【题目】在探究“二力平衡条件”的实验中,实验装置如图所示。
(1)实验装置如图所示。实验目的是探究木块在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系。实验中,木块应该处于____________状态。
(2)实验中,保持F1和F2相等,用手将木块扭转一个角度。松手后,木块将无法在这个位置平衡。设计这一步骤的目的是:探究二力平衡时,两个力必须满足:____________。
(3)实验总结中,老师指出桌面越光滑越好, 这样就可以减小____________力对实验的影响。小明想到,用有轮子的小车代替木块进行实验效果一定更好,原因是:_______________________。
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【题目】如图为一握力计的电路示意图,a、b、c、d四个接线柱,电表及一定值电阻R0未画出,金属板N固定不动,金属板M可带动金属片P滑动,从而与R构成滑动变阻器,若弹簧的电阻不计,电源电压保持不变,要求握力增大时,电表的示数也增大,则a、b之间应接入 ,c、d之间应接入 .(选填“定值电阻”、“电流表”或“电压表”)
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【题目】一艘潜水艇潜入水下120m的深处,求:
(1)处于水下120m的深处一个面积为2m2的舱盖上受到海水的压强和压力各是多大?
(2)如果这艘潜水艇的体积约为6000 m3,那这艘潜水艇受到的浮力是多少?(为方便计算,海水密度取1.0×103kg/m3,g=10N/kg)
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【题目】甲、乙两个灯泡分别标有“220V,40W”、“220V,60W”字样,并联在220V电源上,通过灯丝电流强度大的是 灯泡,灯丝电阻较大的是 灯泡.如果两灯泡钨丝长短一样,则钨丝较粗的是 ,使用相同时间,甲、乙两灯消耗的电能之比是 .
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【题目】如图所示是某市部分学校投入使用的新型安全校车,这种校车的性能完全符合校车的12项安全标准。一天,小李同学乘坐校车从学校到艺术馆参加演出,学校到艺术馆相距12km,校车行驶了20min安全到达艺术馆,求:
(1)校车在行驶过程中的平均速度;
(2)校车和学生总质量是6000kg,车轮与地面接触的总面积为0.15m2,求校车对水平路面的压力和压强;(g=10N/kg)
(3)随着人们生活水平的提高,车辆在逐渐增加,在给我们带来快捷和方便的同时,也造成了一些不利因素,如交通事故等,说一说我们平时应该怎样遵守交通规则。
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【题目】图甲表示小铁球受磁铁吸引的情况,说明力可以改变物体的 ;图乙是坐在船中的人用手推另一只船时,自己坐的船同时后退,说明物体间力的作用是 ;图丙是建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来检查所砌的墙壁是否竖直,所依据的物理知识是 .
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【题目】若某同学准备自己动手制成弹簧测力计,它们选了A、B两种规格不同的弹簧进行测试,绘出如图所示的图像,若他们要制作量程较大的弹簧测力计,应选用弹簧 ,若要制作精确程度较高的弹簧测力计,应选用弹簧 。
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【题目】某物理学习小组,针对同学中存在的有关斜面问题的一些疑惑,进行了实验探究和理论探究活动.
(实验探究)
将长度为的长木板的一端垫高,构成长度一定高度可调的斜面(如图所示).用沿斜面向上的拉力使重为的滑块沿斜面匀速向上运动.完成斜面机械效率测量.下表呈现的是部分实验数据:
实验次数 | ||||
斜面高度 | ||||
拉力 | ||||
机械效率 |
疑惑一:“斜面的机械效率越高越省力吗?”请根据表中的实验数据,写出正确的结论.________
疑惑二,“斜面倾斜程度越大拉力越大,滑块受到的摩擦力也一定越大吗?”请进一步分析表实验数据,写出正确的结论:________
(理论探究)
疑惑三.“滑块受到的摩擦力是一个‘不可直接测量’量,能通过‘可测量’量求出摩擦力吗?”
请根据已有的知识推导:对于倾斜程度不同的斜面,在拉力作用下(拉力方向沿斜面向上)使重为的滑块沿斜面匀速移动时,滑块受到的摩擦力的数学表达式(斜面的长和斜面的高均为“可测量”量)________.
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