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    8．如图是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直  尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体：
    （1）为便于观察，该实验最好在较黑暗环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时．也能观察到B蜡烛，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题．
    （2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止，这时发现像与物的大小相等；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板垂直．像和物到玻璃板的距离相等．
    （3）在寻找像的位置时，眼睛应该在A蜡烛（填“A”或“B”）这一侧观察．小明无论怎样调节后面的蜡烛，都不能与它重合，请你猜想原因可能是玻璃板与桌面不垂直．

    分析 （1）①探究平面镜成像实验时，成像物体越亮，和环境的对比度越大，成像越清晰．
    ②探究平面镜成像实验中，要用透明的玻璃板代替平面镜，虽然成像不太清晰，但是在物体一侧能看到物体的像，同时还能看到代替物体的另一个物体，便于确定像的位置，便于比较物像大小关系．
    （2）当蜡烛B和蜡烛A的像完全重合时，蜡烛B的位置就是蜡烛A像的位置．物像连线与镜面垂直，像和物体到平面镜的距离相等；
    （3）根据虚像的特点和物体与像关于平面镜对称进行分析．

    解答 解：（1）为了使像更清晰，要在较黑暗的环境中进行实验；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时．也能观察到蜡烛B，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题；
    （2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止，可以确定像的位置和比较物像大小关系；
    进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物对应点的连线与玻璃板垂直．像和物到玻璃板的距离相等；
    （3）因为虚像无法用光屏承接，并且必须通过光学元件进行观察，因此眼睛必须在A蜡烛的一侧；
    无论如何移动后面的蜡烛，都不能与像重合，说明蜡烛与桌面不垂直，故像也不和桌面垂直．
    故答案为：（1）较黑暗；B蜡烛；（2）完全重合；相等；垂直；相等；（3）A；玻璃板与桌面不垂直．

    点评 掌握平面镜成像实验中各器材选择和操作的目的，例如为什么选择薄透明玻璃板、为什么选择两个完全相同的蜡烛、玻璃板为什么要竖直放置、刻度尺的作用、看用光屏是否能承接到像等．

    练习册系列答案
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    18．如图所示是一种牲畜饮水用自动装置的示意图．水箱底部有一出水孔，底盖A顶住水箱的出水孔．一旦饮水槽水位下降，浮球C受到的浮力减小，底盖A打开，水就通过出水孔从水箱流入饮水槽．水箱出水孔横截面积是S．底盖A及竖杆B的总质量是m1，浮球C的质量是m2，体积是V．
    （1）写出此装置应用到的物理知识（至少说出2条）；
    （2）设计水箱的最高水位h；
    （3）请分析说明影响此自动装置能否正常工作的因素有哪些？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示．
    （1）实验中量取质量相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中（选填“体积”、“质量”）；
    （2）用相同规格的电加热器加热甲和乙两种液体，这样做的目的是：使它们升高相同的温度，通过观察加热时间来比较甲和乙两种液体吸收热量的多少；
    （3）实验记录的数据如表所示，分析实验数据可知液体甲的吸热能力强．
    加热时间/min01234
    甲的温度/℃3034384246
    乙的温度/℃1018263442
    （4）用其他物质来做这个实验也会出现类似的情况．这就是说物体吸收热量的多少，不仅与质量和升高的温度这两个因素有关，还与第三个因素物质种类有关．为此在物理学中引入了新的物理量比热容，就是为了描述各种物质的这种性质．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．某小组同学用如图甲的装置“探究凸透镜成像特点”，其中凸透镜的焦距为15cm．他们进行实验的同时在坐标纸上记录蜡烛与光屏上像的位置和大小，如图乙．（用带箭头的线段表示物或像，A′、B′分别表示蜡烛在A、B处像的位置）

    （1）从图乙中可以看出，蜡烛在A、B位置时光屏上得到的都是倒立、放大的实像．生活中利用这个成像特点制成了幻灯机（写出一个即可）．
    （2）和其他小组交流后发现，当蜡烛在距透镜之间时，像均成在透镜另一侧距透镜30cm以外处．但是，当他们把蜡烛放在C位置时，在光具座上无论怎样移动光屏，都不能得到清晰的像，原因是像距太大．
    （3）为了让蜡烛在C位置的像成在光具座上的光屏上，他们采用了两种做法．
    做法一：保持蜡烛和透镜的位置不变，更换凸透镜，在光具座上移动光屏，光屏上又出现了清晰的像，这表明像距变小了，由此推断更换的凸透镜会聚光的能力较强，此透镜焦距小于15cm（选填“大于”“小于”或“等于”）．
    做法二：保持蜡烛和透镜的位置不变，在蜡烛和透镜之间再放置一个凸透镜，在光具座上移动光屏，光屏上又出现了清晰的像．由此实验联系实际，远视眼的晶状体焦距较大（选填“大”或“小”），将近处物体的像成在视网膜后方（选填“前”或“后”），故需配戴凸透镜矫正．
    （4）针对小刚的实验方案，请提出改进办法换用小焦距的凸透镜．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．用标有“3.8V”字样的小灯泡做“测量小灯泡的电阻”实验，连接的部分实验电路如图甲所示．
    （1）请用笔画线代替导线，将图甲的电路连接完整；
    （2）连接电路时，开关要断开；
    （3）电路连接完整后，闭合开关前，滑片应滑到B端（选填“A”或“B”）； 此实验的原理是R=$\frac{U}{I}$．
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    （5）排除故障后，将滑片移到某位置时，电路中电流表的示数如图乙所示，读数为0.2A，电压表示数为2.5V，此时灯丝的电阻是12.5Ω；
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    （1）为什么先看到火球，后听到声音？
    （2）为什么爆炸能使建筑物受损严重？
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    （3）由实验现象分析概括结论的过程，主要运用的科学思想方法是C
    A．转换法   B．类比法   C．推理法    D．控制变量法．

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