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    在测定食用油的密度的实验中，同学们采用了两种实验方案，并从原理、方法、可行性等方面对方案进行了适当的评价．请你帮助他们完成实验报告．
    方案一方案二
    器材：天平、砝码、量筒、食用油、烧杯器材：天平、砝码、量筒、食用油、烧杯
    步骤：
    ①用天平测出烧杯质量m1；
    ②用天平测出烧杯和食用油的总质量m2；
    ③将烧杯中食用油倒入量筒中，测出量筒中食用油的体积V；
    ④
     
    ．    		步骤：
    ①用天平测出烧杯和食用油的总质量m1；
    ②往量筒中倒入适量食用油，测出量筒中食用油的体积V；
    ③用天平测出烧杯和剩下食用油的总质量m2；
    ④
     
    ．
    表达式：
     
    		表达式：
     
    评价：
     
    		评价：原理正确，方法合理，可行．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小青测量某种液体的密度时，首先将天平放在水平桌面上，并将游码放在零刻度线上，发现指针偏向分度盘中央刻度线左侧，她应向
     
    （选填“左”或“右”）侧调节平衡螺母，直至指针指在分度盘中央刻度线．
    实验步骤：
    ①向瓶中倒入适量液体，用天平测出瓶和液体的总质量m1=
     
    g，如图甲所示；
    ②将瓶中的部分液体倒入量筒中，用天平测出瓶和剩余液体的质量m2=
     
    g，如图乙所示；
    ③用量筒测出倒入液体的体积V=
     
    mL，如图丙所示．由以上数据可以得到液体的密度ρ=
     
    g/cm3=
     
    kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“用天平和量筒测量矿泉水密度”实验中，小明的实验步骤如下：
    （1）调好天平，测出空烧杯质量m1．
    （2）在量筒中倒入适量矿泉水，读出矿泉水的体积V．
    （3）将量筒中矿泉水全部倒入烧杯中，测出矿泉水和烧杯总质量m2．则矿泉水密度的表达式ρ矿泉水=
     

    以上操作由于无法将矿泉水从量筒中倒尽，测出的矿泉水密度较真实值
     
    ．（填“偏大“或“偏小”）经过思考，小明在仍用步骤（1）、（2）的基础上，只对步骤（3）进行改进，提高了测量结果的准确性．
    改进后的步骤（3）分为两步，请你写出改进内容：
    A．
     
     B．
     
    ．
    则矿泉水密度的表达式ρ′矿泉水=
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明测量植物油密度时，按下列顺序进行了操作：①用天平测出空烧杯的质量m1；②向烧杯中倒入适量植物油，测出烧杯与植物油的总质量m2；③将烧杯中植物油倒人量筒中，测出植物油的体积V；④计算出植物油的密度ρ．

    （1）下表是小明根据上述实验操作，设计的记录数据表格．请根据图甲将表格中的数据填写完整．
    物理量
         		 空烧杯的质量m1/g 烧杯与植物油的总质量m2/g 植物油的体积
    V/cm3    		 植物油的密度 ρ/kg?m-3
    测量值 15  
     
    		 20
     
     
    （2）试分析小明按上述实验操作得到的密度值比真实值偏大还是偏小？请简要说明理由．
    （3）请你在小明实验的基础上，设计一个误差更小的实验方案并写出植物油密度的最后表达式．
    （4）小明同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图乙所示其中错误的是：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    现在有一架托盘天平（含砝码），一杯盐水，一个刻度不清的量筒，另外有适量的清水．下面是测量盐水密度的过程，请补充完整．
    （1）测出盐水的质量．
    ①先测出
     
     的质量，记为m1．
    ②将盐水倒入量筒，再测出
     
     的质量，记为m2．
    ③量筒中盐水的质量m=
     
    ．
    （2）测量盐水的体积．
    ①在倒入量筒内的质量为m盐水液面处做一个记号，记为V，然后将盐水倒回盐水杯中．
    ②将适量的水倒入量筒，使水的体积与质量为m的盐水的体积相等．
    ③测出倒入量筒内水的质量为m3．
    ④若水的密度为ρ水，水的体积V=
     
    ．
    （3）．盐水的密度表达式为
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明想测量每天早晨妈妈做的豆浆的密度．他从学校借来了天平和量筒，借助家里的玻璃杯测量豆浆的密度．他测豆浆密度的实验步骤如下：
    A．称物体质量前，调节好天平?B．用天平称出玻璃杯的质量m1
    C．将适量豆浆倒入杯中       D．用天平称出玻璃杯和豆浆的总质量m2
    E．将杯中豆浆倒入量筒中，测出豆浆的体积V．?

    （1）若按上述步骤测量，计算豆浆的密度ρ=
     
    ．所测出的豆浆密度
     
    （选填：“偏大”或“偏小”）；
    （2）小明调整了实验步骤，根据合理的实验顺序进行实验．在称物体质量之前，将天平放在水平桌面上，并将游码放在标尺左端零刻度线处，发现天平指针位置如图甲所示，此时，小明应该将右端平衡螺母向
     
    侧调节（选填：“左”或“右”），直到指针指在分度盘中央刻度线上才开始称量．小明测量的结果，如图乙-丁所示，根据图示数据可以计算出豆浆的密度是
     
    kg/m3．（结果保留一位小数）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“测量盐水密度”的实验中：
    （1）将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端的“0”刻度线处，若发现指针静止时指在分度盘中央的左侧，则应将
     
    向
     
    （左/右）调节，使横梁平衡；
    （2）在烧杯中倒入盐水，称出烧杯与盐水的总质量为75g；
    （3）将烧杯中一部分盐水倒入量筒中（如图甲所示），则量筒内盐水的体积是
     
    cm3．再称量烧杯和剩下的盐水总质量时，发现加减砝码总不能使天平平衡，这时应移动
     
    使天平平衡；
    （4）若天平再次平衡时所用的砝码、游码位置如图乙所示，则盐水的密度为
     
    kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小刚想了解花生油的密度：
    （1）小刚想，花生油是油类，它的密度应该比水小，于是他滴了一滴油在水中，发现油浮在水面上，由此可以证明他的猜想是
     
    的．
    （2）小刚想到实验室测量出花生油的密度值，则他测量密度的实验原理是
     
    ，需要用的实验器材是
     
    ，
     
    、
     

    （3）在调节天平平衡时发现指针指在分度盘如图甲的位置，他应该将平衡螺母向
     
    移动．
    （4）在用天平测量过程中向右移动游码的作用相当于（　　）
    A．向左调节平衡螺母  B．向右调节平衡螺母  C．往右盘增加砝码   D．往右盘减少砝码
    （5）用天平测出烧杯和花生油的总质量为150g，然后将一部分花生油倒入量筒中，再测出剩余花生油和烧杯的质量为106.8g，读出量筒中花生油的体积，如图甲所示，最后算出花生油的密度，请你将测得的结果填入下表．
    烧杯和花生油的总质量（g） 烧杯和剩余花生油的质量（g） 花生油的质              量（g） 量筒中花生油的体积（cm3） 花生油的密度（g/cm3）
    150 106.8
    （6）图乙是他在实验结束后整理器材的情景，其中操作不规范的是
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    2013年12月14日“嫦娥三号”成功着陆月球，次日其所携月球车“玉兔号”顺利达到月球表面，开展科学探测工作．
    （1）“玉兔号”的设计，既要减小质量，又要能够抵抗月球表面高达330℃的昼夜温差，所以在选材时要用密度较
     
    ，热胀冷缩较
     
    （选填“明显”或“不明显”）的材料；
    （2）“玉兔号”的车轮采用网状材质，加入多个锯齿形机构，可以增大
     
    ，有助于“玉兔”抓稳月面，它在月面行走时，印出一道深深的印痕，说明力能改变物体的
     
    ，这个过程中它相对于“嫦娥三号”是
     
    的；
    （3）“玉兔号”肩部有两片可以打开的太阳能电池帆板，可以将太阳能转化为
     
    能．上方装有一个地月对话通讯天线，它可以发射
     
    （选填“电磁波”或“超声波”），保证月球车与地球的通信．

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