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【题目】如图甲所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水 平拉力F的作用,其F﹣t和V﹣t图象分别如乙、丙所示,由图象可知,当t=3s时,物体受到的摩擦力是_______N,在第4~6s过程中,拉力对物体做的功是_______J。

【答案】 5 20

【解析】(1)由丙图知在4s-6s内,物体做匀速直线运动,处于平衡状态,由乙图知此时拉力F′=5N,由平衡条件得摩擦力f′=F′=5N,在t=3s时物体做加速运动,物体受到滑动摩擦力作用,在加速度的情况下,由于滑动摩擦力与拉力大小无关,因此在t=3s时,物体受到的摩擦力为5N;

(2)由图乙可知,4s~6s内物体受到的推力F=5N,由图丙可知,4s~6s内物体做匀速直线运动的速度v=2m/s,由v=s/t可得,行驶的距离:s=vt=2m/s×2s=4m,推力F所做的功:W=Fs=5N×4m=20J。

练习册系列答案
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【题目】小红同学手里有一个标有“3.8V”字样的小灯泡,她想知道小灯泡正常工作时的电阻,于是在学校实验室找来一些器材连接了如图甲所示的实验电路,电源电压恒定不变。

(1)小丽测小灯泡电阻的实验原理是_______________

(2)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物连接完整(要求滑片向左移灯泡变亮),并在虚线框内画出电路图________

(3)闭合开关,移动滑动变阻器滑片,她发现灯泡始终不亮,电流表有示数,电压表无示数 ,其故障原因是____________________

(4)故障排除后,调节滑动变阻器使小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图乙所示,示数为0.38A,小灯泡正常工作时的电阻是_____________Ω。

(5)完成上述实验后,小丽向老师要了一个已知阻值为R0的定值电阻和一个单刀双掷开关,借助部分现有的实验器材,设计了如图丙所示的实验电路,测出了小灯泡的额定功率,请你帮她完成下列实验步骤:

①连接好实验电路,闭合开关S1,将开关S2拨到触点2,移动滑片,使电压表的示数为_____V。

②保持滑片的位置不动,再将开关S2拨到触点1,读出电压表的示数为U

③小灯泡额定功率的表达P=________(用已知量和测量量表示)。

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【题目】在“探究二力平衡的条件”实验中,实验设计如图所示.
(1)当小车在水平桌面上处于或匀速直线运动时,表明小车处于平衡状态,实验中通过改变其两边的来改变小车受到的拉力F1、F2的大小.
(2)实验中观察到,当静止的小车两边挂上不等的钩码时,小车将(“运动”或“静止”),说明此时二力(“平衡”或“不平衡”).
(3)实验中,保持F1与F2大小相等,将小车保持水平放置而旋转一个角度,松手后,小车保持静止(选填“能”或“不能”),此操作的目的是为了探究大小相等、方向相反但的两个力是否可以平衡.

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【题目】许多学校在一进楼门的位置都竖立着一块平面镜,同学们经过镜前都习惯照一照.同学们在镜子中看到的是自己的______ (填“实、虚”)像,当同学们走近镜子时,像的大小________ (填“变大、变小、不变”).

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【题目】一束光射到平面镜上,光线与平面镜的夹角为55°,此时反射角为_____,如果镜面绕入射点逆时针转过5°,则反射角减小________度。我们觉得教室黑板的某一块特别反光,看不清上面的粉笔字,是因为光发生________反射的缘故。

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【题目】学校旗杆顶装有定滑轮,这样做

A. 既省力,也改变施力的方向

B. 省力,但不改变施力的方向

C. 既不省力,也不改变施力的方向

D. 不省力,但改变施力的方向

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【题目】下面四个单位中,哪个是用来表示声音强弱的单位(
A.纳米
B.分贝
C.赫兹
D.焦耳

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【题目】九年级二班的男同学要举行爬楼比赛,看看谁的功率大.要测出某个同学爬楼时的功率:
(1)已测出了这个同学的质量m,还需要测出的物理量是
(2)还需要的测量工具是
(3)由测得的物理量,计算爬楼功率的表达式为

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【题目】利用拖拉机耕地时总比在道路上行驶时速度慢,这是为了( )

A.提高拖拉机的效率 B.增大柴油机的功率

C.提高燃料的利用率 D.增大拖拉机的牵引力

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