
D、延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴,故D正确.
故选B.

点评 此题考查光的反射和折射光路图的画法、平面镜相关作图和透镜光路图的画法,是一道综合作图题,要求学生熟练掌握各种作图技巧.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.问题解决--测量浮力:
小雨想要知道一块形状不规则的塑料泡沫浸没在水中时所受浮力的大小,身边只有一个轻质滑轮,一把轻质硬木刻度尺,一个密度小于水的正方体木块,一个盛有适量水的水槽和线绳.
(1)测量步骤(配图说明);
(2)计算出浮力的大小F =$\frac{{l}_{2}+{l}_{3}}{{l}_{1}}$ρga2h.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.如图作图中,正确的是(  )
A.
      光的反射
B.
      平面镜成像
C.
       凹透镜对光线作用
D.
          凸透镜对光线作用

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.以下几个验证性小实验,有错误的是(  )
A.糖块在热水中比在冷水中溶解的快,说明温度越高,分子热运动越剧烈
B.将小磁针放在通电导体的下方,小磁针发生偏转,说明电能生磁
C.搓手时感到手发热,说明热传递能够改变内能
D.在通电螺线管内插入铁芯,它吸引大头针个数増多,说明加铁芯能增强通电螺线管磁性

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.设计实验:
(1)请你设计一个实验验证“通电螺线管外部的磁场形状与条形磁体相似”
(2)请完成下列探究实验的设计方案(可以配图说明):
课题探究“串联电阻变大”数据记录表格
器材电源、两个未知阻值的电阻、电流表、开关、导线若干
实验步骤

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.回顾实验和探究:(将下列实验中的空缺部分填写完整)
(1)探究平面镜成像的特点:
器材玻璃板、两支相同的蜡烛、刻度尺、白纸.
过程结论如图,点燃蜡烛A,移动玻璃板后面未点燃的蜡烛B,直到它看起来好像点燃为止.此操作既确定了A蜡烛像的位置,有说明了A蜡烛的像与物大小相等.
推理当蜡烛B看起来好像点燃时,把纸放在其火焰的位置上,发现纸并没有点燃,纸上也没有“火焰”,说明平面镜成的像是虚像.
(2)探究凸透镜成像规律:
过程步骤实验中,小明调整蜡烛烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度,将点燃的蜡烛先后放在a、b、c、d、e各点,移动光屏,在光屏上寻找清晰的像,他发现:蜡烛在e点成像最小,在a点得不到像.
表格
物距u像的大小像的倒正像的虚实
u>2f缩小实像
2f>u>f倒立实像
U<f放大正立
问题讨论将蜡烛撤去,放置一个由发光二极管组成的发光字母R,则在光屏上形成的像的形状是④.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.2013年6月20日,女航天员王亚平进行了我国首次“太空授课”,她在太空中制造了一个悬浮的小水球.如图所示,我们看到了她在水球中的“倒影”.下列说法正确的是(  )
A.王亚平的“倒影”是光的反射形成的
B.王亚平的“倒影”不能呈现在光屏上
C.照相机的原理与这一成像原理相同
D.若王亚平到水球的距离变远,“倒影”会变大

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.如图所示的四个装置,以下关于它们的说法中错误的是(  )
A.
演示电磁感应现象
B.
演示电磁铁中磁性强弱与线圈匝数的关系
C.
演示发电机的工作原理
D.
演示电流的磁效应

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.小明为了探究动能的大小与哪些因素有关,他设计了如图甲、乙、丙所示的实验,

(1)要探究动能与物体运动速度的关系选用甲乙两组,选择的理由是相同小球处于同一斜面的高度越大,下滑时速度越大;
(2)甲、乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是使小球到达斜面底端时速度相同;
(3)你通过观察木块被撞击后移动的距离可知道金属球动能的大小.
(4)实验中用到的实验方法有转换法和控制变量法.

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