【题目】为了验证并联电路的电流特点．小薇设计了如图所示的电路进行实验．
（1）在连接电路时，开关应处于 状态．
（2）小薇先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是： ．
（3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，根据测量结果．在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是： ．（写出关系式即可）
（4）为了验证结论的普遍性，小薇采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是： ．
【答案】（1）断开（2）L1或电流表断路 （3）0．52、 1、 I=I1+I2（4）改变电源电压继续实验验证。
【解析】
试题分析：（1）根据安全用电的原则，连接电路的过程中电路应该是断开的；（2）闭合开关灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零；如果是L1所在的支路出现短路，有三种情况：①如果L1和电流表同时短路，灯泡L2也不会发光，②如果只是L1短路，灯L2不发光，电流表有很大的示数，③如果只是电流表短路，电流表示数为零，但L1和L2都发光；以上三种短路情况都不符合题意，故L1所在的支路不是短路故障．如果L1所在的支路某处出现开路故障，则不发光，电流表无示数，不影响L2所在的支路，L2照常发光，故只能是L1或电流表开路；（3）读出乙和丙的示数分别为I2=0．52A、I=1A在误差范围内I=I1+I2； （4）为了验证结论的普遍性，改变电路中的电流还可以采用的方法是用改变电源电压继续实验的方法进行验证。
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【题目】小明同学在做“探究电流与电压的关系”实验时，准备了以下器材：干电池（1．5V）两节，电流表（0--0．6A 0-- 3A）、电压表（0--3V 0～15V）、滑动变阻器（20Ω、2A）、定值电阻（5Ω）、开关各一只，导线若干。根据图甲所示的电路图进行实验。
（l）用笔画线代替导线，按照图甲所示电路，将乙图中的实物图连接完整。
（2）连接电路，闭合开关前，滑动变阻器滑片P应处于 （选填“A”或“B”）端。
（3）闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，若故障出在定制电阻R或变阻器上，那么原因可能是 。
（4）实验过程中，要使电压表示数逐渐变大，滑动变阻器滑片P应向 （选填“左”或“右”）移动。
（5）实验过程中，电流表的示数如图丙所示，此时电路中的电流为 A。
（6）根据表格数据，你得出的实验结论是：____________。
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
电压U/V | 0．5 | 1．0 | 1．5 | 2．0 | 2．5 | 3．0 |
电流Ⅰ/A | 0．1 | 0．2 | 0．3 | 0．4 | 0．5 | 0．6 |
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【题目】汽车在紧急刹车时，总是滑行一段距离才能停下来，这是由于汽车具有_________；当雨天路面有水时，轮胎与地面间的摩擦会变_______，汽车在紧急刹车后滑行的距离将比路面没有水时 ____________ 。
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【题目】如图所示，开关S闭合后，L1和L2都不发光，将电压表并联在ab之间时，电压表示数为0，将电压表并联在bc之间时，电压表示数较大，若电路中只有一处故障，则该故障可能是（ ）
A. L1断路 B. L1短路
C. L2断路 D. L2短路
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【题目】在“探究串联电路特点”时小明选用两只规格相同的灯泡连接的电路如图所示。
（1）闭合开关S后，发现灯L1发光，L2不发光。同学们有以下几种猜想：
① L2灯丝断了； ② L2短路；③ 灯L2也工作，但L2中电流比L1中电流小。以上猜想中正确有 （填序号）。
（2）为了寻找“串联电路的电流关系”，分别把图中A、B、C各点断开，然后把 接入，闭合开关前，发现其中一个电表指针如图所示，出现这种现象的原因是 。
（3）在寻找“串联电路的电压关系”时，小明将电压表并联在L1两端，闭合开关，电压表示数如图所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该 。
（4）为了使结论更有普遍性，可采用的方法是（ ）（ 填A或B ）
A换用不同规格灯泡多次实验。
B换不同的电表多次实验
（5）正确实验操作后，测得A、B、C三处的电流记IA、IB、IC，测得AB、BC、AC两点间的电压UAB、UBC、UAC。下列说法正确的是
A．IA＞IB＞IC B．IA＜IB＜IC
C．UAB＝UBC＝UAC D．UAC＝UAB+UBC
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【题目】为了比较水和沙子的吸热能力，小明利用实验室的装置做了如图所示的实验，实验数据记录如下表所示。
物质 | 质量m/g | 升高5℃ 所需时间/s | 升高10℃ 所需时间/s | 升高15℃ 所需时间/s |
水 | 50 | 15 | 30 | 45 |
沙子 | 50 | 3 | 6 | 9 |
（1）实验室准备了两个规格相同的酒精灯、两支温度计、两只试管、秒表、适量的水和沙子，为了完成实验，还需要 。
（2）分析表中数据可知，相同质量的水和沙子升高相同的温度， 需要的时间长， 吸收的热量多，由此判断 吸热能力更强。
（3）小强用同样的仪器，采取不同于小明的方案，给水和沙子加热相同的时间，通过比较 ，判断水和沙子的吸热能力大小。
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【题目】一个机器零件由铝和塑料制成，小明想知道零件中铝和塑料的质量各为多少，进行了如下实验探究：
①如图1所示，用天平测得零件的质量为141g．
②由于没有量筒体积，小明用图2所示的方法测算零件的体积．（ρ水=1.0×103kg/m3 ， ρ铝=2.7×103kg/m3 ， ρ塑料=1.5×103kg/m3），求：
（1）零件排开的水的质量？
（2）零件的体积？
（3）零件中铝和塑料的质量各是多少？
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