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9.小明继续探究物体的浮沉条件,实验室提供了如下器材:弹簧测力计、量筒、烧杯、铜块、蜡块、细线、水及其他简单辅助器材.
第一小组:探究铜块的下沉条件.实验中,他们用两种方法测量了铜块受到的浮力:
方法1:称重法.测量过程及示数如图甲所示,则铜块所受的浮力为0.2N.
方法2:阿基米德原理法.测量过程与示数如图乙所示,则铜块排开水的体积为20mL,根据FgV可计算出浮力.通过实验可得出铜块浸没在水中下沉的条件是重力大于浮力;
第二小组:探究蜡块上浮的条件.要测量蜡块浸没时的浮力,你准备选用第一组上述两方法中方法2,另一方法不可行的原因:不能测出蜡块浸没时的浮力.
于是,第二小组旳同学对测量浮力实验进行了设计改进,请将实验步骤填写完整,并写出表达式:
实验步骤:①在量筒中装入适量的水,记下体积V1
②;将蜡块放入水中,用细铁丝将蜡块按入水中,记下量筒的示数V2
③求得木块浸没在水中时受到的浮力,FgV(V2-V1).

分析 (1)首先看清测力计、量筒的分度值,然后再读数;
(2)根据F=G-F可求得浮力;利用FgV公式求出浮力在于铜块的重力比较;
(3)蜡块的密度小于水不能采用方法1,只能用方法2;
(4)要测蜡块浸没的浮力,就需要用铁丝把蜡块全部按入水中,并记下体积;
(5)利用FgV公式求出蜡块的浮力.

解答 解:(1)读出弹簧测力计的示数,由F=G-F=2.2N-2N=0.2N;
(2)由图可知铜块体积40ml-20ml=20ml,由阿基米德原理可知FgV,根据浮沉条件可知重力大于浮力;
(3)蜡块不能完全浸没在水中,有蜡块的密度小于水决定的,要求蜡块完全浸没水中的浮力只能采用方法2,采用称重法蜡块不能完全浸没水中,也就测不出完全浸没时的浮力;
(4)将蜡块放入水中,用细铁丝将蜡块按入水中,记下量筒的示数V2,则V=V2-V1
(5)由FgVgV(V2-V1)可求的浮力.
故答案为:(1)0.2;
(2)20;ρgV;重力大于浮力;
(3)2、不能测出蜡块浸没时的浮力;
(4)将蜡块放入水中、用细铁丝将蜡块按入水中、记下量筒的示数V2
(5)ρgV(V2-V1).

点评 此题考查的是学生对称重法,阿基米德原理实验的理解和掌握,同时考查学生设计实验的能力以及对实验仪器的使用.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患,小明选用小车、斜面、木板、钩码、木块等器材进行如下的实验探究:

(1)实验中,通过比较小车推动木块距离的远近,来判断小车动能的大小,这种常用的实验方法是转换法(选填“控制变量法”或“转换法”).
(2)为了研究汽车超速问题,实验中应选择甲、乙两个图进行比较,得到的结论是:小车的质量一定时,速度越大,则动能越大;
(3)为了研究汽车超载问题,实验中应选择乙、丙两个图进行比较,得到的结论是:小车的速度一定时,质量越大,动能越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

20.如图甲所示,据《杭州日报》报道,2001年6月22日,在杭州动物园内,一位物理老师利用杠杆原理,仅用小小的弹簧测力计就测出了一头大象的质量.

(1)请你写出杠杆原理:动力×动力臂=阻力×阻力(或F1L1=F2L2).
(2)请在乙图中画出弹簧测力计最省力时的动力F1、阻力臂L2

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.在“研究杠杆的平衡条件”的实验中:
(1)某同学所列实验步骤是:
A、把钩码挂在杠杆支点的两边,改变钩码的位置,使杠杆在水平位置平衡;
B、记录动力、动力臂、阻力、阻力臂的数值;
C、改变了和力臂的数值,再做几次,将数据填在表格内;
D、求出各次实验中动力×动力臂和阻力×阻力臂的数值,根据计算结果得出杠杆的平衡条件,该他同学漏掉的重要一步是:调节杠杆在水平位置平衡.
(2)如图是该同学实验情况的三幅图,请根据图填写表格的数据,并通过数据分析得出实验结论(杠杆上每小格表示4cm,每个钩码重1N).请填写下面表格:

实验次数 动力F1/N动力臂L1/cmF1•L1/(N•cm) 阻力F2/N阻力臂L2/cmF2•L2/(N•cm)
1188248
2212243824
3441611616
通过分析数据得出实验的结论:动力×动力臂=阻力×阻力臂(或F1L1=F2L2).

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

4.如图所示是剪刀剪物体时的情景,O点为支点,请画出作用在A点的动力F1的力臂L1和作用在B点的阻力F2及力臂L2

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.小明在“探究杠杆的平衡条件”的实验中,将杠杆挂在铁架台上,调节两端的平衡螺母,直到杠杆水平平衡.

(1)实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉.此时应把杠杆两端的平衡螺母向左(选填“左”或“右”)调节,达到水平平衡状态.
(2)杠杆调节平衡后,小明在距支点3格处的A点处挂2个钩码,在距支点2格处的B点处挂3个钩码杠杆恰好在原位置平衡,如图1所示,于是小明便得出了杠杆的平衡条件为F1+L1=F2+L2.请从两个方面说出该结论的不合理之处;①只通过一次测量,数据具有偶然性,不具备普遍性,②不同的物理量不能相加.
(3)改正错误后,小明完成了探究实验并得出结论:F1L1=F2L2.他又提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图2所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符,其原因是杠杆自重的影响.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.八年三班的同学们做“探究杠杆平衡条件”的实验,请你完成下列内容:

(1)实验前出现如图1所示情况,可将杠杆右侧的螺母向右调(选填“左”或“右”):使杠杆在水平位置平衡;在接下来的实验过程中,不可以旋动两侧的螺母(选填“可以”或“不可以”);
(2)利用如图2所示的实验装置,实验小组得到三组数据,如下表所示:
实验序号动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
11824
2220110
34326
这三组数据中,实验序号为2(选填“1”、“2”或“3”)的一组数据肯定有错误,经同学检査发现是动力臂测量时读错了数据,动力臂应为5cm;
(3)另一实验小组的同学获得的数据如下表所示:
实验序号动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
14554
22882
33443
他们得出的结论是:“动力+动力臂=阻力+阻力臂”,你认为他们在得出实验结论时存在的问题是:不同的物理量间进行了相加减.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

18.下列有关图示弹簧测力计的说法正确的是(  )
A.该物体的重力为3.3N
B.该物体的重力为3.6N
C.该弹簧秤最多能测量5kg物体的重力
D.该弹簧秤最多能测量5N物体的重力

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.足球运动员用力踢足球,球会飞出去,说明力能使物的运动状态发生改变;由于力的作用是相互的,运动员用头顶球时,头会有痛的感觉;顶出的足球能在空中继续飞行,是由于足球具有惯性的缘故.

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