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用生活中常见器材做实验,观察物理现象或研究简单问题,这是值得提倡的学习方法.例如用玻璃茶杯、海绵、纸片以及水,就可以做不少实验.请仿照下列实例,写出你认为可以做的另外一个实验(要求写出(1)实验方法(2)观察到的现象(3)所说明的问题)
[实例]:(1)在玻璃杯中注入水,将手指插入水中,从玻璃杯侧面观察手指;(2)观察到手指的粗细发生变化(3)光的折射现象.
你的实验(1)
用力压海绵
用力压海绵
(2)
海绵发生形变
海绵发生形变
  (3)
力可以改变物体的形状
力可以改变物体的形状
分析:力的作用效果有两个,一是改变物体的形状,二是改变物体的运动状态.
解答:解:(1)实验方法:用力压海绵;
(2)现象:海绵发生形变;
(3)结论:力可以改变物体的形状.
故答案为:用力压海绵;海绵发生形变;力可以改变物体的形状.
点评:此题是一道开放题,充分考查学生利用身边现成器材设计物理小实验的能力;必须对所学的力学知识有总体的认识,方可设计出合理的实验.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?漳州)小东喜欢用生活中的物品做物理小实验.有一次他用一条洗衣机的排水软管做实验:如图所示,把软管下端开口对准桌面上的小纸屑,用力水平快速甩动软管上端,纸屑很快被吸进软管并从软管上端飘出.
(1)请你分析产生这种现象的原因是:
气体在流速大的地方压强较小
气体在流速大的地方压强较小

(2)请你举出一个应用此原理的交通工具:
飞机
飞机

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科目:初中物理 来源:2011年北京市房山区中考二模考试物理试卷(带解析) 题型:实验题

用图中的器材做“测定小灯泡功率”的实验时,所用小灯泡的额定电压为2.5V,电源两端电压为6V且保持不变。

图22

 
(1)用笔画线完成图所示的实验电路的连接。

(2)调节滑动变阻器使小灯泡正常发光,此时电流表示数如图所示,小灯泡的额定功率为       W。
(3)另一组同学在连接好电路后闭合开关,却发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片,电压表和电流表示数都不变,而且灯泡的亮度比较暗。出现该现象的原因是:                        
                                                                

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科目:初中物理 来源:2011年北京市房山区中考二模考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

用图中的器材做“测定小灯泡功率”的实验时,所用小灯泡的额定电压为2.5V,电源两端电压为6V且保持不变。

图22

 

(1)用笔画线完成图所示的实验电路的连接。

(2)调节滑动变阻器使小灯泡正常发光,此时电流表示数如图所示,小灯泡的额定功率为       W。

(3)另一组同学在连接好电路后闭合开关,却发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片,电压表和电流表示数都不变,而且灯泡的亮度比较暗。出现该现象的原因是:                        

                                                                

 

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

小东喜欢用生活中的物品做物理小实验.有一次他用一条洗衣机的排水软管做实验:如图所示,把软管下端开口对准桌面上的小纸屑,用力水平快速甩动软管上端,纸屑很快被吸进软管并从软管上端飘出.
(1)请你分析产生这种现象的原因是:______.
(2)请你举出一个应用此原理的交通工具:______.

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