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14.如图所示的电路中,电源由四节干电池(每节干电池的电压为1.5V)串联而成,闭合开关后电压表的示数为2.5V,电流表的示数为0.16A,求灯泡L1两端的电压和通过灯泡L1的电流分别是多少?

分析 分析清楚电路结构,确定电流表和电压表的测量对象,根据串联电路特点分析答题.

解答 解:由图示电路图可知,两灯泡串联,电压表测L2两端电压,电流表测电路电流,
由题意可知:电源电压U=1.5V×4=6V  U2=2.5V  I=0.16A,
因为灯L1、L2串联,
灯泡L1两端的电压:U1=U-U2=6V-2.5V=3.5V,
通过灯泡L1的电流:I1=I=0.16A;
答:灯泡L1两端的电压和通过灯泡L1的电流分别是3.5V、0.16A.

点评 本题考查了求电压与电流,分析清楚电路结构,应用串联电路特点即可正确解题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.利用铁架台.带有刻度的杠杆.细线.数量足够的钩码、弹簧测力计等实验器材探究杠杆的平衡条件.
(1)实验中将杠杆调在水平位置的目的是①消除杠杆自重对实验的影响,②便于测量力臂
(2)实验前杠杆如图a所示,为使杠杆处在水平位置平衡状态,应将杠杆左端的螺母向右调,或将杠杆右端的平衡螺母向右调.(选填“左”或“右”)

(3)如图b所示,在A位置上挂两个相同钩码,应该在B位置挂上1个同样的钩码,才能使杠杆在水平位置平衡.
(4)如图c所示,弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动,杠杆始终保持水平平衡,则弹簧测力计的示数将变大(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(5)记录实验数据的表格如下表,请将表头栏目.实验所记录的数据补充完整.
实验次数①动力F1/N动力臂L1/m阻力F2/N②阻力臂L2/m
120.330.2
240.48③0.2
350.360.25

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.将两只相同的小灯泡串联后接入电路,闭合开关后,两灯正常发光,一段时间后,其中一灯突然熄灭了,电压表的示数变为零,电流表的示数增大,判断该电路发生的故障是(  )
A.L1断路B.L1短路C.L2断路D.L2短路

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2.家庭电路,一个风扇的电流为2A,工作半小时消耗的电能为多少?风扇的电功率为多大?

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9.为了探究物体动能大小与哪些因素有关,同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验.

(1)图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放,然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面运动一段距离后静止时的情景.据此你能得出的结论是:速度相同时,物体的质量越大,动能越大;
(2)图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放,然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面运动一段距离后静止时的情景.据此你能得出结论是:质量相同时,物体运动的速度越大,动能越大;
(3)本实验装置的水平面如果绝对光滑,还能得出结论吗?不能.理由是无法比较动能大小(或无法比较木块被推动的距离而无法比较动能).
(4)实验后,同学们联想到在许多交通事故中,造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”,进一步想知道,在影响物体动能大小的因素中,哪个对动能影响更大?于是利用上述器材进行了实验测定,得到的数据如表:
实验序号小球的质量m/g小球自由滚下的高度h/cm木块被撞后运到的距离s/m
130104
2302016
360108
①为了探究“超载”安全隐患,应选择1、3两个序号的实验进行比较.
②为了探究“超速”安全隐患,应选择1、2两个序号的实验进行比较.
分析表格中对应的实验数据可知:速度对物体的动能影响更大,当发生交通事故时,由此造成的危害更严重.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘.具体方法是:在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时,向海底定向发射超声波,测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s.根据时间,求出海底与海平面的距离,就可以绘出海底的大致形状,则该海域海底的大致形状如图中的(  )
A.B.C.D.

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6.甲、乙两种机械的效率分别是70%和50%,则下列说法中正确的是(  )
A.使用甲机械省力
B.使用甲机械做功快
C.乙机械的额外功在总功中占的比例大
D.在相同的时间内,使用甲机械完成的功多

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.将如图(甲)所示的电路开关闭合后,V1表和V2表的示数分别如图(乙)所示,则V1表的示数为5.5V,L1两端的电压为3V,L2两端的电压为2.5V.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.老师用激光电筒照向盛水的玻璃缸,同学们发现水中红色激光的路径是笔直的,刚要说出结论,老师又向水中加入了海波,奇迹出现了,红色光路弯曲了!在同学们惊愕之际,老师拿出一根玻璃棒在水中搅拌几下,光线再次变直,该实验说明(  )
A.光的传播路线是随意的
B.光只有在均匀的介质中才能沿直线传播
C.海波可以使光路弯曲
D.老师是一个出色的魔术师

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