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    【题目】如图所示的电路中，电源两端电压保持不变，当开关闭合时，如果将滑动变阻器的滑片向左滑动，下列说法中正确的是（ ）

    A. 电压表的示数变大，电流表示数变大 B. 电压表的示数变小，电流表示数变大

    C. 电压表的示数变大，电流表示数变小 D. 电压表的示数变小，电流表示数变小

    【答案】C

    【解析】解答：由电路图可知，电阻R1与滑动变阻器R2串联，电压表测变阻器两端的电压，电流表测电路中的电流。将滑动变阻器的滑片P向左移动时，接入电路中的电阻变大，电路中的总电阻变大，由I可知，电路中的电流变小，即电流表的示数变小，故AB错误；由U＝IR可知，电阻R1两端电压变小，因串联电路中总电压等于各分电压之和，所以，滑动变阻器两端的电压变大，即电压表的示数变大，故C正确。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】利用身边的器材可以做很多物理小实验。

    （1）在空矿泉水瓶中装入少量热水，迅速倒出，再马上盖上瓶盖看到瓶子瘪了，这是因为______的存在。

    （2）如图a，矿泉水瓶中装满水后插入吸管甲，用另一吸管乙向吸管甲上方吹气，吸管甲中水面会上升，这是因为流体的流速越大。压强越_________。

    （3）如图b，在矿泉水瓶上扎两个相同大小的小孔 A 和 B，从B 孔喷出的水流速较大。这一现象揭示的物理原理是_______。

    （4）如图c，将扎有小孔 A、B的矿泉水瓶放入装有盐水的水槽中，B孔有水喷出，则A孔_________。

    ａ．可能水既不流出也不流入 b．一定有水流出 c．一定有水流入

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组用如图所示的器材“探究平面镜成像的特点”。实验中蜡烛放在水平面上，玻璃板竖直放罝。请回答下列问题。

    (1)用透明玻璃板代替平面镜的目的是________。应选择________(选填“薄”或“厚” )玻璃板进行实验。

    (2)将点燃的蜡烛A放在玻璃板前5cm处，小丽沿垂直板面方向将A以5cm/s的速度远离玻璃板，2s后放稳。则未点燃的蜡烛B与A相距________cm才能与A的像完全重合。

    (3)将光屏放到像的位罝，光屏上________(选填“能”或“不能” )承接到像。

    (4)若玻璃板上端向左倾斜(如右图)，蜡烛A在玻璃板中成像的位置会____(选填“偏高”或“偏低”)。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，用大小为500N的拉力F通过滑轮组，将重为800N的物体在5秒内匀速提升高度10cm。

    （1）有用功是________ J，拉力做功的功率是________W，滑轮组的机械效率是________%；

    （2）若要求出动滑轮的重力，需增加的条件是________；

    （3）在以下方法中，能提高该滑轮组的机械效率的是________。（填序号）

    ①增大物体提升高度

    ②增加物体的重力

    ③增大匀速拉绳的速度

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学猜想电磁铁磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关。在探究“电磁铁磁性强弱与电流大小是否有关”时，使用的器材有：学生电源、电磁铁、电流表、滑动变阻器、开关、软铁块P、铁架台、电子秤、导线若干。某同学用绝缘细线将电磁铁M悬挂在铁架台上，并保持它与软铁块P的距离不变：

    (1)实验时，他_______开关S，组装实验电路如图所示，请将滑动变阻器连入电路中，要求：滑片向左滑动时电路中电流变大；

    (2)本实验中根据______________比较电磁铁磁性强弱；

    (3)请设计出记录实验数据的表格，表中要有必要的信息。

    （_______）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示电路中，电源电压保持不变，开关S闭合后将滑片P向右移动时，下列说法中正确的是（灯丝电阻变化忽略不计）（　　）

    A.电路消耗的总功率变小

    B.小灯泡两端电压变化量和V2示数变化量相当

    C.电压表V1示数和电压表V2示数之和不变

    D.电压表V1示数变化量与电流表A示数变化量之比不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】22 岁的中国青年科学家曹原证实了石墨烯在特定条件下的超导性能，若未来实现石墨烯超导输电，根据______定律推断输电线路可实现电能零耗损；华为的 5G 技术领先全球，5G 支持下的超高清、远距离视频传输利用了______（选填“电磁波”或“超声波”）来传递信息。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组的同学在探究“风力发电机发电时的输出功率与风速的关系”时，设计了如下实验步骤：①如图乙，将自制的小型风叶安装在风车底座上，把线的一端固定在风车转轴上，另一端系上钩码；②在风车正前方1米处放置电风扇的风速调到1挡位，用秒表记录提升钩码到A点所需的时间；③将电风扇换到2、3挡位，重复以上实验，并将数据记录在表格中：(注：电风扇挡位越高，风速越大)

    表一：

    电风扇挡位

    钩码的质量/g

    提升钩码到A点的时间/s

    1

    50

    15

    2

    50

    13

    3

    50

    10

    请你回答：

    (1)这个实验是通过测量提升钩码到A点的_____来比较风车输出功率的大小。这种方法是______(选填“控制变量法”或“转换法”)；

    (2)通过实验可以得到的结论是：风速越大，风力发电机发电时的输出功率__________；

    为了进一步研究风力发电机，他又从电厂查到一台1500kW的发电机组的相关数据：

    表二：输出功率与风速的关系

    风速v/(m/s)

    5

    10

    15

    20

    输出功率P/kW

    80

    720

    1500

    1100

    表三：不同风速下风力发电机每秒获得的风能：

    风速v(m/s)

    5

    10

    15

    20

    1s获得的能量E(104J)

    15

    120

    405

    350

    (3)风能是清洁能源，也是_____(选填“可再生”或“不可再生”)能源。发电机的工作原理是_____；

    (4)风速10m/s时，这台发电机的发电效率为__________，有同学认为风速越大，发电机的发电效率越高，他的观点是_____(选填“正确”或“错误”)的。你认为的原因是______。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了将放置在水平地面上重为100N的物体提升一定高度，设置了如图所示的滑轮组装置。当用图甲所示随时间变化的竖直向下的拉力F拉绳时，物体的速度v和物体上升的高度h随时间变化的关系分别如图乙和丙所示（不计绳重和绳与轮之间的摩擦）。下列计算结果正确的是（　　）

    A.0s~1s内，地面对物体的支持力是10N

    B.1s~2s内，拉力F做的功是62.5J

    C.2s~3s内，拉力F的功率是300W

    D.2s~3s内，滑轮组的机械效率是62.5%

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