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一个6Ω的电阻和一个3Ω的电阻并联以后的总电阻______Ω。
2
考点:
专题:应用题.
分析:根据并联电路电阻特点答题.
解答:解:由并联电路的电阻特点知:
所以它们的并联阻值R=2Ω;
故答案为:2.
点评:本题考查了并联电路的电阻特点,是一道基础题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

图甲学生设计的“探究导体电阻与导体长度、横截面积、材料的关系”的实验电路:

(1)电路图中四种金属丝a、b、c、d应分别选上表中的     (用编号表示)。
(2)实验时, 将图甲中P端分别和1、2、3、4相接,通过比较________的示数,可探究出导体电阻与导体长度、横截面积、材料的关系。
(3)在交流与合作时,有位学生提出用图甲所示的电路,不仅能出导体电阻与导体长度、横截面积、材料的关系,还能探究能探究出导体电阻与其影响因素的定量关系,同学们在讨论时认为这种方法不可行,理由是________________。
(4) 在交流时,又有学生提出用图乙所示的电路,能探究出导体电阻与其影响因素的定量关系,同学们在讨论时认为这种方法是可行的,理由是________________。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在做“决定电阻大小的因素”实验时,每次需挑选下表中两根合适的导线,测出通过它们的电流强度,然后进行比较,最后得出结论:

(1)为了研究电阻与导体材料有关,应选用的两根导线是(填序号)   
(2)为了研究电阻与导体的长度有关,应选用的两根导线是   
(3)为了研究电阻与   的关系,应选用的两根导线是AD.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(1)右图中的AB和CD是长度相同的两根镍铬合金线,老师可以用该装置带领同学们探究导体电阻的大小跟________________的关系。

(2)小康也想在实验室中自己研究决定电阻大小的因素,他准备了电池组、电流表、开关、两根长度相同、横截面积相同的镍铬合金线和几条带有接线夹的导线。
在实验过程中,小康需要通过观察、比较___________________________,从而判断电阻的大小,这样判断依据的物理规律是__________________。
不过,仅利用上述器材,小康无法研究电阻大小跟____________的关系。(共4分)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

将一根金属导线均匀拉长后,它的电阻将变__(选填“大”、“小”)。原因是导线的______和______不变,______变大,______变小所致。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

电阻R1=15Ω、R2=10Ω,R1、R2串联后的总电阻是     Ω;并联后的总电阻是     Ω。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

在“探究影响导体电阻大小的因素”的活动中,小明发现实验器材中金属丝只有一根,其它器材足够,如果要他完成下面的一些实验探究活动,其中他不可能完成的是(  )
A.探究导体电阻与长度的关系
B.探究导体电阻与横截面积的关系
C.探究导体电阻与材料的关系
D.探究导体电阻与温度的关系

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

综合作图--测量电阻:
现有一个电压恒定的电源(电压值未知)、一个电压表(量程大于电源电压值)、一个阻值为R1的定值电阻、一个单刀双掷开关和若干导线,要利用以上器材测量的待测电阻R2的阻值.请在方框内设计出实验电路图(电路连接好后实验中不能拆卸)并完成下列步骤.
(1)根据电路图连接实物电路;                               
(2)                                  ;                                   
(3)利用上述测量值算出待测电阻的阻值R2=     

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

同学利用电压表和电流表测量电阻R1的阻值(约9Ω左右),电源选用两节干电池。
(1)按图甲所示的电路,将图9乙中电流表正确连入电路

(2)该同学检查电路连接正确,合上开关,可是无论怎样移动滑片,电压表示数总为3v不变,你认为发生故障的原因可能是___________。
(3)清除故障后,小明将滑片P向左滑动时,电压表示数将________(填“增大”、“减小”、“不变”),当P滑到某一位置时,两表读数如图丙所示,由此可知R=        Ω。你认为这个结果可靠吗?理由是_______________________________            

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