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    如图所示在“探究产生感应电流”的实验中，小宇同学做了四次实验，其中有感应电流产生的是（　　）
    C
    解：磁感线在磁体外部是从N极出发回到S极，在图中磁感线方向是从上到下的，A、B、D导体没有做切割磁感线运动，不能产生感应电流，只有C中导体做切割磁感线运动，能产生感应电流．
    故选C
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示四个实验中，属于探究电磁感应现象的是（　　）
    A．B．
    C．D．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    将一块铁截去一半，则剩下的一半
    A．密度不变，质量和比热容变为原来的1/2
    B．比热容不变，密度和质量变为原来的1/2
    C．质量不变，密度和比热容变为原来的1/2
    D．密度和比热容不变，质量变为原来的1/2

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    在图所示的实验装置图中，能够说明电磁感应现象的是 （   ）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示是一种环保型手电筒，这种手电筒不用化学电池作为电源。使用时只要将它来回摇晃，就能发光，并且来回摇晃得越快，手电筒发光越强.这种手电筒所产生的电能是根据              现象获得的，其能量转化是         能转化成电能.

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图是一手压电筒，按压手柄，塑料齿轮带动线圈内磁性飞轮高速旋转，使灯泡发光。图中与这一过程的工作原理相同的是：

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示，是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”实验装置。铜棒ab、灵敏电流计、开关组成闭合电路。

    （1）闭合开关后，使铜棒ab竖直上下运动，灵敏电流计指针         (填“能”或“不能”)发生偏转。
    （2）使铜棒ab向左运动和向右运动时，灵敏电流计发生偏转且偏转的方向不同。这说明：在磁场方向一定时，感应电流的方向与导体运动             有关。
    （3）利用上述现象制成了如图的手摇发电机模型，把它和灵敏电流计组成闭合电路，慢慢摇动手柄，观察到指针左右摆动。这表明该发电机模型发出的电是           

    (选填“交流电”或“直流电”)。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究感应电流的产生”的实验中，小颖同学的四次实验情况分别如图所示。

    （1）根据图甲和图乙的实验现象可以得出的结论：__________________________。
    （2）根据图乙和图丁的实验现象可以得出的结论：__________________________。
    （3）有同学说：“只要闭合电路中的一部分导体在磁场中运动，就会产生感应电流。”你认为他的说法对吗？答：________，图________可支持你的结论。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示是研究“什么情况下磁可以生电”的实验装置，以下说法正确的是
    A．让导线在磁场中静止，蹄形磁铁的磁性越强，电流表指针偏转角度越大
    B．用匝数较多的线圈代替单根导线，且使线圈在磁场中静止，这时电流表指针偏转角度大些
    C．蹄形磁铁固定不动，使导线沿水平方向运动时，电流表指针会发生偏转
    D．蹄形磁铁固定不动，使导线沿竖直方向运动时，电流表指针会发生偏转

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