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    3．重为4牛的物体静止在水平面上，用力的示意图画出它所受的重力G．

    分析 重力的示意图就是用一条带箭头的线段，将物体所受重力的大小、方向和作用点表示出来即可．

    解答 解：物体受到的重力方向竖直向下，作用点在重心，大小为4N，如下图：

    点评 确定重力的作用点和方向是作图的前提，会用示意图表示力的作用点和方向．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．下列有关“安全用电”的说法中，正确的是（　　）
    A．使用金属外壳的洗衣机、电冰箱时，必须使用三线插头
    B．发生煤气泄漏时，打开电灯检查漏气的管道
    C．发现有人触电时，立即用手把触电者拉开
    D．发生电线起火时，马上泼水救火

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．恩施市某中学806班奥博小组探究冰熔化成水然后继续加热使热水沸腾时温度随时间变化特点，据测量结果画出相关图形，如图所示．
    （1）从图甲中可知，冰的熔点是0℃，熔化冰共花了6min时间；
    （2）图象DE段为水沸腾的过程，通过图象可知，水沸腾时继续吸热，但温度不变（选填“变化”或“不变”），沸腾时温度计求数如图乙所示，则沸点是98℃，当地大气压低于（选填“高于”或“低于”）1标准大气压；
    （3）为了缩短实验时间，可采取的办法是使用初温稍高的冰块，或者使用质量较小的冰块或者使用功率较大的加热器等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．各种复合材料由于密度小，硬度大，广泛应用于汽车，飞机等制造业，小明想测量一块实心复合材料的密度．
    （1）首先取来托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端零刻线处，若天平的指针静止在如图甲所示的位置，则可将平衡螺母向右（选填“左”或“右”）调节，使天平横梁在水平位置平衡．
    （2）调节天平横梁水平平衡后，小明按图乙所示的方法来测量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误”小明所说的两个错误是：
    ①物体应放在左盘内，砝码应放在右盘内
    ②不应该用手拿砝码
    （3）小明虚心地听取了小华的建议，重复进行操作，在称量过程中，有出现了如图甲所示的情况，他应该向右盘中增加砝码或向右调游码．
    （4）天平再次平衡后，所用砝码和游码的位置如图丙所示，那么小明所测物体的质量是47.4g．
    （5）因复合材料的密度小于水，小明在该物块下方悬挂了一铁块，按照如图丁所示（①②③）的顺序测出来了该物块的体积为20cm3，这种材料的密度是0.82×l03kg/m3．
    （6）分析以上步骤，你认为小明在测体积时的操作顺序会引起密度测量值比真实值偏小（填“偏大”或“不变”“偏小”）请写出这类材料广泛应用于汽车，飞机制造的优点：密度小，可以减轻飞机和汽车的质量，以提高速度、节约能源等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．航天员将地球上质量为500kg的物体带到月球上，此时物体的质量将（　　）
    A．增大B．减小C．不变D．无法确定

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．科学家通过大量实验得出，在凸透镜成像时满足公式$\frac{1}{u}$+$\frac{1}{v}$=$\frac{1}{f}$（注：公式中的u，v，f分别为物距，像距和焦距）．如何推导出：成实像时f一定，u变小，v变大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．在如图所示的电路中，电阻R2的阻值为20Ω，开关S打开时，电流表A的示数为0.6A，开关S闭合时，电流表A的示数为0.9A，R1的阻值为10Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量，热量单位是焦耳；热传递可以改变物体的内能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．究并联电路电路电流规律：宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律，
    【猜想与假设】
    （1）宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；
    （2）玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．
    【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3值，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干．实验电路图如图所示．
    【进行实验与收集证据】
    （1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该断开；检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如表：
    表一：
    实验次数I1╱AI2╱AI3╱A
    10.160.160.32
    20.200.200.40
    30.220.220.44
    （2）玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确的出电流表示数如表：
    表二：
    实验次数I1╱AI2╱AI3╱A
    10.100.200.30
    20.140.280.42
    30.181.800.54
    【分析与论证】
    分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和．
    【评估】
    （1）宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是选用了两只规格相同的灯泡；
    （2）玲玲同学的实验记录表格中，实验次数3读数错误，原因是读错了量程．
    （3）根据表二实验数据，可得并联电路电流规律：并联电路中，干路电流等于各个支路电流之和．

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