小刚想了解花生油的密度:(1)小刚想.花生油是油类.它的密度应该比水小.于是他滴了一滴油在水中.发现油浮在水面上.由此可以证明他的猜想是的．(2)小刚想到实验室测量出花生油的密度值.则他测量密度的实验原理是 .需要用的实验器材是 . . (3)在调节天平平衡时发现指针指在分度盘如图甲的位置.他应该将平衡螺母向移动．(4)在用天平测量过程中向右移动游码的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

小刚想了解花生油的密度：
（1）小刚想，花生油是油类，它的密度应该比水小，于是他滴了一滴油在水中，发现油浮在水面上，由此可以证明他的猜想是

的．
（2）小刚想到实验室测量出花生油的密度值，则他测量密度的实验原理是

，需要用的实验器材是

，

、

（3）在调节天平平衡时发现指针指在分度盘如图甲的位置，他应该将平衡螺母向

移动．
（4）在用天平测量过程中向右移动游码的作用相当于（　　）
A．向左调节平衡螺母 B．向右调节平衡螺母 C．往右盘增加砝码 D．往右盘减少砝码
（5）用天平测出烧杯和花生油的总质量为150g，然后将一部分花生油倒入量筒中，再测出剩余花生油和烧杯的质量为106.8g，读出量筒中花生油的体积，如图甲所示，最后算出花生油的密度，请你将测得的结果填入下表．

烧杯和花生油的总质量（g）	烧杯和剩余花生油的质量（g）	花生油的质量（g）	量筒中花生油的体积（cm³）	花生油的密度（g/cm^3）
150	106.8

（6）图乙是他在实验结束后整理器材的情景，其中操作不规范的是

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

某同学为测量“花花牛”牌牛奶的密度，用天平、玻璃杯、量筒等器材设计了如下实验方案：
A．用天平称出玻璃杯的质量m₁
B．将适量牛奶倒入杯中
C．用天平称出玻璃杯和牛奶的总质量m₂
D．将杯中牛奶倒入量筒中，测出牛奶的体积V
则牛奶密度表达式为

；用这种方法测出的牛奶密度值比真实值

（选填“偏大”、“偏小”、“不变”）．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在测定食用油的密度的实验中，同学们采用了两种实验方案，并从原理、方法、可行性等方面对方案进行了适当的评价．请你帮助他们完成实验报告．

方案一	方案二
器材：天平、砝码、量筒、食用油、烧杯	器材：天平、砝码、量筒、食用油、烧杯
步骤： ①用天平测出烧杯质量m₁； ②用天平测出烧杯和食用油的总质量m₂； ③将烧杯中食用油倒入量筒中，测出量筒中食用油的体积V； ④ ．	步骤： ①用天平测出烧杯和食用油的总质量m₁； ②往量筒中倒入适量食用油，测出量筒中食用油的体积V； ③用天平测出烧杯和剩下食用油的总质量m₂； ④ ．
表达式：	表达式：
评价：	评价：原理正确，方法合理，可行．

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科目：初中物理 来源： 题型：

测量某种食用油的密度．
（1）把天平放在水平桌面上，将游码移至零刻度处，然后调节

，使天平横梁平衡．
（2）进行下列实验操作：
A．用天平测量烧杯和剩余食用油的总质量m₁；
B．将待测食用油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和食用油的总质量m₂；
C．将烧杯中食用油的一部分倒入量筒，测出这部分食用油的体积V；以上操作的正确顺序是：

（填字母代号）．
（3）用字母表示计算食用油密度的表达式

．
（4）现已测出m₁是110g，根据图中的示数，算出这种食用油的密度是

kg/m³．

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科目：初中物理 来源： 题型：

学习了密度的知识后，小芸和小阳同学通过实验测量鲜牛奶的密度．他们选取了下列实验器材：鲜牛奶、量筒、托盘天平（带砝码）、烧杯．下面是小芸设计的实验方案：
（1）调节好天平，将装有适量鲜牛奶的烧杯放在天平右盘，向左盘中加砝码，天平横梁恢复平衡时，游码仍位于零刻线处，测出它们的总质量为m₁；
（2）将烧杯中的一部分鲜牛奶倒入量筒，测出量筒中鲜牛奶的体积V；
（3）测出烧杯及其中剩余的鲜牛奶的质量m₂（此时游码恰好仍在零刻线处）；
（4）计算出鲜牛奶的密度ρ．
请你回答下列问题：
①上述方案中存在一个操作上的错误，请你指出来并更正．错误

．更正：

．
②用上面测出的物理量表示鲜牛奶的密度：ρ=

．
下面是小阳设计的实验方案：
（1）调好天平，测出空烧杯质量m₁；
（2）烧杯中盛适量牛奶，测出杯和牛奶总质量m₂；
（3）将牛奶全部倒入量筒中，读出体积V_水；
（4）计算牛奶的密度ρ．
小阳测出的牛奶密度值会偏

，原因是

．
待小阳测量完牛奶密度后，小阳一不小心将量筒摔坏了，老师又没给提供量筒．爱动脑的小阳找来一个合适的小瓶，但它的容积不知道．借助其它器材，小阳与小芸合作也测出了牛奶的密度．他们是怎样测出牛奶密度的．若你是小阳，请把步骤写在下面：
①

；
②

；
③

．
牛奶密度表达式

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

阳湖中学九年级（1）班课外研究小组的同学测量学校附近太湖水的密度．首先，他们舀取湖水倒入量筒如图甲所示，然后，用调节好的天平测量一只空烧杯的质量，当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图乙所示，最后将量筒中的湖水全部倒入烧杯中，同样用天平测量烧杯和湖水的总质量，测量结果如图丙所示，则舀取的湖水的体积为

m³，质量为

kg，密度为

kg/m³，实验操作中引起的密度测量值比真实值

．（选填“偏大”、“偏小”、“不变”）