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【题目】某同学在做比较不同物质吸热能力的实验时,使用相同的电加热器加热水和煤油,用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少。他得到如下数据:

(1)分析第1、2次或第3、4次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高的温度相同时,吸收热量的多少与物质的_________有关。

(2)分析第1、3次或第2、4次实验数据,可以初步得出的结论是:____________________________________________________________________

【答案】 质量 质量相同的不同种物质,升高相同的温度,吸收的热量是不相同的(加热的时间是不同的)

【解析】解答:(1)1、2次或第3、4次实验数据,物质的种类和升高温度相同,而物质的质量不同,加热时间也不同,即吸收热量的多少不同,可得同种物质升高相同温度时,吸收热量的多少与物质的质量有关。(2)分析第1、3次或第2、4次实验数据,可知物质的质量相等,升高的温度相同,而物质吸收的热量不同,因此可以得出的初步结论是:质量相同的不同物质(或水和煤油)升高相同的温度,吸收的热量不相同(或加热的时间不相同).

练习册系列答案
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【题目】光的反射分为__________两种,我们能从不同的方向看到本身不发光的物体,是因为光线投射到物体上发生了_____的缘故.如图所示入射光线与平面镜的夹角是30°,入射光线与反射光线的夹角是_____.当入射光线垂直射向镜面,入射角为_____度,反射角为_____度,光的传播方向改变了_____

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【题目】小明乘坐的汽车在某公路上做匀速直线运动.下表是小明记录的汽车运行各时刻及对应公路旁路碑的里程数.

从表中数据可知,汽车的速度是_________km/h,合_________m/s(保留小数点后1位小数)。在1005分,公路旁路碑的里程数应是____________km

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【题目】现要测量一只阻值约为数百欧的电阻Rx.能提供的器材有:干电池两节、电压表(量程为0-3 V,0-15 V)、电流表(量程为0-0. 6 A,0-3 A) 、滑动变阻器R(100Ω 2A)和电阻箱R0 (0-9999Ω5A)各一只、开关和导线若干.各组同学都提出了自己的设计方案并画出了如图所示的电路图,请将老师和学生的三段对话补充完整:

对话1 老师:“同学们很聪明,这三种方案中,是否都是可行的?”

c组的一位同学:“a组方案不可行,因为______________________,不能准确测量.

对话2 老师:“b组同学设计的电路,如何测量出Rx的阻值呢?请b组同学汇报一下.”b组中一位同学:“将滑动变阻器滑片调至最左端,读出电压表的示数为U,再将滑片调至阻值最右端,读出电压表的示数为Ux,结合滑动变阻器的铭牌就可以得出电琴Rx的阻值为__________ .”(写出Rx的计算表达式)

对话3 老师:“b组同学设计的电路很好!b、c两组同学设计的方案哪种方案更合理?”

c组中一位同学:“我们组的实验方案更合理,因为我们的方案不仅能测量出未知电阻的阻值,而且测量结果可以比b组更准确.理由是______________________.”

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【题目】学习了光学知识后,爱动脑筋的小明和小红想自己探究小孔成像现象.如图所示,他们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔,再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上.分别将小孔对着烛焰和灯丝,可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像.

(1)甲图中点燃的蜡烛距小孔20cm,它成像在距小孔15cm,则半透明膜上的像是_____

A. 倒立、放大的像 B. 正立、缩小的像 C. 倒立、缩小的像 D. 正立、放大的像

(2)由甲、乙两图可知实验是在研究小孔成像与________的关系.

(3)分析比较________________两图,可以得出小孔成像与物体的形状有关;

(4)小明和小红明白了:树荫下的圆形光斑(如图所示)就是_____通过树叶间的小孔在地面上形成的像.

(5)小明和小红还联想到:在太阳光或者日光灯下, 如果挡住了光的去路,地面上就会形成影子.细心的小明进一步发现,在日光灯下的影子灰蒙蒙一片,一点也不清楚,特别是处处装点着电灯的大厅里,人和物的影子就更是模糊不清了.这是为什么呢?小明去问物理老师,老师拿出几根蜡烛、一个圆柱形铁块,让小明做了如下实验:

①木块放在桌子上,旁边点上一只蜡烛.观察铁块的影子.(如图a)

②在旁边再点上一只蜡烛,观察铁块的影子(如图b)

③继续在铁块旁边点蜡烛,直到将蜡烛围满铁块四周,观察铁块的影子(如图c和d)

小明发现,蜡烛影子越来越________(填“深”或“浅”),这时他又比较了一下白炽灯和日光灯,看到白炽灯的灯丝很集中,而日光灯的灯管却很长,他想了一会后,高兴的说:“老师,我明白了!”

请你替小明回答:原来不透明物体的周围,若四周都有光源,就________.生活中的________(填一种应用)就运用这一结论.

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【题目】庆元旦文艺会演时,某中学物理组的王老师给大家表演了一个不怕电的节目。首先王老师将一标有“PZ220—100”的灯泡接到两导线头M、N之间,灯泡正常发光。随后将灯泡取下,王老师站到干燥的木凳上后,左、右手分别抓住M、N两导线头(如图)李老师用试电笔分别测试M、N及王老师的皮肤,发现试电笔的氖管都发光,而王老师却谈笑自如。对以上现象的解释,你认为正确的是(

A. 王老师有特异功能,确实不怕电

B. 王老师的双手戴着绝缘手套

C. 在人、灯替换之时,有人将零线断开了

D. 在人、灯替换之时,有人将火线断开了

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【题目】如图甲所示,一束光经三棱镜折射后,在光屏上形成自上而下为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带,这就是光的 现象;一束红光沿AO从空气斜射向玻璃,OB和OC分别是红光的反射光线和折射光线.如图乙所示,如果一束紫光也沿AO斜射向玻璃,则紫光的折射光线与OC比较更 法线(选填“靠近”或“远离”)折射.

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【题目】在测定“小灯泡电功率”的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω.

(1)连接电路时开关应__________

(2)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整.

(3)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应位于______(选填“A”或“B”)端.

(4)小明连接好电路后,闭合开关,移动滑片,发现小灯泡始终不亮,且电压表有示数,电流表无示数,则故障的原因可能是___________________.(写出一种即可)

(5) 小明闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数(如图乙所示)为_____V,则此时灯泡消耗的实际功率______ 额定功率(选填“>”、“<”或“=”).

(6) 小明继续移动滑动变阻器的滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成I-U图像(图丙),根据图像,可计算出小灯泡的额定功率是________W.

(7) 进一步分析图像可知,随着灯泡两端电压的增大,灯丝电阻逐渐_______________(选填“增大”、“减小”或“不变”),造成这一现象的原因可能是_________________________________________

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【题目】如图所示,电源电压恒定不变,电阻R1的阻值为5Ω,小灯泡上标有“12V 6W”字样,闭合开关S.

(1)当开关S1、S2都闭合,滑动变阻器的滑片P移到最右端时,电流表的读数为1.7A,小灯泡恰能正常发光,求滑动变阻器的最大阻值.

(2)当开关S1、S2都断开,滑动变阻器的滑片P在最右端,求电流表的读数和滑动变阻器消耗的电功率.

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