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5.“控制变量法”是科学探究中的基本方法.在探究“导体中的电流与导体电阻的关系”实验中,实验室可供选择的器材如下:6V稳压电源、0~20Ω滑动变阻器、电流表、电压表、开关一个,10Ω、20Ω、30Ω的定值电阻各一个,导线若干.(电表均在量程范围内)
(1)画出实验电路图.
(2)使用某个电阻做实验时,闭合开关后,发现电流表无示数,电压表的示数是6V,若电路中只有一处故障,则电路故障可能是电阻断路.
(3)本实验中应该控制的变量是导体两端的电压.

分析 (1)探究导体中的电流与导体电阻的关系,需用到电流表、电压表,因要求控制电阻的电压不变,故要用到变阻器;
(2)闭合开关后,发现电流表无示数,电路可能断路,电压表的示数是6V,说明电压表与电源连通,则与电压表并联的电路之外的电路是连通的,与电压表并联的电阻断路了;
(3)根据控制变量法,探究“导体中的电流与导体电阻的关系”时,要控制导体的电阻电压不变.

解答 解:(1)电流表与电阻串联测电流,电压表与电阻并联测电压,用变阻器控制电阻的电压不变,如下图所示:

(2)经分析,闭合开关后,发现电流表无示数,电压表的示数是6V,若电路中只有一处故障,则电路故障可能是电阻断路;
(3)本实验中应该控制的变量是导体两端的电压.
故答案为:(1)如上所示;(2)电阻断路;(3)导体两端的电压.

点评 本题导体中的电流与导体电阻的关系,考查电路的设计、控制变量法的运用及故障的分析.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.如图所示,用一个跟轻质杠杆始终保持垂直的力F,使杠杆由竖直位置缓慢地转到水平位置的过程中(  )
A.先是省力的,后是费力的B.杠杆始终是费力的
C.先是费力的,后是省力的D.杠杆始终是省力的

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.随着人们生活水平的不断提高,各种小汽车已经走进我们的家庭.仔细观察和思考,会发现小汽车的一些设计和使用过程中的许多现象都与物理知识有关,请你用学过的物理知识解答下面的问题:
(1)小汽车的外形设计成流线型,当小汽车在水平路面上高速行驶时对路面的压力与静止时相比是变小(选填“增大”、“减小”或“不变”),其原因是空气流动速度越大压强越小,导致空气对车产生向上的压力差.
(2)前挡风玻璃倾斜安装不仅可以减少空气阻力,更重要的作用是排除因平面镜成像造成的不安全因素.
(3)小轿车水箱中用水做冷却剂,是利用水的比热容大;冬天司机向水箱中添加防冻液是为了冷却剂的凝固点降低(选填“升高”或“降低”).
(4)如图所示,是小汽车内四冲程汽油机工作的部分冲程示意图,其中甲图是做功冲程,若汽油机飞轮转速为1200转1分,则1秒内汽油机对外做10次功.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

17.如图甲所示电路,R是滑动变阻器,R0是标有“8V  8V”的字样的电器(不考虑阻值变化),通过小灯泡L的电流随其两端电压变化的图象如图乙所示.闭合开关S,滑动变阻器的滑片P滑到最左端时,R0恰好正常工作.
(1)求电源电压;
(2)滑动变阻器的滑片P在某一位置时,电压表的示数如图丙所示,求此时R接入电路的阻值.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.小明实验小组在“研究电流的热效应”时,他们采用了如图所示的实验装置.甲乙两个密闭容器中封闭等量的空气,U形管中有等量的液体,通过加热空气来做实验.在乙容器的外部,外置电阻和容器内的电阻并联,该装置是通过观察液面高度差的变化来比较电流通过导体产生热量的多少.如图所示的实验装置可用来研究电流通过导体产生的热量与电流(选填“电流”、“电压”或“阻值”)的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.实验桌上有如下器材:满足实验要求的电源一个、电流表一个、电压表一个、开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干.小刚想利用实验桌上的器材,设计一个实验证明;“当电阻两端的电压一定时,通过电阻的电流与该电阻的阻值成反比”.请你根据上述要求帮助小刚方框中画出实验电路图,写出实验步骤,并设计实验数据表格.
(1)实验电路图.
(2)实验步骤.
(3)实验数据表格.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.在测一矿石密度的实验中:
(1)小明的方案如图所示:

①用调好的天平测矿石质量时,把矿石放左盘,向右盘添加砝码,当在右盘中加上最小砝码时,发现指针静止在图甲所示的位置,则接下来的操作是取出最小砝码,再移动游码使天平平衡;
②天平平衡时,如图乙所示;
③按图丙中的方法测出矿石的体积为16mL;
④矿石的密度为3.025g/cm3
⑤下列实验或研究中所用方法与图丙中测体积的方法相同的是A
A.探究平面镜成像时,使蜡烛B与蜡烛A的像完全重合来研究像与物的大小关系
B.将发声的音叉靠近悬挂的乒乓球,乒乓球被弹开,说明音叉在振动
C.探究液体压强的大小与液体种类的关系时,保持深度一定
D.研究磁体周围的磁场强弱时,引入磁感线
(2)小刚准备了天平,却没有砝码,他找来了一个量筒,用现有器材测出了矿石的密度.
①在调好的天平两盘中分别放入两个相同烧杯,将矿石放在左烧杯中,在右盘烧杯中注水,直到天平平衡;
②将右盘烧杯中的水倒入量筒,其示数为V1
③将矿石浸没在量筒内的水中,读出矿石和水的总体积V2;;
④矿石密度的表达式为ρ=$\frac{{V}_{1}}{{V}_{2}-{V}_{1}}$•ρ

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.(1)观察现象一:图1是你很熟悉的物理演示实验,请写出你从图中观察到的两个现象及其对应的物理知识.

例:现象:塑料片飞出后会下落.
物理知识:塑料片受到重力.
现象:弹性钢片弯曲
物理知识:力可以改变物体的形状
现象:小钢球仍静止
物理知识:小钢球具有惯性 
(2)观察现象二:某班同学利用如图2所示装置设计实验体验大气压的存在.先在易拉罐中放入少量的水,再用酒精灯给易拉罐加热,待罐口出现白雾时,用橡皮泥堵住罐口,撤去酒精灯,让易拉罐自然冷却.观察现象.同学们根据易拉罐变瘪了的现象可体验到大气压的存在.请你举一个生活中应用大气压的事
例:用吸管吸饮料.

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