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精英家教网 在做“探究水的沸腾”实验中,根据实验数据做出了沸腾的图象.
(1)试验中所用温度计是根据液体
 
的规律制成的.
(2)从图象中可知实验测得水的沸点是
 
℃,说明此时实验室中的大气压
 
(选填“小于”、“大于”或“等于”)1个标准大气压.
(3)与沸腾现象不同,在自然界中还存在一种缓慢的汽化现象叫
 
,它的快慢可由
 
来决定.(写出一条即可)
分析:(1)液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的;
(2)根据水沸腾过程中温度保持不变的特点结合图象得出水的沸点;
并根据液体的沸点随气压的增大而增大的特点判断当时气压与标准大气压的关系;
(3)掌握蒸发的概念:是一种缓慢的汽化现象,蒸发的快慢与液体的温度、液体的表面积及液面上方的空气流动速度有关.
解答:解:(1)试验中所用温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的;
(2)由图象知,水在沸腾过程中保持97℃不变,所以水的沸点为97℃;
沸点低于100℃,可知当时气压低于1个标准大气压;
(3)蒸发是一种缓慢的汽化现象,它的快慢可由液体的温度、液体的表面积及液面上方的空气流动速度来决定.
故答案为:(1)热胀冷缩;(2)97;小于;(3)蒸发;液体的温度(或液体的表面积或液面上方的空气流动速度).
点评:此题是“探究水的沸腾”实验,考查了温度计的制作原理、对沸腾图象的分析,同时考查了水的沸点与气压的关系及影响蒸发快慢的因素.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

25、在做“探究水的沸腾”实验中,小华使用的实验装置如图1示,根据实验数据作出的“温度-时间”图象如图2示.
(1)实验中所用温度计是根据液体
热胀冷缩
的规律制成的.
(2)从图2可知实验测得水的沸点是
97
℃,说明此时实验室中的大气压
小于
(选填“小于”、“大于”或“等于”)1标准大气压.
(3)水在沸腾过程中,温度将
不变
(选填“升高”、“降低”或“不变”),并看到有“白气”不断从烧杯中冒出,这些“白气”是由于水蒸气
液化
(填写物态变化名称)而产生的.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在做“探究水的沸腾”实验中,某班学生使用的实验装置如图甲所示,
(1)通过实验发现:水沸腾时吸热温度不变.于是有的同学推出“水沸腾时水的内能不变”,你认为这个观点是
错误
错误
(选填“正确”或“错误”).
(2)图乙为甲、乙两组同学根据实验得到的数据绘制的沸腾图象,两组同学的图象不同的原因是
水的质量不同
水的质量不同

(3)除了用加热的方式能使液体沸腾外,请你说出另一种能使液体沸腾的方法:
做功
做功

(4)丙组同学探究完“水的沸腾特点”后,又根据记录的水自然冷却的数据绘制了如图丙所示的温度-时间图象.请你分析图象,完成下列选择:如果有一天你要喝一杯奶茶,下列两种冷却方法中,效果较好的是
A
A

A.将滚烫的热茶冷却5min,然后加适量冷牛奶
B.先将适量冷牛奶加进滚烫的热茶中,然后冷却5min

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科目:初中物理 来源: 题型:

在做“探究水的沸腾”实验中,小华使用的实验装置如图甲所示,根据实验数据作出的“温度--时间”图象如图乙所示.
(1)本实验中用到水银温度计在0~8min测量温度的过程中,温度计中水银的质量
不变
不变
,密度
减小
减小
.(填“增大”“减小”或“不变”).
(2)从图乙中可知实验测得水的沸点是
97
97
℃,说明此时实验室中的大气压
小于
小于
(填“小于”、“大于”或“等于”)1标准大气压.
(3)水在沸腾过程中温度
保持不变
保持不变
,在第10min水的内能比第12min时水的内能
(填“大”“小”或“相等”).实验中看到有“白气”不断从烧杯中冒出,这些“白气”是由于水蒸气
液化
液化
(写物态变化名称)而产生的.

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科目:初中物理 来源: 题型:

王强小组的同学们在做“探究水的沸腾”实验时,对水加热了很长时间后水才沸腾;他们记录的数据如表所示:
时间/min 3 4 5 6 7 8 9 10
水温/℃ 94 95 96 97 98 99 99 99
(1)从数据上看,本次实验中水沸腾时的温度为
99
99
℃:
(2)请你根据记录数据,在图中画出水的温度和时间关系的曲线;
(3)实验中发现,水从开始加热到沸腾的这段时间过长,造成这种现象的原因可能是
水的质量太大(水的初温太低等)
水的质量太大(水的初温太低等)
.(给出一种原因即可)

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科目:初中物理 来源: 题型:

初二1班第9小组的同学们在做“探究水的沸腾”实验时,对水加热了很长时间后水才达到90℃以上,发现问题并改进后继续加热至沸腾;他们记录的数据如下表所示:
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
水温/℃ 91 92 93 94 95 96 97 97 97 97
(1)从数据上看,本次实验中水沸腾时的温度为
97
97
℃;
(2)请你根据记录数据,在坐标中画出水的温度和时间关系的曲线;

(3)实验中发现,水从开始加热到达到90℃的这段时间过长,造成这种现象的原因可能是:
水的质量过大
水的质量过大
.(给出一种原因即可)

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