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    4．沈仔细同学做探究“电流跟电压关系”的实验，实验装置如图所示，请你帮他完成下列内容：

    （1）用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，并在虚线框内画出实验电路图．
    （2）调节滑动变阻器的滑片，测出电阻R两端的电阻值和对应的电流值如表．
    实验次数1234
    电压U/V1.01.52.03.0
    电流I/A0.10.150.250.3
    ①表中有一组数据是错的，你认为是第3次；
    ②通过对表中数据分析，可得到的初步结论是：电阻不变，导体中的电流跟它两端的电压成正比；
    ③他实验时选择的电阻是10Ω．

    分析 （1）将电压表与导体并联，根据电源电压确定电压表的量程；
    滑动变阻器与导体串联，且要接一上一下；
    根据实物图画出电路图；
    （2）①根据电阻不变，电流与电压的正比例关系进行分析；
    ②分析表格中数据，得出电流与电压的正比例关系；
    ③根据表格中数据用R=$\frac{U}{I}$计算出电阻值．

    解答 解：（1）将电压表与导体并联，电源由两节干电池组成，所以电压表的量程选择0～3V；
    滑动变阻器与导体串联，已接了上面一个接线柱，应再接上面一个接线柱，如图所示：
    ；
    根据实物图画出电路图，如下图所示：
    ；
    （2）①根据欧姆定律，电阻不变，第三次电压值为第一次的2倍，电流值应为0.1A×2=0.2A，所以第三组数据有误；
    ②由表格中数据知，电阻不变，导体中的电流跟它两端的电压成正比；
    ③由第一组数据知，电阻R=$\frac{U}{I}$=$\frac{1V}{0.1A}$=10Ω．
    故答案为：（1）见上图；（2）①3；②电阻不变，导体中的电流跟它两端的电压成正比；③10．

    点评 本题是探究电流与电压关系的实验，考查了电路的连接、电路图的画法及对实验数据的分析，在得出结论时，注意不要漏掉控制的变量．

    练习册系列答案
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    13．厨房里存在很多热现象，将肉片直接放入热油里爆炒，会将肉炒焦，失去鲜味，厨师预先将适量的淀粉拌入肉片，炒出的肉片既嫩又鲜，主要是因为淀粉包裹在肉片表面，导致肉片内部的水分不容易发生汽化（物态变化）；炒菜比炖菜温度高，导致炒的菜容易焦，这是因为油的沸点比水高；进入厨房工作要防止被水蒸气烫伤，这是因为同样温度的水蒸气液化成的水时会放热，水蒸气对人体造成的烫伤比沸水更严重．

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    10．将定值电阻R1与R2串联接在电压恒为U的电源两端，R1消耗的电功率为4W，两电阻消耗的总功率为P；若将R1与R2并联接在该电源两端，R1消耗的电功率为36W，两电阻消耗的总功率为P′，则P：P′=2：9．

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    17．在“测量小灯泡的电功率”的实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5V，电源电压恒定不变．
    （1）在连接器材时，为保证实验电路的安全，小明应该断开开关．
    （2）小明所连接的实物电路如图甲所示，图中小灯泡与滑动变阻器的连接方式是串联．
    （3）小明移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为2.5V，此时小灯泡正常发光，电流表的示数如图乙所示，电流是0.5A，则小灯泡的额定功率是1.25W．
    （4）若为了测量小灯泡发光较暗时的实际功率，小明应将滑动变阻器的滑片向阻值增大（填“增大”或“减小”）的方向移动，并测量相关物理量进行计算．

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    9．小阳在实验室测量一定值电阻的阻值．电阻两端电压如图甲中电压表示数所示，通过该电阻的电流如图乙中电流表示数所示，电压表的示数为2.5V，电流表的示数为0.5A，则该电阻的阻值为5Ω．

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    16．音乐会上各种乐器为我们演奏出了美妙的音乐．同学们在欣赏完音乐会回校后，他们就讨论：究竟是什么原因造成了各种乐器发出的音调发生了改变呢？
    请你就图中老师提出的问题做一个猜测：弦乐器的音调高低与弦的粗细、松紧和长短有关．
    小林的探究方法是：首先拿一把吉他，观察吉他上的各琴弦有什么不同．他发现各琴弦的粗细不同，当他拨动粗细不同的琴弦后，发现声音的音调不同．然后，他又转动吉他上的旋钮以拧紧或放松琴弦，结果，他发现同一根琴弦发出声音的音调也不同．最后，小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置，以改变弦振动部分的长短，结果，他发现吉他发出声音的音调又改变了．
    小敏的探究方法是：和音乐老师借了一支笛子，经过反复实验后，她发现笛子是靠管内空气柱的振动发声的，当用手指按住笛子上不同位置的孔，就能改变管内空气柱的长度，从而改变发出声音的音调．
    根据小林和小敏的探究实验回答下列问题：
    （1）分析与讨论：弦乐器的音调与弦的粗细、松紧、长短有关．
    （2）在弦的粗细、松紧相同时，弦越短，音调越高；在弦的粗细、长短相同时，弦越紧，音调越高；在弦的松紧、长短相同时，弦越细，音调越高．
    （3）在吹笛子时，其管内空气柱的长度越长，它发出声音的音调就越低．

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    13．下列四幅图片中的做法不能探究“声音的音调与频率关系”的是（　　）
    A．
    硬纸板接触齿数不同的齿轮    		B．
    改变钢尺伸出桌边的长度
    C．
    改变薄塑料尺滑过梳子的速度    		D．
    改变吹笔帽的力度

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