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    在“研究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验表格中，记录了两组数据，请根据实验数据完成下列问题．
    表1                                          表2
    次数 压力 接触面 摩擦力 次数 接触面 压力 摩擦力
    1 6N 木块与木板 0.7N 1 木块与木板 4N 0.5N
    2 木块与棉布 1.2N 2 6N 0.7N
    3 木块与毛巾 1.9N 3 8N 0.9N
    （1）由表1得出的结论：
    压力大小相同，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
    压力大小相同，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
    ．
    （2）由表2得出的结论：
    接触面的粗糙程度相同，压力越大，摩擦力越大
    接触面的粗糙程度相同，压力越大，摩擦力越大
    ．
    （3）在实验中，拉着木块做
    匀速直线
    匀速直线
    运动，这是为了使
    拉力与摩擦力平衡，大小相等
    拉力与摩擦力平衡，大小相等
    ．
    分析：（1）（2）掌握控制变量法的应用：滑动摩擦力的大小与压力大小及接触面的粗糙程度有关，要探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，需保持压力大小相同；要探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，需保持接触面的粗糙程度相同；
    （3）掌握二力平衡条件的应用，在实验中为了使拉力与摩擦力相等，应拉动木块做匀速直线运动．
    解答：解：（1）由表1中数据知，压力相同，接触面的粗糙程度越大，摩擦力越大；
    （2）由表2知，接触面的粗糙程度相同，压力越大，摩擦力越大；
    （3）在实验中，要拉着木块做匀速直线运动，这样拉力与摩擦力平衡，大小相等．
    故答案为：（1）压力大小相同，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（2）接触面的粗糙程度相同，压力越大，摩擦力越大；（3）匀速直线；拉力与摩擦力平衡，大小相等．
    点评：此题是“研究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验，考查了控制变量法和二力平衡条件在实验中的应用，注意分析表中数据的不变量和变化的量得出结论．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在研究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中：
    （1）木块在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上运动时必须保持
    匀速直线
    匀速直线
    运动，根据
    二力平衡的
    二力平衡的
    道理，得到摩擦力的大小．
    （2）由下面的数据表1（均在木板表面）得到的结论是：在
    接触面粗糙程度
    接触面粗糙程度
    一定时，压力
    越大
    越大
    ，滑动摩擦力就越
    越大
    越大
    ；由表2得到的结论是：在
    压力
    压力
    一定时接触面越
    接触面越粗糙
    接触面越粗糙
    ，滑动摩擦力就
    越大
    越大
    ．
    1 2 3
    压力F（牛） 0.98 1.47 1.96
    摩擦力f（牛） 0.2 0.3 0.4
    （表1）
    毛巾 棉布 木板
    压力F（牛） 1.96 1.96 1.96
    摩擦力f（牛） 1.28 0.73 0.4
    （表2）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某研究小组要研究一下滑动摩擦力的大小和接触面积大小、接触面干湿程度是否有关，他们选择了一块各面粗糙程度相同的并带有挂钩的长方体物块为研究对象进行实验，那么：
    （1）实验所用到的测量工具应该是
    弹簧测力计
    弹簧测力计

    （2）在测量滑动摩擦力大小时，必须让物体在水平面上做
    匀速直线
    匀速直线
    运动，才能使测出的拉力大小与滑动摩擦力的大小
    相等
    相等
    ．
    （3）下表为实验记录表格
    序号 接触面积 接触面干湿程度 摩擦力f/N
    1 小 干 0.5
    2 中 干 0.5
    3 大 干 0.5
    4 大 较湿 0.6
    5 大 湿 0.8
    通过分析表中序号为
    1、2、3
    1、2、3
    的实验记录，可得到初步结论：滑动摩擦力的大小与
    接触面积大小
    接触面积大小
    无关；分析表中序号为3，4，5的实验记录，则可说明滑动摩擦力的大小与
    接触面干湿程度
    接触面干湿程度
    有关．
    （4）该小组采用的研究方法是
    控制变量
    控制变量
    法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学在研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关的实验中，得到下列数据，请你分析实验数据，并写出每一个表格的到的结论．
    表一                                                      
    次数 接触面 压力/N 摩擦力/N
    1 木块和木板 2 0.4
    2 4 0.8
    3 8 1.6
    表二
    次数 接触面 压力/N 摩擦力/N
    1 木块和木板 2 0.4
    2 木块和棉布 0.9
    3 木块和毛巾 1.2
    （1）由表一可以得出的结论是：
    当接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大
    当接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大
    ．
    （2）由表二可以得出的结论是：
    压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大
    压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    科学探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，如图所示．实验室提供如下器材：
    A．弹簧测力计；      B．带钩的长方体木块（各个表面粗糙程度均相同）；
    C．表面平整的长木板；D．带钩的正方体木块（各个表面粗糙程度均相同）；
    E．几条毛巾；        F．质量为50g的钩码（共10个）；  G．几支圆铅笔．
    实验次数 接触面 压力 滑动摩擦力
    1 木板面 5N 0.5N
    2 木板面 10N 1N
    3 毛巾面 5N 1.5N
    （1）要测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计水平拉木块做
    匀速直线
    匀速直线
    运动．
    （2）上表是小明研究滑动摩擦力大小时得到的数据，比较1、3两次实验，可得出的结论是：
    在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
    在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
    ．
    （3）滑动摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关系呢？小明应选用上面的
    ABC
    ABC
    器材进行实验探究．通过实验探究可知：在压力相等、接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与接触面积的大小
    无
    无
    关（选填“有”或“无”）．
    （4）在第一次实验中如果用0.8N的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为
    0.5
    0.5
    N．

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