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5.如图,一块橡皮的质量为30g合0.03kg,小玲使用了一段时间后,则橡皮的质量变小,密度将不变;若小玲把橡皮由图示侧放变为平放在桌面上,橡皮对桌面的压强将变小.(选填“变大”、“变小”或“不变”)

分析 (1)1g=0.001kg;
(2)质量是指物体中所含物质的多少,而密度是指单位体积的某种物质的质量;
(3)分析橡皮由图示侧放变为平放在桌面上时,受力面积和压力的变化,再根据压强公式判断压强的变化.

解答 解:
(1)30g=30×0.001kg=0.03kg;
(2)橡皮使用一段时间以后,所含橡皮减少,所以其质量减小;单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度,密度是物质的一种性质,与物质的多少无关,因此橡皮的密度不变;
(3)把橡皮由图示侧放变为平放在桌面上,压力不变,受力面积增大,由压强的计算公式p=$\frac{E}{S}$可知,橡皮对桌面的压强将变小.
故答案为:0.03;变小;不变;变小.

点评 本题考查了质量单位的换算、质量、密度以及压强的相关知识,具有一定的综合性,但难度不大.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

15.如图,是小丽组的同学“探究电流通过导体产生热量与导体电阻关系”的实验装置,阻值分别为R和2R的两电阻丝浸在相同质量和相同初温的煤油中,每一烧瓶里各插有一支温度计,以下说法正确的是(  )
A.甲、乙两烧瓶中的电阻串联,可以控制通过它们的电流相等
B.两电阻丝产生热量的多少,是通过通电时间的长短反映的
C.两电阻丝浸在煤油中看起来变粗了,是由于光的反射形成的
D.实验中使用的温度计是利用液体的热胀冷缩的性质工作的

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.几位同学测一块石块的密度,如表是他们测得的数据,请你帮助他们完成这个表格.
石块的质量(g)石块放入量筒前水的体积(cm3石块和水的总体积(cm3石块的体积(cm3石块的密度(g/cm3
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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

13.在图中作出平面镜前物体AB在镜中所成的像A′B′.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.有的跑车在车尾部安装了一种“气流偏导器”,它的上表面平直,底部呈弧形凸出,相当于一个倒置的翅膀,这主要是为了让跑车高速行驶时,气流偏导器下表面的气体流速大于上表面的气体流速,从而使气流偏导器的下方气压小于上方气压,产生压力差,增大车轮与地面的摩擦力,让车高速行驶时能更好地贴紧地面.(均选填“大于”、“等于”或“小于”)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.小明用图甲测定小灯泡L的电功率.
(1)开关S闭合前,应将滑动变阻器的滑片P移动到B(选填“A”或“B”)端;
(2)闭合开关S,移动滑片P到某一位置后,若电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示,则小灯泡L消耗的实际电功率为0.72W,小明还计算出此时小灯泡L的电阻RL=8Ω;
(3)小刚在做同样的实验时,他连接好电路,并按正确的顺序操作,但闭合开关后灯不亮,电流表有示数而电压表无示数,则电路可能出现的故障是C(选填选项前的字母)
A.小灯泡的灯丝断了            B.滑动变阻器断路
C.小灯泡短路                  D.电流表断

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.如图所示,图象a、b分别表示物体甲、乙的质量与体积的关系.则组成甲物体的物质密度为2×103kg/m3,若乙物体的体积为20cm3,则乙物体的质量为160g,相同质量的甲、乙两实心物体的体积比为4:1.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.学会测量是科学探究的基本技能,下列测量仪器你“会认”、“会读”吗?
(1)如图1所示是从墙上平面镜中看到的石英钟的像,此刻石英钟所示的时刻是9:25;
(2)如图2,用它测得物体A的长度是1.50cm.
(3)图3中温度计的示数为-12℃.
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.古希腊学者亚里士多德认为:如果要使一个物体持续运动,就必须对它施加力的作用.而伽利略则认为:运动的物体并不需要力来维持.到底谁说得对呢?为了探究这个问题,小明和同学们设计了如图所示的实验.

(1)为了探究阻力对运动的影响,实验时应控制小车到达水平面初速度相同,你认为小明是如何做到这一点的?
(2)请将小明在本实验中的结论填写完整:在较平滑木板上运动时,速度减小得较慢.这是因为小车受到的阻力较小的缘故.
(3)根据小明的结论,你能推理出小车不受阻力,将做匀速直线运动.
(4)以上探究过程运用了“理想实验”的方法,想想看:在八年级物理学习中,你在探究什么问题时也运用了此方法?请你说出该实验的名称.
实验名称:真空不能传声.

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