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【题目】图是小勇研究弹簧测力计的示数F与物体A下表面离水面的距离h的关系实验装置,其中A是底面积为25cm2的实心均匀圆柱形物体,用弹簧测力计提着物体A,使其缓慢浸入水中(水未溢出),得到F与h的关系图像如图中实线所示。(g=10N/kg)

(1)物体A重为3N,将它放在水平桌面上时对桌面的压强为 Pa;
(2)浸没前,物体A逐渐浸入水的过程中,水对容器底部的压强将
(3)完全浸没时, A受到水的浮力为 N,密度为
(4)小勇换用另一种未知液体重复上述实验并绘制出如图中虚线所示图像,则该液体密度为

【答案】
(1)
(2)变大
(3)2,
(4)0.8×103
【解析】解:(1)物体A放在水平桌面上时对桌面的压力F=G=3N,所以它对桌面的压强

;(2)浸没前,物体 逐渐浸入水的过程中,水的深度逐渐增加,根据 可知,水对容器底部的压强将变大。(3)完全浸没时,A受到水的浮力为

因物体浸没时排开液体的体积和自身的体积相等,所以,由F=ρgV可得,物体A的体积:

由G=mg=ρVg可得,物体A的密度:

;(4)由图2可知,物体浸没在液体中时弹簧测力计的示数

物体A受到液体的浮力:

该液体密度:

所以答案是:(1);(2)变大;(3)2;1.5×103;(4)0.8×103


【考点精析】关于本题考查的浮力大小的计算,需要了解浮力的公式为:F= Ggv才能得出正确答案.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】用同种金属制成质量相等的实心金属球和金属盒各一个,把球放在封闭的盒内,它们恰好悬浮在水中,若把球与盒用细线相连,在水中静止时仍有 的体积露出水面,此时绳的拉力为20N.求:
(1)金属的密度;
(2)空心金属盒的体积;
(3)剪断绳子,静止时金属盒露出水面的体积是多少?

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【题目】在《测量物体运动的平均速度》实验中

____ 实验原理:_______________

(2)实验器材:____________________________、斜面、小车、金属片。

(3)如图所示是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片,频闪照相机每隔0.2s闪拍一次。分析照片可知:

小球在做___________(选填“匀速”或“变速”)直线运动。在_______两点间的平均速度最大

如图中四个速度随时间的关系图象,能反映出该小球下落运动的是_______

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【题目】某同学用5只粗细相同而高矮不同的瓶子做如下实验,如图甲所示。用嘴分别对着5只瓶口吹气,发现瓶子越高,发出声音的音调越低。由此现象,你认为:

(1)嘴对5只瓶口吹气,5只小瓶均发出声音的原因是什么 _______

(2)5只小瓶产生不同音调的原因是什么_________

(3)应用上述实验结论,说明吹笛子时,用手指堵住笛孔(如图乙所示)能产生不同音调的道理________

(4)如图所示,有一长笛,当演奏时抬起不同的手指,就会改变音调,吹奏出美妙的曲子,图中七个小孔中A应为________ ,G应为________ 。(选填“1,2,3,4,5,6,7”七个音符中的某一个音符)

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【题目】用尺子来探究音调和响度分别与什么有关时,小明做了以下实验:

(1)用尺子来探究决定音调高低的因素,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢;改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨 动,使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现尺子伸出桌面的长度越长,振动越____,发出声音的音调越____;由此可得出结论:音调的高低与______有关。当尺子伸出桌面超过一定长度时,虽然用较大的力拨动钢尺,却听不到声音,这是由于_________________________

(2)用尺子来探究决定响度大小的因素,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时保持人耳到钢尺的距离不变,接下来的操作是______________________________________________________

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【题目】如图所示,让钢球从斜槽上由静止滚下,钢球运动到水平面上碰到静止的木块后,能将木块撞出一段距离.下列说法正确的是(不计空气阻力)(  )

A. 钢球能从斜槽上滚下是因为它具有惯性

B. 木块被撞得越远,说明钢球对木块做的功越多

C. 钢球在斜槽上向下滚动时,它的机械能越来越大

D. 木块被撞出一段距离,说明物体的运动需要力来维持

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【题目】一定质量的物体在水平拉力的作用下沿水平面运动,物体运动的图像如图所示.根据图像,下列判断正确的是( )

A. 物体10 s时的速度大于4s时的速度

B. 0~6 s拉力对物体所做的功大于6~12 s拉力对物体所做的功

C. 0~6 s拉力对物体做功的功率小于6~12 s拉力对物体做功的功率

D. 0~6 s物体所受的拉力大于6~12 s物体所受的拉力

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【题目】物理兴趣小组的同学们想“探究通过导体的电流与电压的”关系.实验室有:干电池若干(含电池盒),电压表、电流表、滑动变阻器、定值电阻、开关各一个,导线若干.

(1)为了达到实验目的,要控制相同,滑动变阻器在实验中的作用:保护电路和
(2)图甲是某组同学尚未完成连接的实物电路,请你用笔画线代替两根导线完成连接(连线不交叉).要求:滑动变阻器的滑片P向A端移动,其阻值减小)
(3)某组同学测得多组数据记录在下表中,请根据数据,在方格纸中建立有关坐标轴、制定标度,并把表中数据在坐标中描点后绘制出电流、电压关系图线.

(4)本实验可以得出的结论是
(5)另一组同学在进行实验时,发现滑动变阻器已损坏,他们在不添加其他器材的情况下,通过改变 , 也完成了该探究实验.

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【题目】小薇和小亮两位同学在“探究电流与电压的关系”的实验中,电源使用两节新干电池,滑动变阻器R′的规格是“20Ω 2A”.

(1)如图甲所示是小薇画出的电路图,小亮进行实物连线如图乙所示,请你在虚线框内把电路图补画完整(要求所补画的元件与实物电路对应).
(2)开关闭合前,小亮发现电流表的指针在零刻度线左端,如图丙所示,其原因是 (选填“A”或“B”)
A.电流表没调零
B.电流表正负极接反了
(3)确认电路无误后,闭合开关进行实验,4次实验时电流表示数为0.5A,电压表示数如图丁所示,记为V;他们记录的数据如表所示,老师指出其中一组数据有拼凑的嫌疑,你认为是第组(填写实验序号),理由是

实验序号

电压/V

0.5

1.2

1.8

电流/A

0.10

0.24

0.34

0.5


(4)排除有拼凑嫌疑的数据后,分析数据可以提到的结论是:在不变时,通过导体的电流与导体两端的电压成比;
(5)小薇利用实验数据还计算出定值电阻R的阻值为Ω(结果保留一位小数);
(6)以下实验与“探究电流与电压的关系”进行多次测量的目的不相同的是
A.探究影响滑动摩擦力大小的因素
B.探究杠杆的平衡条件
C.刻度尺测物体的长度.

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