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【题目】2018年,符合低碳出行、环保理念的共享单车迅速火遍全国各大城市.该单车使用方便,只需在手机上下载一个APP软件,通过手机扫码,用户就能在最短时间内开锁骑行.车辆采用轻质高强度铝合金材质,车身造型流畅,游龙形把手,减震座垫,将用户的体验放在首位,GPS系统对车辆骑行全程定位,并记录行程.请根据以上内容和所给图片,就共享单车提出三个与物理知识相关的问题并作出合理简答

(1)问题:_____________

回答:_________________

(2)问题:___________

回答:______________

(3)问题:________

回答:_____________

【答案】为什么轮胎、车把、脚踏板上都刻有花纹? 通过增加接触面的粗糙程度,来增大车轮与地面之间、手与车把之间、脚与脚踏板之间的摩擦. 向共享单车的车轴中加润滑油以及车轴里面放入滚珠的目的是什么? 通过加润滑油、变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦的. 共享单车的车座为什么设计成马鞍形? 通过增大臀部与车座的接触面积,减小压强.

【解析】

有关摩擦方面的:①为什么轮胎、车把、脚踏板上都刻有花纹?简答:通过增加接触面的粗糙程度,来增大车轮与地面之间、手与车把之间、脚与脚踏板之间的摩擦.

②向共享单车的车轴中加润滑油以及车轴里面放入滚珠的目的是什么?简答:通过加润滑油、变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦的,使骑行更轻松。

有关压强方面的:共享单车的车座为什么设计成马鞍形?简答:通过增大臀部与车座的接触面积,减小压强.

有关简单机械的:共享单车车闸的把手是一个什么杠杆?简答:省力杠杆.

(答案不唯一)因此,本题正确答案是(1). 为什么轮胎、车把、脚踏板上都刻有花纹? (2). 简答:通过增加接触面的粗糙程度,来增大车轮与地面之间、手与车把之间、脚与脚踏板之间的摩擦. (3). 向共享单车的车轴中加润滑油以及车轴里面放入滚珠的目的是什么? (4). 简答:通过加润滑油、变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦的. (5). 共享单车的车座为什么设计成马鞍形? (6). 简答:通过增大臀部与车座的接触面积,减小压强.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】物理兴趣小组的同学利用周末开展一次登山活动,他们想利用随身携带的注射器、弹簧测力计、细线、刻度尺等相关用品测量山顶的大气压。测量方案如下:

A.把注射器的活塞推至注射器针筒的底端,然后用橡皮帽封住注射器小孔;

B.如图甲所示,用细线拴住注射器活塞颈部,使线的另一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢拉动针筒,当活塞刚开始滑动时,记下弹簧测力计的示数为F

C.读出注射器针筒上有刻度部分的容积V

D.用刻度尺测出注射器针筒上有刻度部分的长度L。请根据他们设计的方案回答以下问题:

(1)测量中,分析研究的是大气对____________(选填“针筒”或“活塞”)的压力,若不考虑其它因素,根据二力平衡的知识可知,研究对象在水平方向所受的大气压力与拉力大小相等;

(2)实验时同学们发现注射器顶端装针头处空气无法排尽,这将会使测量结果____________(选填“偏大”、“不变”或“偏小”)。如何将注射器内空气排尽。你的方法是____________

(3)测量前,有同学建议在活塞周围涂抹润滑油,然后将其插人针筒中,这样做有两个好处:一是活塞的密封性好;二是可以减小____________。实验过程中他们让弹簧测力计和注射器保持在水平方向,可以减小活塞____________对实验的影响,从而提高实验的精确程度;

(4)若同学们用图乙中B注射器在测量时弹簧测力计被拉到5N。活塞仍没有滑动。可改用图乙中的____________(选填”A”或“C”)注射器。用测量步骤中的VLF表示大气压的值,则p=____________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】大气压随高度的升高而降低,一支登山队测出了几个高度的大气压,如下表所示。

高度h/km

大气压p/(×105Pa)

0

1.01

0.4

0.97

0.8

0.92

1.4

0.86

2.0

0.79

  

(1)请你根据表中的数据,在如图所示的坐标系中作出大气压随高度变化的图像______

(2)根据图像,可以看出大气压随高度变化的数量关系大致为____________________________________________

(3)当高度为1km时,大气压约为__________Pa。当高度为3000km时,已到了大气层的边缘,此处的大气压约为________Pa。

(4)除了高度,大气压还与什么因素有关?请提出你的一个猜想因素:________________________________________________________________________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在测定标有“2.5V”小灯泡的电功率和电阻的实验中,两个实验小组的同学选用了电流表、电压表、开关、可以调节电压值的学生电源、标有“30Ω 1A”的滑动变阻器、若干导线等器材并要求按图连接电路:

(1)第一实验小组的同学在连完电路后,发现其中有一根导线接错了,请你在图甲中错误的那根导线上打一个“×”,然后用一根笔画线代替导线使电路正确;

_______

改正电路后,应将滑片移到最_______端(填“左”或“右”),再闭合开关完成实验。

(2)①第二实验小组的同学在实验中正确连接电路,闭合开关,移动变阻器滑片,小灯泡却始终不亮,但两表均有示数,原因可能是______________________________

②正确解决问题后,若某次测量中电压表如图乙所示,此时电压为__________V,当小灯泡正常发光,此时电流表示数如图丙所示,则此小灯泡的额定功率为__________ W

③将图甲中的小灯泡更换成一个定值电阻,可以完成的实验是__________

A.探究电流与电阻关系 B.探究电流与电压关系

C.探究电流的磁场强弱与电流大小的关系 D.探究电流做功的多少与电阻大小的关系

④完成③中的实验后,又换用标有“3.8V”的小灯泡实验,正确操作,当闭合开关时,电流表的示数为0.1A。他们移动滑片多次实验,并作出了两次流过两元件的电流与其两端的电压关系如图丁所示,当电压为2.5V时,小灯泡的电阻为__________Ω。学生电源的电压选用的是______V

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【题目】如图甲所示,高5cm、重4N的长方体物块被弹簧固定在烧杯底部。现向烧杯中缓缓加水,水位高度H随时间变化如图乙所示。(整个过程中,弹簧每受到1N的力,伸长或压缩1cm,弹簧所受的浮力忽略不计。)求:

(1)弹簧的原长是多少cm

(2)t1~t2时刻,弹簧的长度变化了多少cmt2时刻物体所受到的浮力为多少N

(3)求物体的密度。

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A. A B. B C. C D. D

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A.甲、丙 B.甲、丁 C.乙、丙 D.乙、丁

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