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【题目】速度是反映物体运动的物理量,交通运输中常用的单位符号是

【答案】快慢;km/h
【解析】解:
速度是反映物体运动快慢的物理量;
交通运输中常用km/h作速度的单位.
所以答案是:快慢;km/h.

练习册系列答案
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【题目】如题17图所示,小李用点燃的蜡烛、凸透镜和光屏进行“探究凸透镜成像规律”的实验,凸透镜的焦距为12cm。

(1)蜡烛和凸透镜的位置不变,要使光屏承接到一个倒立、 清晰的实像,具体的操作是:首先将光屏向右移动, ,直到找到最清晰的像,日常生活中 (选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”)就是利用这一原理制成的。

(2)当蜡烛燃烧一段时间后会变短,烛焰的像会往 偏离光屏中心。

(3)请你指出用烛焰作为发光物体完成“探究凸透镜成像规律”实验存在的两点不足之处:

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【题目】家庭电路触电事故都是人体直接或间接接触______线造成的.带有金属外壳的家用电器,都要使用三孔插座,这样做的目的是为了让金属外壳与______相连,家庭电路中“超负荷”是指电路中的电流过大,出现上述情况时,电路中的空气开关(如图所示)会因电流的______效应自动切断电路。

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【题目】(多选)下列有关声的现象,其中说法不正确的是(
A.老师的讲课声是通过空气振动而产生的
B.调节琴弦的松紧度,主要是为了改变弹奏声音的响度
C.“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的
D.真空不能传声

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【题目】在探究“液体内部压强与哪些因素有关”的实验中,某小组同学用一个两端开口的玻璃管、下面扎有橡皮膜的器材做实验,如图1所示.

(1)实验时,管中倒入的液体越来越多,橡皮膜下凸的程度越显著,小民提出猜想:液体内部压强可能与液体的质量有关;小红根据液体越来越深,橡皮膜下凸的程度越显著,于是猜想:液体内部压强可能与液体的   有关.
(2)为了验证猜想,他们按图2所示器材来验证(B、C器材底部都可以与A连接组合使用),实验时他们在两容器中倒入同种液体、液面位置如图所示,两容器中液体 的质量 (选填“相同”或“不同”),这时,他们是在验证 (选填“小红”或“小民”)的猜想.若记录的橡皮膜下凸的程度相同,说明该猜想是 (选填“正确”或“错误”)的.

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【题目】在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验中,小秋选用以下能满足实验要求的器材:形状相同的木块和铁块、表面平整的长木板、弹簧测力计等. 他做的部分实验步骤如下表所示:

实验步骤

实验方法

图示

1

把木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉动木块,使木块做匀速直线运动,记下弹簧测力计的示数F1

2

把铁块侧放在长木板上,用弹簧测力计水平拉动铁块,使铁块做匀速直线运动,记下弹簧测力计的示数F2

3

木块在下、铁块在上叠放在一起后放到长木板上,用弹簧测力计水平拉动木块,使它们做匀速直线运动,记下弹簧测力计的示数F3

4

请在答题卡上书写答案

小秋发现,三次实验中弹簧测力计的示数均不相同,即F1≠F2≠F3 , 且F1<F3
(1)比较1、3两次实验,由F1<F3得出的结论是
(2)比较1、2两次实验,根据F1≠F2 , 小秋认为:滑动摩擦力的大小与接触面积有关.小秋得出这个错误结论的原因是
(3)小秋想:木块表面粗糙还是铁块表面粗糙?请你利用现有器材增加一次实验,解决小秋的问题.请在上表实验步骤4中写出实验方法
(4)在交流评估时,小春提出:她们组的同学在木板上拉动木块滑动时,弹簧测力计的示数一直不稳定.大家讨论后提出下列一些原因:你认为可能的是(多项选择).
A.木板的长度太长
B.没有水平匀速拉木块
C.木板的粗糙程度不均匀
D.弹簧测力计的分度值太大
E.木块与木板的接触面积不均匀.

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【题目】缥缈的雾,晶莹的露,凝重的霜,轻柔的雪,同样的水分子,装扮着我们生活的时空。这是一首描述物理现象的抒情诗。对这首诗中所描述的物理现象理解正确的是

A. “缥缈的雾是汽化现象 B. “晶莹的露是液化现象

C. “凝重的霜是凝固现象 D. “轻柔的雪是熔化现象

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【题目】以下家用电器正常工作时,电功率大约为1kW的是( )

A. 微波炉 B. 电冰箱 C. 电风扇 D. 电视机

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【题目】科学探究一般包括“提出问题”、“猜想假设”、“设计实验”、“进行实验”、“分析论证”、“评估交流”等几个环节.体育课掷铅球活动后,有同学认为“铅球”应该是铅制作的,有同学认为“铅球”可能是铁制作的,于是同学们从实验室借来磁铁吸一下,看是否相吸.对于“吸一下”这一过程,属于科学探究中哪一个环节(
A.猜想假设
B.设计实验
C.进行实验
D.分析论证

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