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    15．在探究凸透镜成像规律的实验中：
    （1）实验中出现了如图所示的情形，要使像成在光屏中央，应将光屏向下（上/下）调整．
    （2）当他调节蜡烛到凸透镜的距离为20cm时，发现光屏上呈现一个倒立等大的像，则此凸透镜的焦距为10cm．
    将烛焰放在距离凸透镜25cm处，调节光屏可得到倒立、缩小（放大/缩小/等大）的实像，应用这个原理工件的仪器有照相机．
    （3）如图所示，在凸透镜前放置一个“近视眼睛”的镜片，调节光屏的位置，使烛焰在光屏上成一个清晰的像．现取下“近视眼镜”的镜片，保持蜡烛和凸透镜的位置不变，为使光屏上再次得到清晰的像，应将光屏靠近（选填“远离”或“靠近”）透镜．

    分析 （1）在“研究凸透镜成像”实验中，需要将蜡烛的火焰、凸透镜和光屏的中心在同一水平高度上；才能使像出现在光屏的中心；
    （2）掌握凸透镜成像的规律，知道当物距等于2倍焦距时，成倒立等大的实像；
    根据当物距大于2倍焦距时，凸透镜成倒立缩小实像的原理进行分析，照相机是根据这个原理制成的；
    （3）知道近视镜是凹透镜，对光线有发散作用．

    解答 解：
    （1）在研究凸透镜成像的实验中，将蜡烛、凸透镜、光屏依次放置在光具座上，调节凸透镜、光屏的高度，使三者的中心在同一高度上，这样做的目的是使像能呈在光屏的中心，由图可知，光屏偏上，应逐渐将光屏向下移动，直到光屏上的像清晰为止；
    （2）蜡烛到凸透镜的距离为20cm时，光屏上呈现一个倒立等大的像，则2f=20cm，所以f=10cm；
    凸透镜焦距为10cm，将烛焰放在距离凸透镜25cm处，物距大于2倍焦距，此时成倒立缩小的实像，照相机是根据这个原理制成的；
    （3）近视镜是凹透镜，对光线有发散作用，所以如果取下“近视眼镜”的镜片，相当于将原来的光线会聚一些，成的像会靠近凸透镜．
    故答案为：（1）下；（2）10；缩小；照相机；（3）靠近．

    点评 此题考查了凸透镜成像的规律，要掌握凸透镜成像特点与物距、像距的关系，并考查了近视镜对光线的作用．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．如图甲所示，用弹簧测力计测量水平桌面上的钩码所受的重力，弹簧测力计从图示位置开始向上缓慢提升，其示数F与上升的高度h之间的关系如图乙所示．试解答下列问题．
    （1）钩码所受的重力为多少？
    （2）当h=4cm时，弹簧测力计的示数是多少？桌面对钩码的支持力是多少？
    （3）从开始提升到h=16cm，钩码受到的合力是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．一个小球重为5N，体积为0.6dm3，将该小球放入水中让其自由静止，则小球静止后受到的浮力为（　　）（g=10N/kg）
    A．5 NB．6 NC．1 ND．10 N

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．在探究“浸在液体中的物体所受的浮力跟它排开液体所受的重力”关系时，小洋进行了如图所示实验．

    （1）物块浸没在水中时所受到的浮力为多少？实验中所用的小石块的体积是多大？
    （2）本实验测量的F浮＞G排液． 导致此现象的原因是溢水杯的水没装满，物体排开的水不能够全部溢出．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．某加热装置的工作原理如图所示，两电阻丝的阻值相等．电源电压不变，它有高、中、低温档三个工作状态．当开关S1接b，S2断开时，它是处于低温档状态，此时电路功率为P1；当开关S1接a，S2闭合时，电路功率为P2，则P1：P2=1：4．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．小明很善于思考，小明想：浮力是液体对物体向上的托力，而物体间力的作用是相互的，所以物体对液体一定有向下的压力，那么浮力的大小和物体对液体压力的大小有什么关系呢？
    （1）如图所示，小明和小红利用烧杯、水、天平、合金圆柱体、细线和弹簧测力计，进行了如下探究：
    ①在烧杯中盛适量水，用天平测出烧杯和水的总质量m1；
    ②用弹簧测力计测出圆柱体的重力G；
    ③如图所示，将圆柱体部分浸入烧杯的水中，静止在某一深度，记下弹簧测力计的示数F，则圆柱体所受水的浮力为G-F（用弹簧测力计所测得的量来表示）；此时向天平的右盘加上适量的砝码，使天平重新平衡，记下天平的读数m2，则圆柱体对水的压力为（m2-m1）g（用天平所测得的量来表示）．
    （2）下表为小明和小红记录的实验数据：（表中h2＞h1）
    圆柱的位置圆柱体的重力
    G/N    		弹簧测力计的示数F/N烧杯和水的总质量m1/g天平的读数m2/g
    圆柱体部分浸入2.62.4180200
    圆柱体浸没深度h12.62.2180220
    圆柱体浸没深度h22.62.2180220
    ①通过分析表格中的数据，可以知道：圆柱体浸没在水中所受的浮力为0.4N，圆柱体对水的压力为0.4N．
    ②通过分析表格中的数据，可以得出：浮力的大小等于（选填“大于”、“小于”或“等于”）物体对液体压力的大小；此外他们还发现：物体浸没前浮力与浸入的深度有关．除此以外，你还能发现什么规律浸没在液体中的物体所受浮力的大小与所处的深度无关．
    ③由表格中的数据可知，该圆柱体的密度为6.5×103　kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．在测量小灯泡的额定功率的实验中，实验室提供的器材有：标有“2.5V”的小灯泡、电池组（电压为3V）、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干．

    （1）小明所接的实验电路如图甲所示，电路中部分连接不合理，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确．请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．
    （2）改正电路后，向左（填“左”或“右”）移动滑片，使滑动变阻器接入电路的阻值最大．闭合开关，此时电压表示数为1V，电流表示数为0.2A．则滑动变阻器的最大阻值为10Ω．
    （3）要测量小灯泡的额定功率，需向右（填“左”或“右”）移动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V，此时电流表示数如图乙所示，其值为0.3A，小灯泡的额定功率为0.75W．
    （4）小华在实验过程中，移动变阻器滑片时，电路发生故障使小灯泡突然熄灭．电流表的示数为零，电压表的示数为3V，则产生故障的原因可能是灯泡断路．

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    4．探究二力平衡的条件实验时

    （1）甲、乙两组同学选择器材后，设计组装的实验装置如图甲、乙所示．老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是小车与桌面间的摩擦力较小，可以忽略不计．
    （2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够改变力的方向的特点，并通过调整钩码个数来改变F1和F2的大小．
    （3）如图丙所示，方形卡片的两对角线分别用线系住，并跨过支架的左右滑轮，线的另一端挂钩码，两边钩码相同时，可以认为对小卡片的拉力大小相同，否则拉力的大小不同．现象：两个力大小相等时，卡片将静止；两个力大小不相等时，卡片将运动；结论：两个力要平衡，大小必须相等．
    （4）方形小卡片在铁架台中间，两对角线分别用线系住并跨过支架的左右滑轮，下端分别挂同样多的钩码．比较线的位置在一条直线上和不在一条直线上时，卡片的运动情况．现象：两个力在一条直线上时，卡片将静止．两个力不在一条直线上时：如图所示，使卡片旋转一个角度，用手捏住，此时卡片所受的两个力不在一条直线上，卡片将转动．结论：两个力要平衡，必须两个力作用在同一直线上．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．如图为我国古代建造宫殿移动巨大木料的情景，此图片提供的信息解释不合理的是（　　）
    A．左边的人所使用的撬棒相当于省力杠杆
    B．大木料下放置小圆木是为了减少摩擦力
    C．通过杠杆移动木料时可以省功
    D．抬起大木料的一端则另一端对地面的压力小于重力

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