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【题目】如图是甲、乙两辆同时从同一地点出发的小车的s-t图像,由图像可知( )

A. 7~20秒钟乙车做匀速直线运动

B. 在0~5秒时间内,乙车的速度比甲车的速度大

C. 第10秒钟时,甲、乙两车速度相同

D. 经过5秒钟,甲车通过的路程比乙车大

【答案】B

【解析】A、乙车在7~20s内的图象是一条和时间轴平行的直线,所以乙车处于静止状态,故A错误;

B、由图象看出两车在0~5s内的图象是一条斜线,表示两车做的是匀速直线运动,且在相同时间内甲车通过的路程小于乙车通过的路程,所以v<v,故B正确;

C、由图象看出两车在10s末相遇,此时乙处于静止状态,甲还在匀速运动,二者速度不相同,故C错误;

D、由图象看出甲车在5s末的路程10m,乙车在5s末的路程15m,所以在5s末乙通过的路程大于甲,故D错误。

故选:B。

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【题目】在探究“凸透镜成像规律”的实验中.
(1)如图甲,平行光正对凸透镜照射,光屏上出现一个最小最亮的光斑,则凸透镜的焦距f=cm.
(2)如图乙,光屏上呈现清晰的像,此像的性质是的实像.若保持蜡烛和光屏位置不变,移动透镜至刻度线处,光屏上能再次呈现清晰的像.
(3)如图丙,保持蜡烛位置不变,移动透镜至16cm刻度线处,则人眼在图中处能观察到烛焰的像.
(4)如图丁,在烛焰和凸透镜之间放一副眼镜,发现光屏上的像由清晰变模糊了,将光屏向透镜移动适当距离后光屏上再次呈现清晰的像.则该眼镜是眼镜(近视/远视).

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【题目】小明在做探究平面镜成像的实验时,将一块玻璃板竖直放在水平台上,再取两个完全相同的蜡烛AB,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行观察,如图所示,在此实验中:

(1)小明选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是 _________

(2)为了更好完成实验,小明应在 ________(选填较暗较亮”).

(3)小明将蜡烛逐渐远离玻璃板时,像的大小 ________(选填变大”、“变小不变”).

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【题目】利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素,如图1、图2、图3所示。

(1)图中压力的作用效果是通过海绵发生______________(选填形变运动状态改变”)来体现的,我们____________(选填可以不可以”)用沙子代替海绵来完成实验。

(2)通过比较图1和图2,说明受力面积一定时,压力_______________(选填越大越小”),压力的作用效果越明显,通过比较图_________(填序号)和图3,说明压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。

(3)实验中主要采用的研究方法是_________________________(选填控制变量法理想实验法”)。

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【题目】将挂在弹簧秤上的物体的一半浸没在水中,弹簧秤的示数比物体未浸入水之前减少了1N,这个物体的体积是m3 , 当这物体全部浸没在水中时,弹簧秤的示数是3N,这物体重N.

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【题目】物理学中把物体在单位时间内通过的路程叫速度,速度计算公式为:速度=,即v,单位是m/s。初中还有很多这样定义的物理量,如密度、压强、功率、热值等,这种定义物理量的方法叫做比值定义法。在高中物理中也有很 多这样定义的物理量,如:把物体在单位时间内速度的变化量叫加速度(注:速度的变化量用△v表示,它等于前后两个速度之差;加速度用字母a表示,国际单位是m/s2)。由加速度的定义可知:

(1)加速度的定义公式为a=___________

(2)若一个物体开始运动的速度为2m/s,经过5s后它的速度变为8m/s,则这个物体在5s内的速度变化量为△v=________m/s。

(3)若问题(2)中的物体做匀变速直线运动(单位时间内速度的变化量相等),求出物体的加速度大小为a=_____________m/s2

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【题目】在图中,属于光的反射现象的是(
A.小孔成像
B.手影的形成
C.
D. 水中倒影

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【题目】学会测量是科学探究的基本技能,下列测量仪器你“会认”、“会读”吗?
(1)如图1所示,刻度尺的分度值为 , 用它测得物体A的长度是cm.
(2)家庭和实验室常用温度计是根据液体的性质制成的.图2中温度计的示数为℃.它(选填“可能”或“不可能”)是北方冬天的气温.
(3)如图3所示,秒表的读数为mins.

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【题目】了探究“物体的质量跟体积的关系”,同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验,得到的数据如表所示.

⑴在图所示方格纸中,用图线分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示出来

⑵分析图表可知,同种物质组成的不同物体,其质量与体积的比值________;不同物质的物体其质量与体积的比值_______(以上两格选填“相同”或“不同”)。该比值反映了物质的一种特性,称为________

⑶若测得另一实心蜡块的质量为81 g,则该蜡块的体积应为________cm3.

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