【题目】如图是某同学探究串联电路电压关系的电路图,他连接好电路后,发现电压表示数为9V, 闭合 S 后,发现电压表示数为 3V,对这一电路分析正确的是( )
A. Rl 不R2 电压之比为 1:2
B. Rl 不R2 电阻之比为 2:1
C. Rl 不R2 电流之比为 2:1
D. Rl 不R2 功率之比为 3:1
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【题目】下列关于欧姆定律(I= )说法不正确的是
A. 由I= 可知,当导体电阻R一定时,导体中电流I跟两端电压U成正比
B. 由I= 可知,当导体两端电压U一定时,导体中电流I跟电阻R成反比
C. 由I= 变形可得R=
,说明导体的电阻跟其两端电压成正比,跟通过它的电流成反比
D. 由I= 变形可得R=
,说明导体的电阻R在数值上等于U跟I的比值,但由于电阻是导体本身的属性,其大小跟U、I无关
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【题目】如图所示,电源电压保持不变,开关S闭合后,灯L1和L2都正常发光,一段时间后,一盏灯突然熄灭,而电压表和电流表示数都不变,则故障原因可能是( )
A. 灯L1短路 B. 灯L2短路 C. 灯L1开路 D. 灯L2开路
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【题目】为了督促司机遵守限速规定,交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示,汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来,测速仪向汽车发出两次超声波信号,第一次发出信号到接收到反射回来的信号用时0.5s,第二次发出信号到接收到反射回来的信号用时0.4s。若测速仪发出两次信号的时间间隔是0.9s,超声波的速度是340m/s,下列说法中正确的是
A. 汽车接收到第一次信号时,距测速仪170m
B. 汽车两次接收到信号时位置相距34m
C. 在该测速区内,汽车的速度是18.9m/s
D. 在该测速区内,汽车的速度是20m/s
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【题目】(1)小红设计的三个实验:图甲中在条形磁铁与回形针之间插入 (铁片/铝片)条形磁铁对悬在空中的回形针没有力的作用;
(2)乙图是研究短路引起熔丝熔断的实验,则应该将导线接在 两点间造成短路,引起熔丝熔断;
(3)丙图是为了研究温度对导体电阻的影响,设计实验电路:用酒精灯对电路中的一段灯丝(阻值约30Ω)加热,观察导体电阻的变化,该实验方案存在缺陷是 ,改进方案: ;
(4)如图丁在“探究通电螺线管外部磁场”的实验中,在螺旋管的两端各放一个小磁针,并在有机玻璃板上均匀的撒满铁屑,放小磁针的目的是 ,闭合开关后为了更好地通过铁屑客观地描述磁场分布情况,接下来的操作是 ,这样做的主要目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩擦,使铁屑在磁场力的作用下动起来表明通电螺线管周围有磁场.
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【题目】估测在实际生活中的应用十分广泛,下列所估测的数据中最接近实际的是
A. 初中生100m短跑成绩约为10s
B. 一元硬币的直径约为2.5cm
C. 现在用的乒乓球的直径约为60mm
D. 中学生骑自行车上学,1min时间正常能骑行600m
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【题目】图示为某种物质熔化时温度随时间的变化的图象。根据图象,下列判断正确的是
A. 该物质熔化过程持续了25min
B. 该物质是晶体,熔点为80℃
C. 在第30min,该物质处于固液共存状态
D. 在第10min到第25min之间,由于物质温度不变,所以不吸收热量
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【题目】如图所示,一个容积V0=500cm3、质量m0=0.5kg的瓶子里装有水,乌鸦为了喝到瓶子里的水,就衔了很多的小石块填到瓶子里,让水面上升到瓶口.若瓶内有质量m1=0.4kg的水.求:(水的密度ρ水=1.0×103kg/m3,石块密度ρ石块=2.6×103kg/m3)
(1)瓶中水的体积V1;
(2)乌鸦投入瓶子中的石块的体积V2;
(3)乌鸦投入石块后,瓶子、石块和水的总质量m总.
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【题目】科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想和假设”等环节,在课堂学习中进行到“猜想与假设”这一环节时,老师往往要求“要有理由地猜想”,意思是猜想时要结合自己的生活经验或者是学习过的相关知识,在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,同学们已有的猜想和理由分别是:
(1)猜想依据:拖动教室中较重的讲台比较轻的课桌感觉费力;
猜想Ⅰ:滑动摩擦力的大小与____________________有关.
猜想依据:穿上鞋底有花纹的鞋走路时不容易滑倒;
猜想Ⅱ:滑动摩擦力的大小与____________________有关.
(2)实验过程需要让长方体木块在水平木板(或棉布)上做__________运动;用__________知识可以得到所测的摩擦力;
(3)在如图所示的甲、乙、丙三次实验中,其中甲图的测力计示数是__N;
(4)比较甲乙两图,可得出结论:____________________;
(5)比较甲丙两图,可得出结论:____________________;
(6)请你提出一个不同以上的猜想:____________________;
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