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    【题目】如图所示，电源电压保持不变 闭合电键S，电路正常工作 一段时间后，电流表A的示数变小，电压表V的示数不变，然后将电流表A与电阻R2的位置对换，发现电流表的示数再次变小 若故障只发生在电阻R1、R2上，则

    A. 只有R1断路 B. 只有R2断路

    C. R1和R2同时断路 D. R1和R2同时短路

    【答案】B

    【解析】图中电路两电阻并联，电压表测量电源电压，电流表测量干路电流，电路正常工作 一段时间后，电流表A的示数变小，电压表V的示数不变，说明电阻一定不是出现短路现象，只能是断路，将电流表A与电阻R2的位置对换，电流表将电阻R2短路，电路中只有电阻R1，此时发现电流表的示数再次变小，根据并联电路总电阻小于任意一个电阻的结论，可得此时只有R2开路电流表才能减小，故答案选B。

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究液体内部压强大小与哪些因素有关的实验中，小明用如图所示的微小压强计和两桶液体进行实验，其中液体是用两个相同的塑料桶分别装入深度相同的清水和浓食盐水。

    （1）为了探究液体内部压强大小与深度是否有关，可保持微小压强计的探头方向不变，先后放在_____两个位置（选填“a”“b”“c”“d”），并观察_____。

    （2）为了探究液体内部压强大小与液体密度是否有关，可保持微小压强计的探头方向不变，将微小压强计的探头先后放在_____两个位置（选填“a”“b”“c”“d”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组在进行探究影响电磁铁磁性强弱的因素时,按如图电路进行实验:

    (1)实验时,老师给了一盒大头针,那我们可以通过________　来观察电磁铁磁性的强弱.

    (2)根据此电路图,我们可以探究电磁铁磁性的强弱与_______有关,当电流相同时,线圈的匝数越多,磁性　________(填“越强”“不变”或“越弱”).

    (3)你认为可以利用该电路图探究电磁铁的磁性与电流大小的关系吗?_______(填“可以”或“不可以”).

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（题文）阅读短文，回答问题。

    潜艇的“耳目”﹣﹣﹣﹣声呐

    潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”。

    声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。

    声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz～30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较指向性。声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。

    声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。

    请回答以下问题：

    （1）声呐利用了声能传递_____，人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是_____kHz到_____kHz。

    （2）①如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离s1是_____m．（设声波在海水中传播速度为1500m/s）

    ②停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，过段时间接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的，则潜艇B在_____（选填“远离”或“靠近”）潜艇A。

    （3）在月球上_____（选填“能”或“不能”）用声呐技术来测量物体间的距离。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的电路中，电源电压保持不变．开关S闭合，将变阻器滑片P由中点位置向右移动到b端的过程中，电路中（ ）

    A. 电流表A1的示数变小

    B. 电压表V的示数变大

    C. 电流表A2示数与电流表A1示数之差变小

    D. 电压表V示数与电流表A1示数的乘积变大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如上图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音．为了探究音调与频率的关系，我们应改变___________，用相同的力度拨动钢尺，这是为了控制两次钢尺振动的________相同。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】很多同学有过疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图所示。A为一个圆筒，它的一端用剪成圆片的挺直的纸（纸的中间剪一圆孔）粘牢，另一端用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢。B为一只点燃的蜡烛。完成表中的内容。

    为保证每次实验声音的频率相同，你的做法是_________________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图所示．

    （1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他 选填“能”或“不能”）听见手机铃声．

    （2）小华尽量抽尽瓶中的空气后，拨打手机，他听到的手机铃声的情况是 ．

    （3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】以下动物的行进明显利用了 “流体压强与流速关系”规律的是：[ ]。

    A.

    B.

    C.

    D.

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