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14.按题目要求作图:
(1)如图甲所示,请将开关、电灯合理地连入照明电路中.
(2)如图乙所示,杠杆在图示位置平衡,画出最省力时的力臂和作用力的方向.
(3)如图丙所示,标出通电螺线管的S极和小磁针的N极

分析 (1)灯的开关接到灯与火线之间;
(2)根据杠杆平衡条件可知,力臂越大对应的力越小,力臂是支点到力作用线的距离;
(3)利用安培定则判断出通电螺线管的极性,再根据磁极间的作用规律确定小磁针的两极.

解答 解:(1)在家庭电路中灯的开关串联到灯和火线之间,如图甲所示;
(2)根据杠杆平衡条件可知,力臂越大对应的力越小,力臂是支点到力作用线的距离;由此要想最省力应该将力加到A端,以0A为力臂向上即可,如图一所示;
(3)根据电路图可知通电螺线管上电流方向是从左流向右,由安培定则可知通电路线管的右端为N极,左端为S极,根据同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引可知小磁针的左端为S极,右端为N极,如图丙所示.

点评 该题主要考查学生对于家庭电路连接、力臂的画法以及通电螺线管磁极的判断的理解和掌握,属于中考重点.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.如图所示,电源电压为6V且保持不变,电阻R2=30?.当开关S断开时,电流表的示数为0.3A.求:
(1)R1的阻值.
(2)开关S闭合后10min内电流所做的总功.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.下面是小朋同学对电功率的认识,你认为正确的是(  )
A.消耗电能快的用电器电功率就越大
B.电流对用电器做的电功越多,消耗的电能就越快
C.用电器的电功率越大,消耗的电能就越多
D.消耗同样多的电能,电功率大的用电器工作时间长

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.用燃气热水器烧水,消耗的天然气体积为2m3(假设天然气完全燃烧),天然气的热值为3.0×107J/m3.天然气释放的热量为6×107J;水温越高,其分子运动越剧烈(选填“剧烈”或“缓慢”)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.阅读短文,回答问题:
海水跃层也称“跃变层”.它是指海水中某水文要素在竖直方向上出现突变或不连续剧变的水层,表明上下层海水性质不同,跃层的厚薄和距海面的深浅,随海区的地理和气象条件变化.
如果海水跃层是上层密度大、下层密度小的状态,形成负密度梯度跃变层,被称为“海中断崖”.潜艇在水下航行中,如突遭海中断崖,急剧掉向海底,称为“掉深”,大多数常规潜艇的有效潜深为300m,潜艇不受控制地掉到安全潜深以下时,会被巨大的海水压力破坏,造成失事.
372潜艇一次远航战备巡逻,当时海区情况比较复杂,以前也碰见“掉深”的情况,但这次潜艇掉的又快又深,潜艇的主机舱管路发生破损,艇长王红理瞬间条件反射式发出命令:“损管警报!向所有水柜供气!”.不到10秒钟,应急供气阀门打开,所有水柜开始供气;1分钟内,上百个阀门关闭,数十种电气设备关闭;2分钟后,全艇各舱室封舱完毕.但“掉深”依然继续.3分钟后,掉深终于停止,深度计开始缓慢回升.372潜艇闯过鬼门关,靠的是及时准确的命令,也靠着全艇几十名官兵超水平的配合.
2014年9月2日下午,中央军委给王红理、海军给372潜艇记一等功,庆功大会在南海舰队某潜艇支队礼堂举行.中央军委和海军的通令,分别给王红理和372潜艇颁发了奖章证书、奖状.
(1)海水中某水文要素在竖直方向上出现突变或不连续剧变的水层,我们称之为跃变层.
(2)如果海水跃层是下层比上层密度小的状态,形成负密度梯度跃变层,被称为“海中断崖”.
(3)海中断崖的海水密度变化会造成潜艇受到的浮力减小(选填:“增大”或“减小”),进而急剧掉向海底.
(4)“向所有的水柜供气”的目的是减小潜艇的重力.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.有一个标着“2.5V  0.3A”的小灯泡,李红算出它的灯丝电阻是8.3Ω,但用欧姆表(测量电阻的仪表)测得的结果是7.5Ω.关于这种差异,最合理的解释是:金属的电阻随温度而改变.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.要使电路中形成持续的电流,电路中一定要有电源,还应使电路是通路.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.小力家11月1日电能表读数为9001kW•h,12月1日电能表读数如图所示,则11月份他家用电量是61 kW•h.某一用电器单独工作时,电度表的转盘在100秒内转50转,由此可知,该用电器的功率为600W,为了保证电能表安全工作,电路中不能(选填“能”或“不能”)再同时接入两个功率为2000W的取暖器.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.阅读短文,回答问题
为了探究光的反射和折射规律,小名设计并进行了如图所示的实验:把一束激光从某种玻璃中射向空气,保持入射点不动,改变入射角(每次增加10°),观察反射光线和折射光线的变化,并记录了入射角α、反射角β、折射角γ.实验过程中小名发现了一个奇特的现象,当把入射角增大到45°时,发现折射光线突然消失了,把入射角减小为40°时折射光线又出现了.他以为是实验仪器发生了什么问题,经检查仪器一切正常.又试了几次结果还是一样,但又有了新的发现:当折射光线消失后反射光线的亮度比有折射光线时明显增强.这是怎么一回事呢?小名请教了物理老师,老师告诉他:光从玻璃、水等介质射向空气,入射角增大时,折射光线离法线越来越远,而且越来越弱;当入射角增大到某一角度,使折射角达到90°时,折射光线完全消失,发生这种现象时的入射角叫做临界角λ.听了老师的话,小名产生了浓厚的兴趣,他还想知道这种玻璃的临界角是多少,玻璃和水的临界角相等吗,于是他重新进行了实验(从40°开始,入射角每次增加0.2°).下面是小名的实验数据:
表1  光从玻璃射向空气时入射角、反射角和折射角的关系(单位:度)
α/度0102030404141.241.441.641.842
β/度0102030404141.241.441.641.842
γ/度015.230.948.674.679.881.182.784.890
表2  光从水射向空气时入射角、反射角和折射角的关系(单位:度)
α/度0102030404548.248.448.650
β/度0102030404548.448.448.650
γ/度013.427.041.758.770.182.784.090
仔细考察小名的探究过程和实验数据,回答下列问题:
(1)请你针对“当入射角增大到某一角度,使折射角达到900时,折射光线完全消失”这一物理现象,给它一个合适的名字叫光的全反射(全折射/全反射);
(2)根据实验数据,玻璃的临界角小于水的临界角(大于/等于/小于).
(3)光从玻璃射向空气,入射角增大时(入射角小于临界角),反射光越来越强(强/弱);
(4)光从空气射向玻璃,入射角增大,折射光线不可能(可能/不可能) 完全消失;
(5)如图2是一块玻璃三棱镜(等腰直角),周围是空气,一束光垂直于一个直角面射向三棱镜画出这束光的光路图.

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