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    【题目】小伟猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图所示的实验，让小球沿同一光滑斜面向下运动，与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止。

    （1）小球进入水平面时的动能是由________转化来的，实验时通过________来比较动能大小。

    （2）图甲是控制两球的______相等，探究的是动能与______的关系，得出的结论是：___________。

    （3）图乙中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的___。选用图乙探究的是动能与________的关系，得出的结论是_______________________。

    【答案】重力势能 木块移动的距离 质量 速度 质量一定时，速度越大，动能越大 速度 物体质量 物体运动速度一定时，质量越大，物体动能越大

    【解析】

    （1）小球进入水平面时的动能是由重力势能转化来的，实验时通过木块移动的距离来比较动能大小，是转换法的应用。

    （2）由甲图可知，两球质量相同，所以是控制两球的质量相等；

    而两球所处高度不同，两球到达斜面底端时的速度不同，故探究的是动能与速度的关系；

    小球从斜面上较高的高度滚下时，小球到达斜面底端的速度大，纸盒被撞击后运动的距离远，说明速度大的小球其动能大；由此得出结论：当质量一定时，物体的速度越大，动能越大．

    （3）选用图乙时，从斜面的同一高度滚下，让小球到达斜面底端的速度相同；

    图乙中两球的质量不同，故选用图乙探究的是动能与质量的关系；

    高度相同时，小球到达斜面底端时的速度相同，质量大的小球撞击纸盒后，纸盒运动的距离远，说明质量大的小球其动能大；由此得出结论：速度相同时，物体的质量越大，动能越大．

    练习册系列答案
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    B. 乙图中试管内的水沸腾后，水蒸气将软木塞推出，表明机械能可以转化为内能

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    D. 丁图中活塞向下运动，这是内燃机的压缩冲程

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    【题目】某同学利用两支同样的蜡烛等实验器材探究平面镜成像的特点．

    （1）实验时，在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃板作为平面镜．在纸上记下平面镜的位置，把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，该同学应在玻璃板____ （选填“前面”或 “后面”）观察蜡烛经玻璃板反射所成的像．再拿一支____的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟_______完全重合．

    （2）做完一次实验后，接下来应该移动_______，重做实验．

    （3）如果将光屏放到像的位置，____（选填“透过”或“不透过”）玻璃板，观察光屏上有无像．

    （4）如下左图所示是由本实验得出的结论在实际生活中的一个应用．检查视力的时候，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像．则视力表在镜中的像与被测者间的距离为______m．

    （5）利用平面镜的成像特点作出下右图中物体AB在平面镜中所成的像A′B′．（保留作图痕迹）

    （_________）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列数据是小明对身边的一些物理量值的估计，其中基本符合实际的是（ ）

    A.成人正常步行的速度大约为1.1m/sB.教室里黑板的长度大约50m

    C.一般中学生的身高大约为 160mmD.一般汽车在高速路上的速度为500m/s

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是世界短跑之王博尔特在百米比赛时冲刺的情景，则博尔特在整个百米比赛中是做______（匀速或变速）运动，博尔特跑步过程中观众通过_______一定时比较路程的多少认为博尔特跑得快，若博尔特在比赛中的成绩是10s，则博尔特在这次比赛中的平均速度将达到__________m/s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】声音在不同介质中的传播速度是______________(选填“相同”，“不同”)的，在气温15℃时，声音在空气中的传播速度是______________m/s，我们通常中先看到闪电后听到雷声，这是由于光在真空或空气中的传播速度远比声音______________．

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    【题目】跳伞运动越来越受到人们的喜爱．在某次跳伞训练过程中，一运动员从空中悬停的直升机上由静止开始竖直跳下，其速度与时间的关系如下图所示，经15s下落210m后，开始做匀速直线运动直至落地，整个过程用时30s．以地面为参照物，直升机是______的，跳伞运动员做匀速直线运动过程的路程是____m，整个跳伞过程的平均速度是_______m/s．

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    【题目】下面是小易对某物体进行测量的过程:

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    （2）小易调整好天平后开始测量,并得到了乙图的结果,其物体质量的测量值为___________g;

    （3）老师刚好走过来检查小易的实验装置,用镊子将砝码和待测物体全部移走后（游码未再移动）,发现天平仍平衡,如图丙所示,则由此可推算出该物体实际质量为___________g;

    （4）老师还发现刚才小易用到的某个砝码有缺损,则即或便他操作完全正确,他的读数将______（选填“大于”、“小于”或“等于”）待测物体真实质量．

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    A.

    B.

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