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    【题目】估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据中最接近实际的是

    A. 初中生100m短跑成绩约为10s

    B. 一元硬币的直径约为2.5cm

    C. 现在用的乒乓球的直径约为60mm

    D. 中学生骑自行车上学，1min时间正常能骑行600m

    【答案】B

    【解析】

    A．目前男子百米世界纪录略小于10s，中学生百米成绩不可能达到10s，一般在15s左右，故选项A不符合实际；

    B．中学生大拇指的宽度大约在2cm左右，一元硬币的直径略大于2cm，在2.5cm左右，故选项B符合实际；

    C．现在用的乒乓球直径约4cm=40mm，故选项C不符合实际；

    D．中学生骑自行车的速度约5m/s，若1min时间能正常骑行600m，则速度为：

    v==

    故D不符合实际。

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如题图所示，电源电压不变，闭合开关S，当滑动变阻器滑片P向右移动时：

    A. 电流表A1示数变小，电压表V示数变小

    B. 电流表A2示数变大，电压表V示数变大

    C. 电压表V示数与电流表A2示数比值不变

    D. 电压表V示数与电流表A1示数比值不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】现有两个热敏电阻R1、R2和一个定值电阻R0 ， R1的阻值会因通过的电流增大导致温度升高时而增大，R2的阻值会因通过的电流增大导致随温度升高时而减小，R0的阻值不变，它们的电流随电压的变化曲线如图甲所示。实验过程中，小明将R2和 R0两个电阻连接成如图乙所示电路时电流表的示数为0.4A，由此可知，电源电压为________ V。实验过程中，改变电源电压，当电压表的示数为6V时，电阻R2的电功率是________ W。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，某同学测量一片完整树叶的长度，所用刻度尺的分度值为______ ，读数为______ cm；如图乙所示的停表示数为______ s.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是某同学探究串联电路电压关系的电路图，他连接好电路后，发现电压表示数为9V， 闭合 S 后，发现电压表示数为 3V，对这一电路分析正确的是（ ）

    A. Rl 不R2 电压之比为 1:2

    B. Rl 不R2 电阻之比为 2:1

    C. Rl 不R2 电流之比为 2:1

    D. Rl 不R2 功率之比为 3:1

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：

    （1）该实验的原理是_____（填写公式）；实验中的测量工具有：秒表和_____。

    （2）实验中把斜面的坡度放置的较小，这样做的目的是_____。

    （3）请根据图中信息回答：全程的平均速度v1＝_____m/s；小车通过下半段路程的平均速度v3＝_____m/s。

    （4）由实验看出，小车在下滑过程中速度越来越_____（选填“大”或“小”），说明小车是在做_____（选填“加速”“减速”或“匀速”）直线运动。

    （5）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏_____（选填“大”或“小”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明想测出标有“3.8V”字样的小灯泡的额定功率．他选用了以下器材：电压恒为6V的电源、电流表、电压表、开关、滑动变阻器各一个，导线若干．经检验发现电压表的0～15V量程已损坏，但0～3V量程完好．于是，小明设计了如图所示的电路进行实验．

    （1）请在如图虚线框中画出小明设计的电路图．____

    （2）要测出小灯泡额定功率，应该调节滑动变阻器滑片P，使电压表示数为________V，此时电流表的示数如图所示，通过小灯泡的电流为________A，则小明测出该小灯泡额定功率是________W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，两只电表及导线完好。闭合开关，两只电表示数均为零。现用一个完好的电阻替换R2， 再闭合开关：

    ①若只有电压表示数不为零，则原来的故障是________；

    ②若只有电流表示数不为零，则原来的故障是________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在质量为1 kg的容器内装有5 kg的水，容器底面积为100 cm2，容器放在水平桌面上，桌面面积为0.9 m2)(g取10 N／kg)．求：

    (1)容器底对桌面的压力．

    (2)容器底对桌面的压强．

    (3)水对A点的压强．

    (4)水对容器底部的压强．

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