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在“观察水的沸腾”的实验中,

(1)实验目的是:观察水沸腾时的______和水沸腾时的______;
(2)如图1所示的实验,器材中使用中心有孔的纸板的作用是______.
(3)如图2所示的是小刚同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况的示意图,其中______是沸腾时的情况.
(4)下表是小刚记录的数据.请你分析,不可靠的数据是______.测得水的沸点是______℃,其形成的原因可能是______.
时间/(min)012345678
温度(℃)909294969598989898
(1)实验目的是:观察水沸腾前和沸腾时气泡上升时,气泡的变化,水沸腾时剧烈程度,观察时水沸腾时的温度是否变化等.
(2)使用中心有孔的纸板盖住烧杯,可以减少热量的散失,同时也可以固定温度计.
(3)水沸腾之前,水下层的温度高于上层的水温,气泡上升过程中,气泡中的水蒸气遇冷液化成水,气泡变小,乙符合此现象;
水沸腾时,整个容器中水温相同,水内部不停的汽化,产生大量的水蒸气进入气泡,气泡变大,甲符合此现象.(4)水沸腾时,不断吸收热量,温度保持不变,所以第4min的温度95℃是错误的数据.
水从第5min开始沸腾,不断吸收热量,温度保持不变,这个不变的温度是水的沸点,所以水的沸点是98℃,1标准大气压下水的沸点是100℃.沸点跟气压有关,气压越低,沸点越低.
故答案为:(1)现象;温度;(2)防止热量散失和便于固定温度计;(3)甲;(4)95℃;98;气压较低.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

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电冰箱
目前常用的电冰箱利用“制冷剂”作为热的“搬运工”,把冰箱里的“热”“搬运”到冰箱的外面.“制冷剂”是一种既容易汽化又容易液化的物质.汽化时它吸热,就像搬运工把包裹扛上了肩;液化时它放热,就像搬运工把包裹卸了下来.
如图是电冰箱的构造原理图,液态的“制冷剂”,经过一段很细的毛细管缓慢地进入冰箱内冷冻室的管子,在这里迅速汽化、吸热,使冰箱内的温度降低.生成的蒸汽又被电动压缩机抽走,压入冷凝器,再次液化并把从冰箱内带来的热通过冰箱壁上的管子放出.“制冷剂”这样循环流动,冰箱冷冻室里就可以保持相当低的温度.
通过阅读短文,请你回答下列问题
(1)请你用一句话概括电冰箱的工作原理:______.
(2)某同学在观察自己家的电冰箱时发现,电冰箱是间歇性工作的,在电冰箱工作时两侧会发热.请你简要分析说明电冰箱工作时两侧发热的原因:______.
(3)有同学认为,电冰箱既然能够制冷,那么打开电冰箱的门,让其持续工作就可以像空调一样降低室温.你觉得可行吗,为什么?______.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

木工要用一种胶来粘木头,这种胶要在100℃左右的温度下熬化后才能使用,温度再高就会熬焦,失去粘性.为此,工人师傅专门设计了一种有夹层的铁锅.如图所示,是一个有夹层的铁锅,夹层里充满了水,将锅内装有适量的胶水,当夹层中的水沸腾后继续加热的过程中,则锅内胶水的温度______(填“会”、“不会”或“可能”)超过100℃.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

小刚同学用如图左所示的装置来研究水的沸腾.当水温升到89℃时,小刚开始计时,每隔1min记录一次水的温度.然后,小刚根据实验数据绘制了如图右所示的温度随时间变化的图象.

(1)某小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图中A、B所示,则图中______是水沸腾前的情况,图中______是水沸腾时的情况;

(2)由图象可以看出,把水从91℃加热到刚开始沸腾所需时间为______min.水的沸点为______℃.根据图象可以推断,如果在其它条件不变的情况下继续对水加热1min,则水的温度是______℃.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

在做“探究水的沸腾”实验中,小华使用的实验装置如图甲示,根据实验数据作出的“温度-时间”图象如图乙示.
(1)实验中所用温度计是根据液体______的规律制成的.
(2)从图乙可知实验测得水的沸点是______℃,说明此时实验室中的大气压______(选填“小于”、“大于”或“等于”)1标准大气压.
(3)水在沸腾过程中,温度将______(选填“升高”、“降低”或“不变”),并看到有“白气”不断从烧杯中冒出,这些“白气”是由于水蒸气______(填写物态变化名称)而产生的.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

在探究“水的沸腾”实验中:
(1)除了图中所示的器材,还需要一个重要的测量仪器是______.
(2)若实验操作正确无误,根据图可知此时烧杯中水的实际温度是______℃.
(3)下表是本实验过程中不同时刻的温度记录,小明由于粗心大意记错了一个实验数据,你认为错误的数据是______℃,你这样判断的理论依据是______.
时间/min891011121314
温度/℃96979898959898
改正数据后,小明根据实验数据判定该地水的沸点为______℃,可能的原因是当地的大气压______(填“大于”、“等于”或“小于”)1标准大气压.
(4)实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间,可以采取的措施是______(写出一种即可).
(5)我们看到的白汽中的水蒸气,除了沸腾产生的外,还有______产生的.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

如图示,是小明和小华在观察“水的沸腾”实验中的情景,通过酒精灯对水加热,使水沸腾,他们记录的数据如下表所示:
时间/min12345678910
水温/℃92939495969798999999

(1)实验中除了需要温度计外,还要测量时间的工具是______.
(2)继续实验,观察到水沸腾时的现象如图中的图______(选填“甲”或“乙”),水沸腾时吸收热量,温度______(选填“升高”、“不变”或“降低”).
(3)本次实验中水沸腾时的温度为______.
(4)根据记录在图中画出水的沸腾图象.
(5)实验中发现,水从开始加热到沸腾的这段时间过长,造成这种现象的原因可能是:______,(写一种原因)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

在做完“观察水的沸腾”实验后,小明又想探究沸水自然冷却过程中温度随时间变化的情况.探究前,小明提出如下几个猜想:
猜想A:“均匀降低说”--每隔一小段相同时间,水温降低的度数是相同的;
猜想B:“先快后慢说”--开始阶段温度降低得较快,以后降低得越来越慢;
猜想C:“先慢后快说”--开始阶段温度降低得较慢,以后降低得越来越快.
为了检验上述哪一种猜想是正确的,小明让一杯沸水自然冷却,并将实验数据记录在表中:
时间/min051015253545556570
温度/℃100715545352824202020
(1)你认为,表中的实验数据支持上述哪种猜想?(选填A、B或C序号)
答:猜想______.
(2)根据表中数据可推知,小明做上述实验时的环境温度(即室温)应在______℃左右.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

在“研究水的沸腾”实验中,装置如图:

(1)所用的液体温度计是利用测温液体的性质制成的.为了完成本次实验,由表格知,应选用测温物质为的______温度计.
测温物质凝固点/℃沸点/℃
水银-39357
0100
酒精-11778
(2)如图1所示,刚刚倒入热水时发现温度计管壁模糊,很难看清示数,主要原因是______;
(3)每隔1min记录温度计示数(见表),直到水沸腾一段时间后停止读数,由表可知水的沸点为______℃;
时间/min012345678
温度/℃889092949698989898
(4)根据表中的数据在图2中画出水温随时间变化的图象.
(5)有时熄灭酒精灯后,短时间内液体还在沸腾,这是因为______.
A.液体沸腾不需吸热
B.液体表面气压降低了
C.此时铁圈、石棉网温度较高,水仍在吸热.

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同步练习册答案